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中班音乐游戏教案及教学反思小老鼠上楼梯教学目标：1.在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。2.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。教学准备：小老鼠、小熊、大象玩具或图片各一教学过程：一、引起兴趣1.故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。“文章.出自屈.老.师教.案网.&;走一格楼梯，楼梯就会发出声音do、 re、 mi .二、想想玩玩1.幼儿扮老鼠走走会发出声音的楼梯(上行音阶、下行音阶)，要求幼儿一个音走一层楼梯。2.小老鼠很高兴，又要走楼梯了(1)请幼儿讨论小老鼠很高兴时是怎么走楼梯的?(2)老师弹奏，请幼儿听听是怎么走的?(速度快慢变化)三、刮奏1.请幼儿想想小老鼠发生什么事情了?(摔跤)2.摔跤了怎么上楼梯呢?(幼儿讨论)3.老师弹奏二种方法：前十六附点节奏和后十六附点节奏(集体走这两种方法)四、小动物也来了：小老鼠走楼梯发出的声音，引来了小熊和大象。1.教师弹奏二分音符和全音符节奏，请幼儿想想谁先来?谁后来?为什么?2.请幼儿学小熊，学走二分音符的节奏上楼梯3.请幼儿学大象，走全音符节奏。教学反思：通过小朋友之间分角色互相游戏，进一步激发了幼儿参与游戏的热情，整个活动中每个孩子都能积极参与，并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。第 2 页 共 2 页