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1、小班美术教案及教学反思弹珠走过的路活动目标：1、初步尝试进行弹珠滚画，体验弹珠滚画带来的快乐。2、幼儿对弹珠滚出的轨迹进行想象，并尝试利用自然物摆出想象的物体。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、弹珠、红、黄、蓝水粉颜料。2、4K画纸。3、各种自然物。如：树枝、花瓣、小番茄、树叶等。活动过程：1、和幼儿一起玩弹珠滚画。出示弹珠：小朋友们，你们看谁来了?小弹珠今天在家觉得很不开心，它呀就出来散步，走呀走，走到了一块白地毯前。!来自屈.老师教案.!哇!这块白地毯太漂亮了
2、，我呀要上去玩一玩、滚一滚。咦!怎么没有留下痕迹呢?小朋友，你们有没有办法让弹珠在白地毯上留下痕迹呀?真好，我呀就到红颜色里洗个澡，我变成红颜色了!我到白地毯上滚一滚，怎么样了?我还要到蓝颜色里洗个澡，怎么办呢?幼儿玩滚弹珠的游戏。提醒幼儿不要弄到衣服上。2、幼儿根据弹珠滚出的轨迹进行想象。你们觉得弹珠滚出来的这个轨迹像什么?幼儿讲述。3、利用自然物进行操作。我来做一个糖葫芦，你们觉得应该用什么材料来做?(引导幼儿根据自己的想象选取相应的自然物。)幼儿根据自己的现象自由操作。4、幼儿介绍自己的作品。我是做的什么?我用什么来做的?活动反思：在用弹珠进行滚珠画的基础上，再用自然物摆出想象中的物体，这一题材对于小班小朋友来说很适合的，小朋友在玩弹珠的过程中非常的感兴趣，玩的都非常的尽兴。在利用自然物摆出想象中的物体这一环节中，我先请小朋友认识这些自然物，再请小朋友想一想做糖葫芦应该选择什么材料，为小朋友自己操作时做一个铺垫。从小朋友操作的结果来看，还是比较好的。小朋友在用弹珠滚的时候是一种无序的活动，当我出示一根线条问：“这像什么?”一根线发挥幼儿的创造性比较小，可以直接拿幼儿的作品让幼儿想象，这样幼儿想象的空间可能会大一些。第 3 页 共 3 页