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1、中班健康教案详案及教学反思洗手设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动目标1、 了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、 掌握洗手的正确方法。3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。4、 初步了解预防疾病的方法。5、 初步了解健康的小常识。重点难点重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。活动准备1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。2、 故事小熊豆豆生病了。3、 正确洗手方法的图片。活动过程：一、 游戏“手指歌”导入活动。“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长
2、，哪个指头短?”二、 听故事小熊豆豆生病了。1、 老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。”“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了!.”2、 老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应该怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。)3、引导孩子们联系自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)。提问：你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢?我们应该怎么做呢?4、小结：洗洗小手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)。三、 设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”
3、。2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。画面上的小女孩在干什么?她是怎样做的?咱们也来学一学吧!(引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述)。3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子冲手搓香皂搓手心、手背、手指冲水搓洗擦手。(老师根据画面内容边做动作边讲解)。4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。(<教案来.自:WTT>老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法)。5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手?”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。四、 让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。教学反思勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。第 4 页 共 4 页