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1、专业课程体系学科基础课程性质课程编号课程名称课程英文名称学分周课堂学时周实验学时课堂总学时实践总学时开课学期先修课程号教材ISBN学位课程否是否小学期考核方式考核方案课程大纲学科基础学科基础265812造型基础（环艺方向6分）Modelling foundation art direction (ring)63648961学科基础学科基础265504设计基础（环艺）Design basis art direction (ring)32232321学科基础学科基础265330造型基础Modelling foundation (ring)3060962学科基础学科基础265503中外美术史（环艺方
2、向）The Chinese and foreign art history (ring art direction)4406402学科基础学科基础265813设计基础（环艺方向3分)Design basis (ring)3304802学科基础学科基础265778户外写生（2学分）Outdoor sketching2040643学科基础学科基础265630设计基础（3分）Design basis 3304803合计（分类累计）241518240288备注专业主干课程性质课程编号课程名称课程英文名称学分周课堂学时周实验学时课堂总学时实践总学时开课学期先修课程号教材ISBN学位课程否是否小学期考核方
3、式考核方案课程大纲专业主干专业主干265590专业制图（3分）Professional cartography 3304801专业主干专业主干265507设计表达（CAD）Express design (CAD)32232321专业主干专业主干265591专业制图（3分）Professional cartography 3304802专业主干专业主干265334设计表达Designed to express (PS)3304802专业主干专业主干265509设计表达（3D）Designed to express (3) on3dmax3060963专业主干专业主干265814设计表达（草图大师
4、3分）Design expression (sketchup)3060964专业主干专业主干265164综合设计表达（05）Integrated design expression3304804专业主干专业主干265815建筑模型制作（3学分）Building model (3 points)3060964专业主干专业主干265196家具设计（05）Furniture design3304806专业主干专业主干024009新生名师导航New teacher navigation2203201专业主干专业主干265785艺术考察（5分）Art review52632967专业主干专业主干2657
5、86毕业实习（6学分）Graduation practice64464648专业主干专业主干265955毕业设计（论文）与创新创业实践（美院）Graduation design (paper) and innovative business practices1515024008合计（分类累计）554030640480备注专业限选课程性质课程编号课程名称课程英文名称学分周课堂学时周实验学时课堂总学时实践总学时开课学期先修课程号教材ISBN学位课程否是否小学期考核方式考核方案课程大纲专业限选专业限选254317建筑艺术史论Architecture art history 2203202专业限选专
