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1、小班数学优秀教案及教学反思小熊看戏活动目标：1.学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。2.愿意做小剧院的志愿者，为大家服务，安排座位。活动准备：1.师幼共同把活动室的一角布置成一个小舞台，观众席上备10张小椅子(分成两横排，每排5把椅子，前排椅子上贴上红色标记，后排椅子上贴上蓝色标记)。2.戏票10张(其中红点卡1-5当做红票，蓝点卡1-5当做蓝票)。3.志愿者胸牌56个;演出头饰及服饰若干。活动过程：一、谈话，引入活动师：六一节快到了，怎么样才能把我们学会的节目表演给大家看呢?(建议幼儿开小剧院)二、介绍小剧院，讨论参加游戏的规则及角色职责。1.认识戏票，了解戏票与座位的关系。告诉幼儿
2、观看演出时必须对号入座，不同颜色的戏票分别对应不同的座位。提问：红色戏票坐第几排?“文章.出自屈.老.师教.案网.“蓝色戏票坐第几排?2.学习按照序数找相应的位置。这里有5张红色的戏票，有的上面有一个点，有的上面有两个点.有一个点的应该坐哪个位置?学说”第一排第一个座位，第一排第二个座位.&;一直到第一排第五个座位。蓝色戏票方法同上。3.讨论：小剧院需要几个志愿者?(建议每次5-6人)出示工作牌，请出几名志愿者。三、玩小剧院游戏。1.老师把戏票交给志愿者，鼓励他们把票卖给观众，然后带着观众到剧院并帮助他们找到座位。如果观众自己能够找到座位，志愿者就负责检查核对观众手上的戏票是否与座位吻合。其余
3、幼儿做演员在舞台上演出。2.进行角色交换，继续游戏。活动反思：活动开始，请小朋友看演出的情景导入活动，并出示了演出票，让幼儿观察几张票有什么不同(颜色和点子)，然后仔细讲解游戏的要求，让幼儿明白要根据演出票上的点子找位子，红色票坐在红色椅子上，蓝色票坐在蓝色椅子上。第一次游戏，在我的提示下一个一个幼儿入座，每个小朋友都找对了座位，并且请他们说了说为什么坐在这里，手中拿的是什么颜色的，几个点子的票。第二次游戏，完全让幼儿自己参与，拿到票后大家一起找座位，于是问题出现了，有个别幼儿坐了别人的位子，有的幼儿明明知道别人坐错了也不去纠正，找了个空的就坐了下来。在老师和其他小朋友的提示下才换回了位子。由于班中幼儿很多，在活动中进行了调整，多加了两排椅子，多了绿色票和黄色票，请全班幼儿一起找位子，大家核实了自己的票，找对了位子后，一起面对着电视机看了一场表演(VCD)。活动的最后幼儿进行操作了幼儿画册中的练习，让幼儿找一找小熊和它的朋友们应该做哪一张位置，来巩固复习了今天所学的内容。今天的整个活动过程，气氛非常好，因为我利用了情景教学，幼儿在游戏的过程中不仅学会了知识，还充分体验到了数学游戏的快乐。第 3 页 共 3 页