《图片的加工教案(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《图片的加工教案(共5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上图像的加工教学设计盐城市南洋中学 翟丽 一、教材分析本课是选自普通高中课程标准实验教科书信息技术基础（必修），第五章第三节的内容，学习的内容是Photoshop软件的界面的初步认识和简单的图像加工。重难点是运用Photoshop图像加工工具，进行简单的抠图，图像裁剪，图像的复合等，最后会使用Photoshop设计出简单图像。学习本课让学生在处理图像过程中综合运用已学的技能，激发自己的创新能力，张扬自己的个性风采。二、学情分析通过前面的学习，学生已经掌握了图像相关的基础知识，掌握了图像素材的采集，在学习中表现出浓厚的兴趣，希望更多地了解图像加工的相关知识。从认知发展水平
2、上看，高中生具有一定演绎归纳能力，自我表现、创作欲望较强。同时，大部分学生在小学、初中阶段学习过画图、acdsee等图像编辑工具，具备一定的图像编辑能力及基本的美术素养。在技能方面，学生已具备一定的对信息的整合能力，但对于photoshop等图像处理软件还比较陌生。三、教学目标知识与技能：理解图层的概念。掌握Photoshop软件相关工具的使用方法。了解图像的加工的一般步骤。过程与方法：通过自主学习和小组合作学习使学生掌握图像的加工的一般步骤和方法。通过老师的讲解举例让学生理解图层的概念和操作方法。情感态度价值观：通过围绕主题的图像加工，锻炼学生的审美能力。通过学生自主制作作品的过程，增加学生
3、的创作的热情，提高他们的审美能力和语言表达能力。四、教学重、难点1.教学重点图像加工的基本过程2.教学难点Photoshop中图层概念的理解和常用工具、自由变换、色彩调整等基本操作在实例中的应用五、教学过程（一）创设情境，激趣导入教师播放歌曲，请同学们说出歌曲的名字？圣诞节是几月几日？同学们，过节日，你们用哪些美好的方式来互相祝福呢？ 【设计意图】：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。（二）甄选图像，构思设计分析贺卡的组成元素？（图像、文字）问题：完成圣诞贺卡这个作品需要搜集哪些素材？（圣诞节的有关图像和祝贺语）活动1：甄选图像，构思设计 （1）构思贺卡的设
4、计效果； （2）浏览“图像素材”文件夹，挑选出一张作为背景图片，再挑选几张作为插图，并将这几幅图片都放入“加工素材”文件夹；【设计意图】：本环节的设计旨在让学生体会甄选图像、构思设计，思考并预设作品的预期达到的效果，有利于后面的操作直奔主题，提高图像加工的效率。（三）选择工具，加工图像素材选择好以后，我们就要选择图像的加工工具了。图像的加工软件有很多，常用的软件有画图、我形我速、ACDSee、Flash、Photoshop、AutoCAD、CoreDraw等等，它们的功能侧重点不同。其中，Photoshop是一款被广泛使用的图像处理软件，今天的设计活动我们主要用photoshop来实现。下面介
5、绍一下Photoshop的工作界面，包含：标题栏、菜单栏、工具属性栏、工具箱、调板窗和浮动调板、图像编辑区。其中工具箱是Photoshop软件中最重要的组件之一，对图像的修饰以及绘图等工具，都从工具箱中调用。几乎每种工具都有相应键盘快捷键，工具箱很像画家的画箱。请同学们仔细的观察，工具箱中的不同的工具图标之间有什么不同？（有的工具图标带有三角形箭头。）试一试：对带有小箭头的图标右击或者长按鼠标左键，看看有什么变化？（更多的工具显示出来。）由此可见，它不是一个工具，而是一个工具组。我们可以用这种方法将全部工具显示出来。1.圣诞贺卡的初步加工A、新建文件打开Photoshop软件，新建一副900像
6、素600像素，RGB模式的空白图像，保存该文件。B、抠图我们从背景图像文件中将需要的背景利用矩形选框工具，将它“剪”到空白的图像上去。再将需要的圣诞老人、圣诞树等素材文件用魔棒工具将边框选中，并移动到圣诞贺卡文件中（如下图）。除此之外，磁性套索工具、钢笔工具、魔术橡皮擦工具、通道、滤镜、蒙版等都可用来抠图，可以根据图像的特点选择适当的抠图工具。 C、调整尺寸调整作品中各对象的尺寸。由于图像的原始尺寸不同，放到一起会出现比例不协调的情况，可利用“编辑/变换/缩放”命令改变作品中的若干对象的尺寸，实现各图像元素的尺寸协调统一。D、利用移动工具调整作品中各对象的位置。E、图层在刚才的操作中，不论是移
