《小班语言活动详案教案及教学反思《花儿好看我不摘》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言活动详案教案及教学反思《花儿好看我不摘》.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班语言活动详案教案及教学反思花儿好看我不摘设计意图：考虑到小班幼儿的现有发展水平，我从语言角度出发，让社会领域参与，经过挂图激趣，逐句提问帮助幼儿完成活动目标并受到保护环境的教育，以此培养幼儿的优秀品质。活动目标：1、知道儿歌的名称花儿好看我不摘。2、初步了解儿歌的内容。3、教会幼儿认识公园和红色、白色，培养幼儿爱护环境的品质。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、教师熟练地朗诵儿歌，正确地掌握发音。2、教具：贴绒或图片、公园环境图、纸花(白、红)、绒布一块，或多媒体课件。文.章出自WTT教.案网活动过程：1、出示教具，激发兴趣。2、问：孩子们
2、，你们看这是什么?(公园)3、教师按儿歌的内容顺序，运用儿歌的句子提问，引导幼儿初步了解儿歌的句子和内容。现在，老师再问大家，公园里什么开了?教师指花让孩子们回答。(花开了)什么颜色的花开了?(先指红花，然后指白花)你们说，公园里的花好看吗?(好看)小朋友能不能摘花?(不能)对!花儿好看不能摘。今天咱们大家一起来学这首儿歌，名字就叫花儿好看我不摘，大家一起读两次。4、教师将儿歌完整地朗读一遍，再对着图片念一次。5、学念2遍，强调“摘、红、花、里”的读音。6、提问：今天学的儿歌叫什么名字?7、复习学过的儿歌。8、小结与评价。活动反思：语言活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。第 2 页 共 2 页