《大班音乐游戏教案详案《快乐的土拨鼠》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐游戏教案详案《快乐的土拨鼠》.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班音乐游戏教案详案快乐的土拨鼠 设计思路本次活动来源于幼儿园主题式课程(大班春季)中的主题活动不同的爱好之分主题“喜欢养的小宠物”。在一次晨间谈话中，有一个小朋友提到和妈妈在一景桥里看到了可爱的小白鼠宠物，孩子们都觉得特别惊奇，老鼠也能成为宠物吗?我抓住机会，在丰富幼儿关于鼠科动物种类的基础上，让孩子们了解到，除了小白鼠，人们也喜欢饲养其他的鼠科动物，如土拨鼠在美国已经成为热门宠物。于是，我设计了音乐欣赏活动快乐的土拨鼠。在音乐中，诙谐、欢快、跳跃的乐曲将孩子们带入丛林的一角，仿佛看到一群可爱、调皮的土拨鼠，无忧无虑地生活在森林的丛林角落，悠闲地走，快乐地跑，紧张的听，调皮地玩，生活简单而悠
2、闲。在活动中，教师通过游戏、音乐故事等，让幼儿进入音乐童话的意境，感知音乐，表现音乐，从而获得快乐的情绪体验。活动目标1.感受和理解乐曲诙谐、欢快、跳跃的特点。2.体验音乐带来的想象和音乐游戏的快乐。活动准备1.音乐。2.电子琴。活动过程一、节奏游戏:切土豆教师：看，这里有一个大大的土豆。1.教师：我们来切土豆吧。教师将右手变换为手指合拢，手尖朝上，作刀状，跟随语言节奏作切土豆状。语言与节奏说明：二欣赏乐曲1.情景导入，幼儿初步感受乐曲的部分旋律。教师：森林里的草丛中传来了“悉悉索索”的声音，是谁躲在里面呀?看，草丛中露出了一条细细、长长的尾巴.教师轻声哼唱，幼儿初步感受部分旋律。电子琴弹奏旋律A段，幼儿初步感受A段旋律。2.幼儿完整感受与理解乐曲，分享聆听与想象。幼儿初次完整感受音乐。借助身体动作，幼儿再次完整感受音乐。借助音乐故事，帮助幼儿进一步理解记忆音乐。3.教师和幼儿玩手指游戏，感受体验乐曲A段。(前面四小节)师幼的土拨鼠小脚丫在手掌上行走。师幼的土拨鼠小脚丫在身体的不同地方行走。(在鼻子上行走，在肚子上行走)师幼的土拨鼠小脚丫在椅子上行走。师幼的土拨鼠踏步行走。4.教师和幼儿玩游戏，完整感受体验乐曲。幼儿用身体动作感受和表现音乐中的故事。幼儿排成一队，作土拨鼠团队，跟随音乐情境游戏。第 3 页 共 3 页