6、业限选254318建筑艺术史论Architecture art history 2203203专业限选专业限选254320人机工程学ergonomics2203203专业限选专业限选265957建筑设计基础（2分）Architectural design basis2304803专业限选专业限选254521设计思维Design thinking2203204专业限选专业限选254319环境艺术设计概论Introduction to environmental art design2203204专业限选专业限选265197场地设计基础（3分）Site design basis3304804专业限
7、选专业限选254515城市景观设计Urban landscape design3304804专业限选专业限选265351环境心理学Environmental psychology2203205专业限选专业限选254324建筑空间设计Building space design3304805专业限选专业限选254328建筑装饰材料学Building decoration materials2203205专业限选专业限选254516城市景观设计 urban landscape design3304805专业限选专业限选265663风景园林设计II in landscape architecture
8、design4406405专业限选专业限选254331建筑物理Building physics2203206专业限选专业限选265949结构选型Selection of the structure2040645专业限选专业限选265950经典案例解析及设计文献选读Selected readings in classical case analysis and design literature2203206专业限选专业限选265195室内设计IInterior design I3304806专业限选专业限选263079园林植物学（3分）Botanical gardens3304806专业限选专
9、业限选254518风景园林设计IIThe landscape architecture design II4406406专业限选专业限选265951室内设计II（3分）The interior design II32232327专业限选专业限选265952景观小品设计（3分）Landscape sketch design3304807专业限选专业限选265953工程预（决）算（3分）Project (never)3304807专业限选专业限选265954室内设计主题Interior design theme4406407合计（分类累计）6159694496备注造型基础（环艺方向 6 分） 教学
10、大纲课 程 号：265812 课程名称：造型基础（环艺方向 6 分） 英文名称：Modelling foundation art direction 先修课程：无 面向对象：环艺方向一、课程简介 造型基础96 课时是环境艺术设计专业之素描基础训炼课程，每个学生都要经历严苛的素描基 础磨炼，当然已不是考前班的素描绘画概念了，而是针对环艺专业进行的一种有明确目标的学习方向即 “环艺方向” ，是对所学专业的一种前期热身，是对建筑材料、园林景观、建筑体量的一种素色的描绘， 尤其是建筑材料的肌理认知，在以后的环境艺术设计中，对效果图对象的把握就可精准的许多。当然常 规素描课时也要保证一点，比如头像、静物
11、素描等，但己不是主要的了，我们在短短的 96 课时里培养不 出画家，但完全可培养好学环艺的学生对建筑装饰艺术材料的充分认识。二、教学目的与要求 通过素描基础训炼的学习，要求学生掌握有关环境艺术建筑材料、室内装潢、园林景观、建筑体量 之素描特点，表现与处理方法，能够把所学理论知识应用于实践当中去，要求学生掌握相关环境艺术资 料的查阅与以后的效果图设计上的运用。三、主要内容与学时分配第 1 章 概论 课时： 16 课时 目的：了解大学里有目的的素描训练与大学考前班里的高考素描概念的区分。 要求：认真听讲，勤动手多动脑，做足发散思维。 重点：如何掌握素描头像及静物素描的主观臆想，从而进入环境艺术素描
