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1、幼儿园大班优质科学优质公开课获奖教案教学设计球儿转转转含反思 幼儿园大班优质科学教案球儿转转转含反思 活动目标 1.运用多种感官在动动、玩玩中感知发现圆形与球体的不同 2. 尝试用球进行多种滚动游戏，并体验其乐趣。 3. 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 4. 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备 皮球、乒乓球、弹力球、玻璃球、硬币、圆形、长方形、正方形、三角形卡片若干。 活动流程 一、通过操作使幼儿了解圆形和球体的不同 1.玩一玩，分一分 师：“老师带来了许多玩具，我们一起来滚一滚，玩一玩。” 幼儿任意挑选玩具，自由玩，引导幼儿说说自己的发现。 师：“刚才
2、你们玩时发现了什么?它们都能滚动吗?” 幼：正方形、长方形三角形卡片不能滚动。 幼：我发现球能到处滚来滚去。 幼：我发现圆形卡片能滚动。 师：请将能滚动的放在红色篮子里，不能滚动的放在绿色篮子里。 2.出示装球体、硬币、圆形卡片玩具的篮子 师：这些玩具滚动时一样吗?每人选两样不同的玩具，两人一组，一起玩一玩，说一说你的发现。 幼：我发现皮球能到处滚来滚去。 幼：硬币、圆形卡片只可以朝着一个方向滚动。 师：请将能到处滚动的放在圆形篮子里，只朝一个方向滚动的放在方形篮子里。 小结：只能朝一个方向滚动的物体是圆形，能到处滚动的是不是圆形呢?为什么? 3.看一看，说一说 师:皮球、硬币、圆形卡片有哪些
3、地方不一样? 幼：硬币和圆形卡片从正面看是圆的，从侧面看是扁的;皮球从任何方向看都是圆的。 小结：从任何方向看都是圆形，而且能向任何方向滚动的物体我们叫它球体。 4.找一找、说一说 程请小朋友说一说生活中哪些物品像圆形、哪些物品像球体。 二、幼儿自由玩球，进一步探索球体的特性 1.请幼儿在室内探索球的多种玩法，教师巡回指导。 2.请个别幼儿演示自己的玩法。 3.师幼共同小结球体的特性(能向各个方向滚动)。 三、活动延伸：户外区玩球，继续探索球的多种玩法 小结与反思 幼儿在两次探索、分类活动中，自由选择玩具，同伴间相互交流，在动动、玩玩中发现圆形和球体的不同。这次活动是在幼儿探究以后，在孩子们的讨论中形成的。通过前面的探究操作，幼儿对球体有了自己的感知和理解，在自我表达和同伴的交流中，逐步构建了对球体的知识经验。 大班优质科学教案球儿转转转含反思这篇文章共2591字。