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1、大班数学公开课教案及教学反思学习10的减法一、活动目标：1.学习10的减法，感知减法算式表达的数量守恒关系。2.尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。二、活动准备：PPT，钥匙题卡，门三活动过程：(一)玩一玩游戏，复习10的组成。(二)看一看PPT，学习10的减法。师：经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦!小白兔在家吗?(不在)看，桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找!我们一起出发吧!1.学习第一组算式10-1=9和10-9=1(1)师：你们看前面有群小鸡，谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思?(图上一共有10只小鸡，1只小鸡在小
2、桥上，还剩下9只小鸡在草地上)(2)师：谁能根据小鸡的不同位置，列出一道减法算式题?(10-1=9)(3)师：10表示什么?(图上一共有10只小鸡)1表示什么?(1只小鸡在桥上)9表示什么?(9只小鸡在草地上)(4)师：谁还能根据小鸡的不同位置列出另外一道减法算式题?(10-9=1)这里的10、9、1又表示什么?(5)师：这两道题中有什么秘密呢?小结：原来这两道算式都有数字10、1、9，最大数排在最前面，等号前后的数字交换了一下位置，算式仍然成立。2.学习第二组算式10-2=8和10-8=2(1)师：我们一起到前面去看看吧!谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思?(图上一共有10只小鸭子，
3、有2只蓝色的鸭子，还剩下8只黄色的鸭子)(2)师：谁能根据鸭子颜色的不同列出一道减法算式?(10-2=8)(3)师：谁能列出另外一道减法算式题?(10-8=2)(4)小结：以后看到10、2、8就可以列出两道不一样的减法算式题。3.学习第三组算式10-3=7和10-7=3(1)师：走的好累呀，我们休息一会吧!看，好多鸟呀!谁能用一句好听的话来说说这幅图的意思?(2)师：谁能列一道减法算式来表示这幅图的意思?(10-3=7)(3)师：看到10、3、7这三个数字，谁能列出另一道的减法算式题?(10-7=3)4.学习第四组减法算式10-4=6和10-6=4(1)师：前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示
4、沙滩上的乌龟吗?(2)师：用一道减法算式来表示，谁来?(10-4=6)(3)师：看到10、4、6还可以列出另外一道减法算式题，谁来试一试?(10-6=4)5.学习第五组算式：10-5=5(1)师：羊村到了，谁来用一句好听的话来说说这幅图的意思?(草地上一共有10只懒羊羊，5只在吃东西，5只不在吃东西)(2)师：用一个减法算式来表示，谁来?(10-5=5)(3)师：10,5,5分别表示什么?(强调前面一个5和后面一个5分别表示什么)(4)师：这个算式等号前后的数字一样吗?。教案来.自:屈;老师教.案网，那它还可以列出另外一道减法算式吗?三、游戏活动：送数字宝宝回家(1)师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢?想要进去，先回答我的问题!我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家!(2)师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗?四、玩一玩游戏，复习10以内加减。活动反思：在学习完10以内的减法后，孩子们已对教材丰富多彩的知识呈现方式越来越熟悉，越来越喜欢了。我深深认识到把生活带进课堂，让孩子们在生活中学习数学，能激起学习的兴趣，扩展思维的空间。第 4 页 共 4 页