12、概念。 难点：使用和处理方法及主观臆想的素描升华。 内容：完成头像及静物素描的臆想表达。第 2 章 写生 课时：56 课时 目的：充分发挥学生的聪明才智去描绘黑白世界中的一切可见的立体构成的呈现。 要求：与教师探讨对欲表现物体的肌理表呈。 重点：如何充分透析建筑装饰材料的技巧表达。 难点：引导发散思维。内容：初步的、有目的的建筑材料、园林景观、建筑体量的素描作业。第 3 章 创意 课时：24 课时 目的：了解人、物、景之间的素描空间。 要求：勤动手、勤动脑，为成为有主观臆想虚拟空间概念的优秀设计师而奋斗。 重点：发散思维的极致。难点：要有目标并阐述清楚自己所表达的三度空间之虚拟物体。内容：完成
13、一幅乌托邦建筑空间素描，必须全开纸展呈。教学进度参考表 天 次章 节教学内容作 业1第 1 章概论作业 1：查找各建筑风格素描图例2第 1 章概论作业 1：查找各建筑风格素描图例3第 2 章写生作业 2：素描写生头像4第 2 章写生作业 2：素描写生头像5第 2 章写生作业 3：带手胸像素描写生6第 2 章写生作业 3：带手胸像素描写生7第 2 章写生作业 4：建筑素描写生8第 2 章写生作业 5：建筑室内素描写生9第 2 章写生作业 6：建筑园林景观素描写生10第 3 章创意作业 7：花卉树木创意素描11第 3 章创意作业 8：建筑创意素描12第 3 章创意作业 8：建筑创意素描四、教材与参
14、考书目 教材： 建筑装饰多媒体设计应用手册 刘星雄著 2016-11-01 中国建筑工业出版社参考书目：1、 中国民居 王其钧编著 2005-11-01 中国建筑工业出版社2、 欧式门窗 刘星雄编著 2006-05-01 中国建筑工业出版社3、 美国招牌 刘星雄编著 2015-08-01 中国建筑工业出版社设计基础（环艺） (平面构成)教学大纲课 程 号：265504 课程名称：设计基础 I（环艺） 英文名称： Cnstitutioon Foundation I 先修课程： 无 面向对象：环境设计一、课程简介 构成基础是艺术设计专业的重要基础课程。包括平面构成、色彩构成、立体构成、光构成、高科
15、技 艺术等。构成艺术是 20 世纪的重要艺术形式，它的思维方式和观念对诸多领域产生了重大影响。 构成艺术是从设计的基本要素点、线、面等形态入手，逐渐扩展到对空间、色彩、运动、光线、 视觉心理等构成规律的分析，并从设计美学的角度来把握形态的复杂变化，激发创造性思维，阐释多样 化视觉形态的美学意义。 通过本课程的教学，了解和掌握构成艺术发展的历史，构成艺术的基本理论和形式规律，通过作品 赏析和多样性的课题训练提高学生对视觉语言的独特感受力和分析能力。并运用构成的思维方式和形式 原理进行创作和设计，使学生逐步掌握和运用视觉设计语言。 通过本课程的教学，了解立体形态和空间变化的规律，提高对空间构成的能
16、力，培养对形态和空间 变化以及质感的审美能力。 通过本课程的教学，了解当代最新视觉艺术成果。通过对光的构成、高科技艺术等综合构成艺术的 研究。进一步开阔学生的视野，创造新的“多媒体”艺术形式。为培养创造型设计人才打下基础。二、教学目的与要求 将三大构成合为构成基础，使之有连贯性和系统性，将设计语言的基本要素作较全面的分析，并不 断发现新的表现语言。吸收当代最新视觉艺术成果，将光构成、电脑图形构成、高科技艺术等综合构成 艺术作为教学内容，了解当代视觉艺术发展前沿，为培养现代设计人才提供重要的新观念、新思维、新 方法。 将单一的作业练习变为具有探索性的课题训练，在理解构成理论和熟悉构成形式的基础上
17、，鼓励学 生自我设计课题进行训练和研究，导师也可提供多项课题让学生选择，形成互动、主动、个性化、探索 性的学习训练方法。加强对优秀设计作品的赏析和学生作品观摩和讲评，要求每位学生参加课堂交流和 对话，鼓励学生阐述自己的见解，培养创造性思维。三、主要内容与学时分配第 1 章 平面构成概述 课时：4 学时 目的：了解平面构成的产生、概念及应用。通过作品赏析，理解平面构成的设计思维方式。 要求：认真听讲，做好笔记和练习 重点：平面构成的理解和认识 难点：研究方法和程序 内容：1、平面构成的概念 2、平面构成的产生 3、平面构成的应用、作品赏析第 2 章 平面构成的拓宽和深入 课时：4 学时 目的：了
