《中班游戏教案及教学反思《谁的花样多》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班游戏教案及教学反思《谁的花样多》.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
中班游戏教案及教学反思谁的花样多活动目标：1. 探索在平衡木上的各种游戏方法，提高站、走、跑、避让等身体平衡能力。2. 在和同伴一起游戏中获得成功的体验，增强自信心。3. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。材料准备：长凳若干。活动过程：一、激发情趣，引入课题。1.言语导入：我们一起来利用平衡木开展游戏，比一比谁动脑筋，玩的花样多。2.幼儿模仿各种小动物，在平衡登上做小动物的游戏。二、展示自我，发展能力。1.站在平衡凳上原地踏步。2.站在平衡凳上蹲下、起立。3.站在平衡凳上原地踏步，同时向左转、再向右转。4.左脚胯下，右脚在凳子上，听口令。5.人在凳上的一边站立，听口令站在另一边。6.在平衡凳上迎面走。三、拓展练习，树立信心。一张平衡凳，两边垫子保护，两组幼儿迎面走动，在一张平衡凳上交换位置。教师小结：表扬与鼓励不怕困难，注意力集中做动作的小朋友。四、放松活动活动反思：本次活动主要提高幼儿站、走、跑、避让等身体平衡能力，也培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。而且在活动中通过比一比谁的花样多，幼儿不断的探索发现新的玩法，尝试出各种各样好玩的玩法，在游戏中获得了成功的体验，增强了孩子的自信心。第 2 页 共 2 页