《大班主题活动详案教案及教学反思《跳格子》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班主题活动详案教案及教学反思《跳格子》.doc(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班主题活动详案教案及教学反思跳格子设计思路:纸(木)棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒,进行民间游戏“跳格子”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。活动目标:1、利用纸棒进行活动,学习跳格子游戏,发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1、物质准备:人手一根纸棒、录音机、磁带、红旗。2、经验准备:让幼儿
2、探索纸棒的不同玩法。活动过程:(一)、谈话激趣,引入活动:用西游记中的人物、纸棒,激发幼儿的兴趣。让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习,要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。(二)、合作探索,尝试练习(1)讲解游戏玩法:纸棒可以和我们玩很多游戏,今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏跳格子,这个游戏大家可以自己选择小伙伴一起摆格子,试一试玩法。(给幼儿提供探索的机会,让幼儿自主合作探索,共同摆格子,感受多人玩的乐趣。)!.来源:屈老.师!(2)幼儿自由组合尝试摆各种形状的格子,小组间共同商讨游戏的规则,玩“跳格子”游戏。(同一个游戏布置,可以有多种游戏方式。)(3)重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子,对幼儿
3、在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)(4)请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则:你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳格子的?(鼓励幼儿介绍不同的玩法,或一种方式多种玩法。) (5)、点评活动。针对幼儿小组间的合作情况进行点评。(三)、示范讲解,分组练习。(1)讲解劝游戏方法、规则和安全事项:从起点开始,逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点,往旁边绕开,接到队伍后面。跳跃时,要求到格子中间,不能踩到边线。(2)幼儿玩“跳格子”游戏,重点指导幼儿采用多种规则,感受跳格子的乐趣。(四)小组竞赛,争夺“红旗”。抓住幼儿的兴趣点,小组合作进行集体竞赛活动。比赛中,再次强调游戏规则!1、玩法2、规则:跳“
4、房子”的时候不能踩线,踩到线的幼儿须退回起点重跳。3、小组比赛。(五)、总结谈话。(六)、延伸活动。让幼儿继续探索格子的不同玩法。活动反思:活动后,我对这一节课的教材认知、教学组织、教学效果等作了诸多反思。整个活动始终围绕纸棒这中心,通过“谈话激趣、合作探索、示范指导、评价反馈、集体竞赛”这一主线进行展开教学,让幼儿在合作、探究中得到意志的锻炼、品格的熏陶和情趣的培养。全体幼儿通过自制的纸棒,玩形式多样民间游戏“跳格子”,利用西游记悟空的人物形象吸引了幼儿的目光,激发了幼儿的学习兴趣,调动了幼儿的积极性,“跳格子”活动过程中增进了幼儿的体能,幼儿自由选择小伙伴尝试摆格子,试一试玩法为幼儿提供了合作探究的机会,他们自主合作探索中,得到了合作与竞争意识的锻炼,共同摆格子,感受、分享了多人玩的乐趣。整个教材安排、活动实施严谨而有序,教学调控灵活,有足够的思索与探究空间与时间,并能及时获取课堂反馈信息,适时调节课堂教学,教学效果达到了预先的设计。从身边选择游戏材料,潜意识地培养幼儿环保概念。第 4 页 共 4 页