18、解平面构成与现代美术的关系和构成艺术在现代设计中的发展 要求 ：认真听讲，做好笔记和练习 重点：构成艺术在现代艺术设计中的拓宽和发展 难点：研究方法和程序 内容：1、平面构成与现代美术 2、平面构成与现代设计 3、平面构成的拓宽与深入第 3 章 平面构成的形态要素 课时：4 学时 目的：了解平面构成中点、线、面基本要素的属性和应用 要求：认真听讲，做好笔记和练习 重点：点、线、面的属性 难点：研究方法和程序 内容：1、点的构成，点的属性，点的应用 2、线的构成，线的属性，线的应用 3、面的构成，面的属性，面的应用第 4 章 平面构成的形态变化 课时：12 学时 目的：了解平面构成中的形态与心理
19、，形态与传达的分析，形态变化的美学意义 要求：认真听讲，做好笔记和练习 重点：对形态的分析和对形态的审美感受 难点：研究方法和程序 内容：1、形态与心理 2、形态与传达 3、空间 4、运动 5、光 6、变形 7、质感第 5 章 平面构成形式美的原理 课时：4 学时 目的：了解平面构成形式美的原理，并运用形式美的规律进行构成设计 要求：认真听讲，做好笔记和练习 重点：对形式美的原理的理解和在设计中的应用 难点：研究方法和程序 内容： 1、统一与变化 2、对称与平衡 3、节奏与韵律第 6 章 平面构成的形式 课时：36 学时目的：了解和掌握平面构成的常用形式，并能创造性地运用这些形式进行设计 要求
20、：认真听讲，做好笔记和练习 重点：对平面构成的形式和应用理解和掌握 难点：研究方法和程序 内容： 1、重点构成形式 2、近似构成形式 3、渐变构成形式 4、变异构成形式 5、对比构成形式 6、密集构成形式 7、分割构成形式 8、图与底构成形式 9、反常态构成形式 10、空间构成形式 11、肌理构成形式 12、视觉感应构成形式教学进度参考表 天 次章 节教学内容作 业1第 1、2 章平面构成概述 平面构成的拓宽和深入作业 1：用点的构成图形2第 3、4 章平面构成的形态要素 平面构成的形态变化作业 2：用线的构成图形3第 4 章平面构成的形态变化作业 3：用面的构成图形4第 5、6 章平面构成形
21、式美的原理 平面构成的形式作业 4：用点、线、面的构成图形5第 6 章平面构成的形式作业 5：近似、渐变构成6第 6 章平面构成的形式作业 6：变异、对比、密集构成7第 6 章平面构成的形式作业 7：分割、图与底构成8第 6 章平面构成的形式作业 8：反常态、空间肌理构成四、教材与参考书目教材： 平面构成设计 郑钢 著 2015-10-2 江西美术出版社参考书目： 1、 平面构成课题研究 姜桦 著 2015-10-03 辽宁美术出版社 2、 现代构成艺术 100 年 尹定邦主编 2015-01-04 辽宁美术出版社 3、 艺术与视知觉 美鲁道夫阿思海姆 2014-07-02 中国社会科学出版社
22、 4、 秩序感 美贡布里希 2016-03-15 浙江摄影出版社造型基础教学大纲课 程 号：265330 课程名称：造型基础 英文名称：Modelling foundation 先修课程：无 面向对象：环艺方向一、课程简介 造型基础96 课时是环境艺术设计专业之色彩基础训炼课程，每个学生都要经历严苛的色彩基 础磨炼，当然已不是考前班的色彩绘画概念了，而是针对环艺专业进行的一种有明确目标的学习方向即 “环艺方向” ，是对所学专业的一种前期热身，是对建筑材料、园林景观、建筑体量的一种色彩的描绘， 尤其是建筑材料的肌理色彩的认知，在以后的环境艺术设计中，对效果图色彩对象的把握就可精准的许 多。当然常
