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1、中班下学期数学教案反思找图形，涂颜色【活动目标】1、感知正方形、圆形、三角形的形状特征。2、发展幼儿分析、比较的能力以及感观运用的能力。3、培养幼儿动手操作的能力。【教学重点、难点】区别正方形、圆形、三角形的形状特征。【活动准备】投影仪、油画棒、小篮子六个、卡纸剪的圆形、三角形、正方形若干(每人一套)、大的图形、三角形、正方形各一张。【活动过程】一、开始部分：请三名幼儿上前，给他们每人胸前挂上一个图形，扮演图形宝宝(导语：小朋友看，今天有三个图形宝宝到我们班来做客，小朋友看一看是谁?)二、基本部分：1、请出三名幼儿扮演图形宝宝，先让幼儿观察正方形宝宝，提问：“小朋友知道吗，这是什么图形宝宝?有
2、什么特点?是穿的什么颜色的衣服?”引导幼儿讲出是正方形宝宝，有四条边、四个角，四条边一样长，穿的是蓝颜色衣服。依次请出三角形宝宝和圆形宝宝，并分别说出其特点(三角形宝宝有三条边，三角形穿红颜色衣服，圆形宝宝是圆圆的，穿黄颜色衣服)。2、出示小篮子，里面装上小图形，让幼儿听老师的指令操作。(导语：小朋友看，图形宝宝现在藏起来了，我们现在把他们找出来，好不好?)依次请幼儿把图形宝宝从篮子里找出来，教师一边引导，幼儿一边找图形，找完后引导幼儿又把图形宝宝藏起来。教师小结：正方形宝宝穿蓝色衣服，三角形宝宝穿红色衣服，圆形宝宝穿黄色衣服。3、出示投影仪与操作卡，告诉幼儿现在图形宝宝想和我们捉迷藏，他们藏在其他的图形宝宝中间，我们用手指把他们找出来，教师利用投影仪与幼儿一起找图形宝宝。4、幼儿操作：(导语：小朋友看，这些图形宝宝没有穿上漂亮衣服，我们帮助他们穿上漂亮衣服。)出示油画棒，教师引导帮三角形宝宝穿上红颜色衣服，帮正方形宝宝穿上蓝色衣服，帮圆形宝宝穿上黄颜色衣服。三、结束部分：1、幼儿相互欣赏作品，看看谁给图形宝宝穿的衣服整齐。2、教师收集操作卡及准备物品。3、听音乐和图形宝宝跳舞出活动室。【教学反思】1、开展本活动之前应该有一个相关的教学铺垫。2、活动中忽略了个别幼儿，应注意每位幼儿。3、平常应多开展幼儿动手操作的活动，以锻炼幼儿的动手能力。第 3 页 共 3 页