7、动图像还是自由变换，都是圣诞树图在改变，背景图一直不变。这是为什么呢？请同学们观察右下角的图层窗口，图层窗口显示圣诞贺卡文件中有三个图层。图层是什么？（如下图）其实图层就相当于一个透明的胶片，用来放置需要处理的文字或图像元素。通常每个图层放一个图像元素或一组类似的图像元素，这样我们要对某个图像进行操作的时候，可以选定它所在的图层，对它单独加工。 绝大多数的Photoshop作品都是由若干图层组成的。双击图层名称可以对图层进行重命名。活动2：圣诞贺卡的初步加工新建一个900像素*600像素的图像，依次添加背景图像和插图，并根据设计需求来调整各个图层。【设计意图】：通过抠图工具的介绍将背景图案和插
8、图添加进来之后，使得整个设计有了大致的框架。又因为图层窗口的内容发生了改变，教师可以适时提出图层的概念，并通过PPT，加深学生对图层概念的理解。活动一的操作相对比较多，但学生通过探索还是比较容易上手，同时能够加强对photoshop的操作界面的了解，并够顺利完成图像的初步加工。让学生体验图像加工的过程，为图像的加工揭开了神秘面纱。2.圣诞贺卡的再加工添加并美化文字接下来还需要为圣诞贺卡配上精美的祝贺语。请同学们在工具箱中找一下哪个工具上面有文字？下面请大家用文字工具给圣诞贺卡添加祝贺语，自主探究文字工具的使用及选项设置。 活动3：圣诞贺卡的再加工添加并美化文字为圣诞贺卡添加合适的祝贺语根据设计
9、需要，美化文字。【设计意图】：引导学生通过观察、实践，找到工具箱中相应的工具，有利于培养学生接受新事物，发展创造力，提高学生的信息素养。活动3的设计旨在使学生进一步理解图层的意义，并学会根据实际需要，选择合适的美化文字的工具以及选择相应图层执行自由变换命令，实现图像的合理布局。3.圣诞贺卡的美化文字添加进来之后，圣诞贺卡上的信息元素就完整了。最后我们再对圣诞贺卡修饰美化一下就更生动了。比如我们可以更换背景的颜色并加以修饰。使用Photoshop中的渐变工具，对色彩进行柔和过度。还可以选中背景图层，为添加效果后的背景层作一些修饰和点缀。我们可以通过图像菜单下的调整命令来进行调整。在调整菜单下还有
10、色相、去色等设置，老师就不一一讲解了，同学们可以进行自主探究。活动4：圣诞贺卡的美化（1）自主探究“图像调整”命令中的相关设置对图像的影响；（2）根据需要美化图像，修饰圣诞贺卡。【设计意图】：本环节引导学生美化圣诞贺卡的设计，了解图像调整菜单的功能；并通过自主探究，设置图像色彩，实现图像的进一步修饰和美化。让学生自主探究，既充分发挥了学生的创造力，又培养了他们自主学习的能力。（四）选择格式，保存作品请大家将做好的圣诞贺卡分别以psd格式和jpg格式保存在桌面，文件名为自已的姓名，并提交作业。小贴士：PSD格式：Photoshop的专用格式，保存后可以再次打开延续上一次的编辑加工。 JPG格式：
11、有损压缩，保存后图像组合成一个整体，再次用photoshop打开时，只有一个图层，不能延续上一次的编辑加工。活动5：圣诞贺卡的保存将圣诞贺卡文件保存到桌面，并提交作业。【设计意图】：依据学生在学习结束时提交的作品形成学生的学习成果档案；同时为展示完整的组内作品做准备。（五）互评作品，概括总结学生作品完成后，选取其中一两位学生作品，通过自评、互评、师评等环节分析作品的设计。总结：今天这节课我们通过图像加工的方式设计了一张圣诞节的贺卡，并且体验了图像加工的基本流程（如下图），学会了利用photoshop中的选框、魔棒、文字等工具对图像进行加工。Photoshop除了可以用于设计圣诞贺卡，还可以用于照片的调整、设计海报、广告、日历、个性化电脑桌面以及图书封面等，应用非常广泛。今天这节课就上到这里，下课！【设计意图】：展示学生作品，引导学生自评、互评，并通过这个环节提高学生的审美能力、语言表达能力，让学生意识到互助协作过程中，交流、协作的重要性。布置课外任务，是对课堂教学内容的适当延伸，同时学生在完成课外任务的过程中，可以参考专题学习网站，给予学生充分的探究空间、发挥其想象力和创造力。专心-专注-专业