23、规色彩课时也要保证一点，比如头像、静物色彩写生等，但己不是主要的了，我们在短短的 96 课时里培养不出风景及人物画家，但完全可培养好学环艺的学生对建筑装饰艺术材料与色彩的充分认 识。二、教学目的与要求 通过色彩基础训炼的学习，要求学生掌握有关环境艺术建筑材料、室内装潢、园林景观、建筑体量 之色彩特点，表现与处理方法，能够把所学理论知识应用于实践当中去，要求学生掌握相关环境艺术资 料的查阅与以后的效果图设计上的运用。三、主要内容与学时分配第 1 章 概论课时：学科基础 16 课时目的：了解大学里有目的的色彩训练与大学考前班里的高考色彩静物写生之概念的区分。要求：认真听讲，勤动手多动脑，做足发散思
24、维。重点：如何掌握色彩头像及色彩静物的主观臆想，从而进入环境艺术色彩概念。难点：使用和处理方法及主观臆想的色彩升华。内容：完成头像及色彩静物的臆想表达。第 2 章 写生课时：56 课时目的：充分发挥学生的聪明才智去描绘缤纷灿烂世界中的一切可见的立体构成的呈现。要求：与教师探讨对欲表现物体的色彩肌理表呈。重点：如何充分透析建筑装饰材料的色彩技巧表达。难点：引导发散思维。内容：初步的、有目的的建筑材料、园林景观、建筑体量的色彩作业。第 3 章 创意课时：24 课时目的：了解人、物、景之间的色彩空间。要求：勤动手、勤动脑，为成为有主观臆想虚拟空间概念的优秀设计师而奋斗。重点：发散思维的极致。难点：要
25、有目标并阐述清楚自己所表达的三度空间之虚拟物体。内容：完成一幅乌托邦建筑空间色彩作品，必须全开纸展呈。教学进度参考表 天 次章 节教学内容作 业1第 1 章概论作业 1：查找各建筑风格素描图例2第 1 章概论作业 1：查找各建筑风格素描图例3第 2 章写生作业 2：色彩写生头像4第 2 章写生作业 2：色彩写生头像5第 2 章写生作业 3：带手胸像色彩写生6第 2 章写生作业 3：带手胸像色彩写生7第 2 章写生作业 4：建筑色彩写生8第 2 章写生作业 5：建筑室内色彩写生9第 2 章写生作业 6：建筑园林景观色彩写生10第 3 章创意作业 7：花卉树木创意色彩11第 3 章创意作业 8：建
26、筑创意色彩12第 3 章创意作业 8：建筑创意色彩四、教材与参考书目 教材： 建筑装饰多媒体设计应用手册 刘星雄著 2016-11-01 中国建筑工业出版社参考书目：1、 中国民居 王其钧编著 2005-11-01 中国建筑工业出版社2、 欧式门窗 刘星雄编著 2006-05-01 中国建筑工业出版社3、 美国招牌 刘星雄编著 2015-08-01 中国建筑工业出版社中外美术史（环艺方向） 教学大纲课程号：265503 课程名称：中外美术史（环艺方向） 英文名称：Chinese and foreign art history 先修课程： 无 面向对象：环艺设计一、课程简介本课程提供较为系统的外
27、国美术的历史和中国美术的历史，及其发展变迁的知识。外国美术史主要 包括艺术家、艺术作品、艺术流派、艺术社会、艺术观念、艺术技巧等多方面的知识和线索以及这些现 象发生、发展、变化的相关解释理论。中国美术史包括史前美术、秦汉美术、魏晋南北朝美术、隋唐美 术、五代宋元美术、明清美术、近现代美术等。相关的美术门类涉及工艺美术、建筑艺术、绘画艺术、 雕塑艺术、文字艺术。相关的艺术题材包括人物、花鸟、山水、动物等。以及历史上重要的美术家、美 术作品、美术流派和美术理论等。二、教学目的与要求通过这门课程的学习，使学生对以欧洲为中心的西方艺术的传统有较为系统的认识。这种认识的重 点是西方艺术观念的历代变迁和近
28、、现代艺术观念在西方的发端和形成；西方艺术传统中有影响的风格 流派的变迁情况；作为一个职业群体的艺术家以及作为特例的艺术大师。本教学过程需使用多媒体投影 设备。要求学习者具有足够的学习动机和求知的愿望，需认真地在教师指导下阅读理解教材和作品；还 需热爱思考，在历史的框架中寻求各种艺术现象的解释。三、主要内容与学时分配第 1 章、史前美术 课时：2 课时 目的：通过本课程的学习，使学生对我国史前时期的美术种类及其 特点，有所了解，加深对民族 文化的认识，提高学生的审美能力。 要求：认识彩陶的纹饰及制作方法。 重点：彩陶 难点：原始美术的特点 内容：1.概况2.岩画、壁画、地画3.这种原始形态的艺
