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1、中班语言游戏活动教案小动物的家活动目标1.鼓励幼儿大胆地在集体或小组中讲述。2.引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面，并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。3.使幼儿学习评价他人的讲述，丰富词汇“清晰”“连贯”等。活动准备1.录音机、磁带、磁板教具，大背景图2张，小背景图每人一张，串珠小动物若干。2.带领幼儿到幼儿园的动物房，观察小动物的家是什么样子的。活动重点幼儿大胆地在集体或小组中进行自由讲述。活动难点引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面，并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。活动过程一、开始部分出示背景图导入活动(1)出示大背景图和小背景图
2、，上面有小河、森林、房子、花草树木等场景，引导幼儿有条理地观察。提问：看一看图片上有什么?(请小朋友按照从左到右或从上到下的顺序仔细观察。)教师小结语：美丽的大森林里，住着一些小动物，老师一放音乐，它们就纷纷回家了。小朋友们跟着音乐想象，把这些小动物找出并放在背景图上。(2)播放音乐，乐曲中轻快活泼的，也有恐怖可怕、平稳舒缓、沉重缓慢的，幼儿每两人一组，根据想象将小动物放在自己面前的小背景图上。(3)提问：这些动物的家在哪里?家的旁边有什么?他们的邻居是谁?请小朋友自己先讲一讲。(小声讲述不影响同伴)二、中间部分学习讲述1.幼儿自己讲述。幼儿自由讲述自己摆放的“小动物的家”，教师巡回指导，倾听
3、幼儿的讲述，引导幼儿围绕“家在哪儿?家的旁边有什么?邻居是谁?”等话题完整、连贯地讲述。2.学习新的讲述经验。教师根据幼儿自由讲述的情况，有重点的示范讲述“小动物的家”。丰富词汇“美丽、静静的、五颜六色”等。例如：小白兔家住在美丽的大树下，周围盛开着五颜六色的鲜花。小鸟、小松鼠都是它的好邻居，它们每天都快乐地生活在一起。3.集中倾听。(1)幼儿再度摆放动物并自由讲述，教师提醒幼儿运用新学的讲述经验。(2)每组请一名幼儿到集体面前讲述，并评议他们讲的出色的地方，鼓励其他幼儿向他学习。请小朋友来试着评价一下同伴的讲述。(学习运用评价语言。)例如：xx小朋友你的讲述真清晰;xx小朋友讲述的真有感情;xx小朋友你的讲述很连贯、很完整、很丰富。4.巩固和再实践。每组两名幼儿相互讲述，或两名幼儿合作讲述“小动物的家”。(.qulaoshi.)教师提醒幼儿讲述时运用想象力，讲述的内容要与众不同，词汇更丰富、句子更完整。三、结束部分及时教师与幼儿共同评议大家的讲述情况，对于有进步的幼儿给予表扬鼓励。活动延伸:将背景图移至语言区，幼儿可以讲述“小动物的家”，可以发挥想象，自由讲述“美丽的大森林”。第 4 页 共 4 页