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1、大班优质科学教案及教学反思球儿转转转活动目标1.运用多种感官在动动、玩玩中感知发现圆形与球体的不同2. 尝试用球进行多种滚动游戏，并体验其乐趣。活动准备皮球、乒乓球、弹力球、玻璃球、硬币、圆形、长方形、正方形、三角形卡片若干。活动流程一、通过操作使幼儿了解圆形和球体的不同1.玩一玩，分一分师：“老师带来了许多玩具，我们一起来滚一滚，玩一玩。”幼儿任意挑选玩具，自由玩，引导幼儿说说自己的发现。师：“刚才你们玩时发现了什么?它们都能滚动吗?”幼：正方形、长方形三角形卡片不能滚动。幼：我发现球能到处滚来滚去。幼：我发现圆形卡片能滚动。师：请将能滚动的放在红色篮子里，不能滚动的放在绿色篮子里。2.出示
2、装球体、硬币、圆形卡片玩具的篮子师：这些玩具滚动时一样吗?每人选两样不同的玩具，两人一组，一起玩一玩，说一说你的发现。幼：我发现皮球能到处滚来滚去。幼：硬币、圆形卡片只可以朝着一个方向滚动。师：请将能到处滚动的放在圆形篮子里，只朝一个方向滚动的放在方形篮子里。小结：只能朝一个方向滚动的物体是圆形，能到处滚动的是不是圆形呢?为什么?3.看一看，说一说师:皮球、硬币、圆形卡片有哪些地方不一样?幼：硬币和圆形卡片从正面看是圆的，从侧面看是扁的;皮球从任何方向看都是圆的。小结：从任何方向看都是圆形，而且能向任何方向滚动的物体我们叫它球体。4.找一找、说一说程请小朋友说一说生活中哪些物品像圆形、哪些物品像球体。二、幼儿自由玩球，进一步探索球体的特性1.请幼儿在室内探索球的多种玩法，教师巡回指导。2.请个别幼儿演示自己的玩法。3.师幼共同小结球体的特性(能向各个方向滚动)。三、活动延伸：户外区玩球，继续探索球的多种玩法小结与反思幼儿在两次探索、分类活动中，自由选择玩具，同伴间相互交流，在动动、玩玩中发现圆形和球体的不同。这次活动是在幼儿探究以后，在孩子们的讨论中形成的。通过前面的探究操作，幼儿对球体有了自己的感知和理解，在自我表达和同伴的交流中，逐步构建了对球体的知识经验。第 3 页 共 3 页