29、术的特征4.彩陶的概念5.彩陶文化的特征6. 陶器的概念7.陶塑的创作手法 第 2 章、先秦美术 课时：2 课时目的：使学生对我国先秦时期的美术种类及其特点，有所了解，加深对民族文化的认识，提高学生 的审美能力。 要求：认识青铜器发展的历史原因，掌握其造型和纹饰。 重点：青铜艺术、帛画 难点：艺术与礼仪（实用）的关系 内容：1.青铜器概述 2.先秦美术的特点3.青铜艺术4.纹样类型第 3 章、秦汉美术 课时：4 课时 目的：通过本课程的学习，使学生对我国秦汉时期的美术种类及其特点，有所了解。 要求：掌握秦汉时期雕塑艺术的发展。 重点：兵马俑、马王堆帛画、画像砖石、霍去病墓石雕 难点：秦汉艺术风
30、格的变化原因 内容：1.秦兵马俑秦俑艺术特点2.画像砖和画像石3.霍去病墓石雕风格特点第 4 章、三国、两晋、南北朝美术 课时：4 课时 目的：通过本课程的学习，使学生对我国魏晋南北朝时期的美术种类及其特点，有所了解，加深对 民族文化的认识，提高学生的审美能力。 要求：了解这一时期画论的发展。 重点：艺术家、绘画理论、佛教艺术 难点：艺术觉醒的原因以及对于现代艺术创作的启示 内容：1.著名画家2.顾恺之绘画特点和代表作3.画云台山记是绘画创作构思性笔记4.论画5.竹林七贤第 5 章、隋唐美术 课时：4 课时 目的：通过本课程的学习，使学生对我国隋唐时期的美术种类及其特点有所了解，加深对民族文化
31、 的认识。 要求：要求学生掌握隋唐时期的人物画和山水画。 重点：唐代人物画的发展、山水的两种风格 难点：用笔的变化与水墨的使用 内容：1.人物画的画家及其艺术特征2.仕女画3.青绿山水画4.水墨山水5.龟兹壁画特点第 6 章、五代、两宋美术 课时：4 课时 目的： 使学生对我国五代两宋时期的山水、人物、花鸟绘画及其特点有所了解，提高学生的审美 能力。 要求：这一章节内容丰富，要求同学们进行区分并尝试作品赏析。 重点：画院、文人画 难点：山水画发展的内在原因与风格变化 内容：1.五代人物画2.五代花鸟画3.五代山水画4.宋代绘画的基本特征5.山水画的黄金时代北宋四大家6.山水画的白银时代南宋四大
32、家第 7 章、元代美术 课时：4 课时 目的：通过本课程的学习，使学生对我国元代的美术种类及其特点，有所了解，加深对民族文化的 认识，提高学生的审美能力。 要求：掌握元四家的绘画风格及代表作。 重点：元四家 难点：元代山水画的变化 内容：1.黄公望2.吴镇3.倪瓒4.王蒙第 8 章、明代美术 课时：4 课时 目的：通过本课程的学习，使学生对我国明代的美术种类及其特点，有所了解。 要求：对浙派和吴门画派进行比较，了解董其昌的南北宗论。 重点：浙派、吴派、徐渭、董其昌、陈洪绶 难点：画派与主要画家 内容：1. 概况2.浙派3.吴派吴门四家4.董其昌与南北宗论第 9 章、清代美术 课时：4 课时 目
33、的：通过本课程的学习，使学生对我国清朝的美术种类及其特点，有所了解，加深对民族文化的 认识，提高学生的审美能力。 要求：学生需掌握四王与四僧绘画风格的不同及其代表作。 重点：四王、四僧、扬州八怪、海派 难点：艺术的因袭与变化 内容：1. 概况2.四王3.四僧4.扬州八怪第10章、原始、古代美术 课时：4 课时 目的：了解西方原始、古代美术的历代变迁，发端和形成。 要求：要求学习者具有足够的学习动机和求知的愿望，需认真地在教师指导下阅读理解教材和作品。重点：古希腊美术和古罗马美术 难点：古希腊雕塑和古罗马建筑 内容：1、介绍作品的时间轴和地理位置2、介绍洞窟的发现情况和艺术面貌3、母神雕像4、巨
