《中班音乐教案及教学反思《小老鼠打电话》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐教案及教学反思《小老鼠打电话》.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班音乐教案及教学反思小老鼠打电话活动目标：1、初步学唱歌曲，能进行有节奏的打电话，体验歌曲诙谐幽默的情趣。2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：节奏卡、音乐、猫头饰活动过程：一、音乐游戏小老鼠上灯台(价值取向：用音乐游戏引起幼儿兴趣，带领幼儿进入角色)1、幼儿听音乐进行音乐游戏。二、欣赏歌曲小老鼠打电话(价值取向：在打电话的情景中熟悉歌词、掌握打电话的节奏)提问：这么多朋友在一起唱歌跳舞真开心，可小老鼠一个人在家真没劲，怎么办呢?1、
2、完整欣赏一遍歌曲小老鼠打电话提问：小老鼠想的是什么办法?2、学习歌曲中的新节奏(1)幼儿学习拨号的音乐节奏提问：小老鼠打的电话号码是多少?小老鼠是怎样有节奏地按电话号码的?幼儿欣赏歌曲前半部分出示节奏图谱，幼儿学习小老鼠按电话号码的节奏(2)幼儿学习对白节奏提问：电话通了，小老鼠会对好朋友说什么呢?(3)个别练习拨号码、打电话三、学唱歌曲小老鼠打电话(价值取向：完整学唱歌曲，体验歌曲诙谐幽默的情趣)1、幼儿再次完整欣赏歌曲。2、幼儿有表情地跟唱歌曲，表现出小老鼠的开心和害怕。小小结：拨打电话号码时一定要看仔细，但是小朋友在家不能随便玩电话。课后反思：这首歌曲活泼欢快，幽默诙谐，音乐情节让人始料不及，小老鼠形象活灵活现，游戏性、表演性极强，深受孩子们的喜爱。(文章出自.WTT)新纲要提出：教师应支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动，激发她们大胆表现美、创造美的情趣。歌曲本身就给幼儿带来了很强的感染力，所以我运用了前置的教学方法在带领幼儿重点学唱电话号码，学说对话，让幼儿自然的学唱歌曲，在这一环节中突破了活动的难点，又通过老师的表演，配上木琴，以轻松愉快的学习方式，突出教学的气氛和情趣，最后让幼儿参与表演，鼓励她们用自己的方式表达内心的感受，顺利完成了重点。整节课给幼儿创设的氛围很好，幼儿参与活动的兴趣也很高，通过气氛的渲染，引起幼儿情感的共鸣。第 3 页 共 3 页