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1、大班科学优秀教案及教学反思不倒的蛋娃娃活动目标：1、在玩玩做做中，发现“不倒翁”不倒的原因，体验探究的乐趣。2、主动与他人分享自己的发现与想法，认真倾听他人的表述。活动准备：准备蛋宝宝两组：一组为“不倒的蛋娃娃”，一组为“会倒的蛋娃娃 ”。蛋娃娃的数量同幼儿人数。!来源:屈,老.师&;小石块、小沙包、橡皮泥、胶带等。集体记录表一张。活动过程：1、创设情景，发现问题。幼儿观察并描述蛋宝宝的外形特征。幼儿自由玩蛋宝宝，观察并讨论自己的发现。教师小结并将幼儿的发现记录下来。2、猜测并实验验证。猜测和交流。(1)师：为什么有的蛋宝宝推来推去不倒，有的蛋宝宝推一下就倒呢?(2)引导幼儿仔细观察比较，教师
2、将幼儿的发现记录下来。实验验证。探究蛋宝宝不倒的原因。(1)师：“为什么有的蛋宝宝身体里放了东西就推不倒，有的蛋宝宝一推就到了呢?(2)引导幼儿观察，比较成功的作品失败的作品。(3)教师小结并将幼儿的发现记录下来。3、再次实验验证，解决问题。(1)师根据我们的发现再试试能不能做成“不倒的蛋宝宝。(2)幼儿自由制作。(3)教师小结，出示饮料瓶能不能做“不倒娃娃”，给幼儿留下悬念，活动结束。活动反思：作为科学活动，我们的终极目标是培养幼儿的科学思维和科学兴趣，探究出一个结果不应成为一节科学活动的重点。不唯上、不唯书，存有一份好奇和质疑应是我们在科学活动中带给孩子的珍贵理念，也是我们作为幼儿教师应该更新的观念。当然，活动中也存在较多的亮点。如教师能通过视频导入的方式激发幼儿的探索与兴趣，在探索发现环节弱化老师的控制，更多的把课堂交给孩子，使孩子能够在轻松的氛围中充分探索，自由大胆表达。第 3 页 共 3 页