大班社会详案教案及教学反思《悯农》.doc

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1、大班社会详案教案及教学反思悯农活动设计背景古诗文是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠,让孩子从小走进经典,接受我国传统文化的熏陶,可以很好地提高幼儿综合素质。在平时,班上还是有很多孩子不爱惜粮食,用餐时饭粒经常掉得满地都是,为了培养孩子良好的生活学习习惯,进一步了解农民的辛苦,粮食来之不易,使孩子们懂得珍惜粮食,尊重别人的劳动成果。活动目标1、培养幼儿对古诗的兴趣,在会朗诵基础上,理解诗的大意和诗中所表达的情感。2、指导孩子仔细观察图画,能用较完整的语言描述画面,提高语言表达能力。3、理解诗中“辛苦”一词,并能说一句话,发展孩子词汇的运用能力。4、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的,来之不易,激发孩子热

2、爱农民的情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点1.有节奏的诵读、背诵古诗2、理解诗的大意和所表达的情感。3.学会运用“辛苦”一词。活动准备悯农flash动画活动过程一.创设情境,激发幼儿的学习兴趣。1、播放悯农flash动画:一个古代装扮的农民在种地。动画片里的人是什么时候的人?他穿的衣服、发型和我们有什么不同?你看见他在干什么?2、继续播放动画: 一位诗人来到田间散步,看到农民在辛苦的种地,有感而发地念悯农。又来了一个人在干什么?你觉得这首诗写的是什么事?引入:今天,我们来学习古代诗人李绅写的这首诗悯农二、出示诗歌,分析欣赏诗句。1.现在我们跟着动画片里诗人的节奏一起来读一

3、读这首诗。2.帮助理解:“锄禾日当午” 的意思。诗句里的“锄禾”是什么意思?这里的“日”又是什么?(定格flash动画)看看画面,想一想“日当午”是什么意思?3、(引导观察画面)有太阳的时候,农民在种地,出现什么情景呢?说说“汗滴禾下土”这一句诗的意思。请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。4、“锄禾日当午,汗滴禾下土”这两句是什么意思呢?请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。5.“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这两句教师和幼儿共同解释。“辛苦”你知道是什么意思吗?农民伯伯种地很辛苦,你知道在你身边还有谁也很辛苦呢?(学习用“辛苦”说一句话。)你还知道哪些词句的意思?还有哪些不知道?大

4、胆的说说自己的想法。6.请小朋友用自己的话完整的把诗的意思讲一讲。7.根据诗歌情境,配上动作再读古诗。(能背诵的背一背)8、读完了诗歌,现在你知道了什么?三、老师小结。农民伯伯这么辛苦,在我们身边这么多人都很辛苦,我们应该怎么做呀?(教育幼儿要从小爱惜粮食,尊重别人的劳动成果。)教学反思1、本次活动由flash动画导入,引出主题。然后朗读古诗理解诗意,教育幼儿要从小爱惜粮食,尊重别人的劳动成果。在这一过程中借助画面、想象等手段,知道古诗的大概意思,让孩子们找到共鸣,并抓住了诗眼“辛苦”二字,通过唤醒孩子的生活经验来品诗中之情,让幼儿懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的,来之不易,激起孩子对农民的热爱尊重之情,达到了预期目的。2、创设情境,激发孩子的兴趣。“兴趣是学习的源动力。”我将flash动画引入活动,吸引孩子的注意力,很自然的把他们带入学古诗的状态。在理解诗歌大意的过程中,flash动画让孩子有了直观的印象,很好的帮助他们表情达意。3、注重孩子语言表达能力的训练。活动中,我引导孩子勇于表达:观察画面,说出自己看到的,读读古诗,说出自己想到的。(屈.老师.出处)并给孩子自由发挥的空间,让孩子在同伴间相互学习,鼓励他们在同伴间相互讲解,为他们营造一个自由发挥,宽松的语言交流空间,孩子们在一起相互讨论相互交流,相互欣赏,提高了语言表达的能力。第 5 页 共 5 页

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