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1、大班优秀语言公开课教案详案白天和黑夜活动设计意图：原活动兔子不喜欢黑夜选自建构教材大班下册黑夜密语这一主题，但基于活动中故事过于简单，我把活动修改设计为一堂语言谈话活动白天和黑夜。夜晚对幼儿来说并不陌生，而是充满好奇。活动中通过兔子和猫头鹰的冲突引发幼儿的思考，让幼儿结合自身的已有经验主动表达自己的想法，使幼儿原有的认识得到进一步的升华。活动目标：1.能说出白天和黑夜的特点，理解这是大自然的规律。2.学会运用“喜欢、因为”两个词汇。3.尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法活动重点：理解白天和黑夜是大自然的规律。活动难点：尝试在“辩论赛”中学会运用“喜欢、因为”两个词汇，大胆说出自己的想法。活动
2、准备：1.物质准备：课件白天和黑夜，太阳、月亮的头饰，小手掌若干2.场地布置：辩论赛场景活动过程：一、创设情境激发兴趣小朋友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情?(播放争吵声音)是谁在争吵让我们看看!(出示兔子和猫头鹰头饰)二、兔子和猫头鹰为什么争吵?你觉得说喜欢黑夜的是谁?说喜欢白天的是谁?为什么?小朋友说得真不错，让我们听听兔子和猫头鹰到底怎么说?(播放兔子和猫头鹰的声音)(兔子说：“因为天一黑就什么也看不见，只好去睡觉了”)(猫头鹰说：“因为黑夜好出来玩，抓老鼠，如果白天太长，黑夜就短了，就会吃不饱的”)兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理，他们找到了谁来评理呢?三、游戏活动猜猜乐
3、播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁评理?(猫)出示图片1(猫)，小朋友请仔细观察图片，猫会支持谁呢?为什么?请做出选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。)总结：让我们听听看猫是怎么说?出示图片2(公鸡)，开始选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。)总结：让我们听听公鸡是怎样说?出示图片3(牛)，开始选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。)总结：让我们听听牛是怎样说?出示图片4(老鼠)，开始选择。(幼儿选择好后，让幼儿说出理由。)总结：让我们听听看老鼠是怎样说四、白天黑夜的辩论会(这个环节使用了教育法中的讨论法)小朋友通过刚刚的游戏，我们知道有些动物支持兔子，喜欢白天，有些动物支持猫头鹰，喜欢黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。现在让我们根据自己的观点，分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。幼儿自由辩论结束辩论老师总结：小朋友，刚刚的辩论真精彩，如果没有了白天，只有黑夜行不行?为什么?如果没有了黑夜，只有白天行不行?因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的变化，只要我们用愉快的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精彩，一样让人感觉快乐。第 4 页 共 4 页