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1、精选优质文档-倾情为你奉上沙地乡中心学校2009年校园文化建设执行计划 2008年在市教育局的统一部署及指导下，我乡各学校认真开展了富有实效的校园文化建设活动，取得了阶段性的成绩。根据我乡“一年打基础，二年促规范，三年出成效”的预期目标，按照市教育局“总体规划，分步实施，体现个性特色，促进和谐发展”的原则和要求，为进一步深入开展校园文化建设，特制定2009年校园文化建设执行计划：一：目标要求通过一年的工作，使中小学校环境逐步改善，学校管理行为逐步规范，教师素质明显提高，教学质量稳中有升。二；工作重点校园行为文化建设是今年校园文化建设的重点：即学校领导班子的行为文化建设；教师的职业道德规范和教学
2、行为规范；学生的养成教育，行为习惯教育。三：工作任务1：学校领导班子行为文化要求一要善于倾听各方面意见，有见地的从善如流，真正做到“海纳百川，有容乃大”。二要规范自身的管理行为，善于把握全局，整合信息，统筹安排，依法治校。三要加强学习、修养和自律，廉洁奉公，以自身的人格魅力使教师信任、信服。四要给师生更多的人文关怀，尊重教师的人格与尊严，以德治校，构建以人为本的学校文化。2：教职工的行为文化建设：（1） 认真践行教师职业道德规范，开展师徳大讨论，强化教师职业道德教育。（2） 认真落实恩施市中小学教学常规管理规定，强化教学管理，规范教师教学行为。（3） 加强教职工思想文化学习，提升思想素质和专业
3、素养，构建学习型校园。3：学生行为文化建设：（1） 自尊自爱，行为仪表教育。（2） 诚实守信，礼貌待人教育。（3） 真诚友爱，勤奋学习教育。（4） 勤劳俭朴，忠、孝、雅、诚教育。（5） 遵守公德，严于律己教育。四：工作措施1：加强领导、统筹安排为了有序地推进校园文化建设，中心学校成立领导小组：组 长； 范绪普 中心学校校长副组长：邱宜忠 中心学校政工干部成 员： 左文敏 中心学校普教干部 何天祥 中心学校报账员 向必忠 中心学校后勤管理干部各学校要加强领导，统筹规划，健全制度，建立网络，把校园行为文化建设的每一项要求落到实处。2：活动引领，促进养成各学校要充分发挥各组织的职能作用，开展丰富多彩
4、的活动。利用各种渠道加强中小学守则和中小学生日常行为的学习和落实，要充分利用校园文化建设阵地进行学习、宣传、训练，促成行为养成，达到活动育人、阵地育人、榜样育人、课堂育人的功能。抓好学生的道德习惯、文明礼貌习惯、生活习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯的培养，以形成良好的学生行为文化。3：全面部署、整体推进各学校要根据恩施市教育局200923号文件精神和中心学校2009年执行计划制定出本校的年度执行计划，搞好学习、宣传、动员。领导带头，深入班级，抓好典型，以点带面，分阶段、分层次整体推进。大力开展文明班级、星级文明寝室、行为习惯星的评选活动，推动校园文化建设深入开展。4：加强指导、专项督查 为有
5、效地推动这一工作深入开展，中心学校将组建专班分阶段、分校进行指导、督查，主要内容是组织机构、计划方案、制度建设、档案资料、专项活动开展情况。各学校要加大检查指导力度，本着积极务实的原则，不走过场，不搞花架子，力求出实效。五：实施步骤1：学习动员阶段（3月17日3月31日）中心学校召开动员会，学习教育局文件，通过2009年执行计划。各学校建立组织机构，制定执行计划。2：全面实施阶段（4月10月）各学校进行全面部署，组织实施。各学校要认真分析校情，了解师生行为存在的差距和薄弱环节，针对性地开展工作，组织活动。做到活动有序列，过程有记载，工作有成效，体现教育的渐进性，针对性，实效性，全面性等特点。中心学校分阶段进行督查，发现典型，现场交流，整体推进。3：总结交流阶段（11月12月）各学校认真总结经验，推介先进，完成书面总结。中心学校组织全面评估，总结表彰。 2009年3月20日专心-专注-专业