34、石阵5、两河流域的艺术6、埃及艺术7、古希腊艺术8、古代罗马美第 11 章、欧洲中世纪美术 课时：4 课时 目的:中世纪时期的建筑特点。 要求:掌握罗马式建筑和哥特式建筑的特点。 重点:马式美术和哥特式美术 难点:中世纪的绘画和哥特式建筑 内容:1、早期基督教与拜占庭艺术2、罗马式和哥特式美术3、蛮族艺术和加洛林文艺复兴4、哥特式建筑艺术第12章、欧洲文艺复兴时期美术 课时：8 课时 目的:使学生对以欧洲为中心的文艺复兴时期的西方艺术有较为系统的认识。 要求:了解各个国家文艺复兴时期的艺术发展。 重点：意大利文艺复兴美术 难点：意大利文艺复兴美术赞助环境和主要艺术大师 内容：1、意大利文艺复兴
35、艺术2、艺复兴三杰3、样式主义的特点4、尼德兰文艺复兴5、德国文艺复兴6、西班牙文艺复兴第 13 章、17、18 世纪欧洲美术 课时：4 课时 目的:使学生对以欧洲为中心的西方艺术的传统有较为系统的认识。要求:掌握这一时期各个国家的艺术家和艺术作品。 重点：17、18 世纪意大利美术 难点：巴洛克美术、学院派、现实主义美术 内容：1、学院派美术2、卡拉瓦乔3、巴洛克艺术4、17 世纪荷兰美术第14章、19世纪欧洲及美国美术 课时:8 课时 目的:使学生对以 19 世纪欧洲为中心的西方艺术有较为系统的认识。 要求:了解这一时期各个美术派别的艺术特点。 重点:法国印象主义和后印象主义美术 难点:印
36、象主义革命 内容:1、法国新古典主义美术2、法国浪漫主义和批判现实主义美术3、批判现实主义4、巴比松画派5、法国印象主义、新印象主义和后印象主义美术第 15 章、20 世纪美术 课时:4 课时 目的:使学生把当代艺术问题摆在历史的背景中理解，认清一些当代问题的历史渊源。 要求:区分各个时期的美术特点。 重点:20 世纪西方美术 难点:西方现代美术流派 内容:1、野兽主义2、立体主义3、未来主义4、表现主义5、几何抽线主义画派6、达达主义7、超现实主义教学进度参考表 周 次章 节教学内容作 业1第 1、2 章史前美术、先秦美术作业 1：阅读巫鸿礼仪中的美术2第 3 章秦汉美术作业 1：阅读巫鸿礼
37、仪中的美术3第 4 章三国、两晋、南北朝美术作业 2：阅读六朝画论研究4第 5 章隋唐美术作业 2：阅读六朝画论研究5第 6 章五代、两宋美术作业 3：阅读吴道子6第 7 章元代美术作业 4：宋代诗画中的政治隐情7第 8 章明代美术作业 4：宋代诗画中的政治隐情8第 9 章清代美术作业 5：阅读清初四王山水画论9第 10 章原始、古代美术作业 6：阅读艺术发展史10第 11 章欧洲中世纪美术作业 6：阅读艺术发展史11第 12 章欧洲文艺复兴时期美术作业 7：阅读希腊罗马名人传12第 12 章欧洲文艺复兴时期美术作业 8：阅读东西方美术的交流13第 13 章17、18 世纪欧洲美术作业 9：阅
38、读剑桥艺术史14第 14 章19 世纪欧洲及美国美术作业 9：阅读剑桥艺术史15第 14 章19 世纪欧洲及美国美术作业 10：阅读梵高书信选16第 15 章20 世纪美术作业 10：阅读梵高书信选四、教材与参考书目教材： 外国美术史中央美术学院人文学院美术史系外国美术史教研室 编著中国青年出版社 中国美术史中央美术学院人文学院美术史系外国美术史教研室 编著中国青年出版社参考书目： 1、 艺术发展史 贡布里希 著 范景中 译 2、 剑桥艺术史 伍德福特 著 3、 东西方美术的交流 苏立文 著 4、 中华民国美术史 阮荣春 胡光华 著 5、 梵高书信选 梵高 著 6、 基督教常识答问 陈泽民 著
39、 7、 希腊罗马名人传 普鲁塔克 著设计基础（环艺方向 3 分） 教学大纲课 程 号：265813 课程名称：设计基础（环艺方向 3 分） 英文名称：Cnstitutioon Foundation I 先修课程： 无 面向对象：环境设计一、课程简介 构成基础是艺术设计专业的重要基础课程。包括平面构成、色彩构成、立体构成、光构成、高科技 艺术等。构成艺术是 20 世纪的重要艺术形式，它的思维方式和观念对诸多领域产生了重大影响。 构成艺术是从设计的基本要素点、线、面等形态入手，逐渐扩展到对空间、色彩、形态、运动、 光线、视觉心理等构成规律的分析，并从设计美学的角度来把握形态的复杂变化，激发创造性思
40、维，阐 释多样化视觉形态的美学意义。 通过本课程的教学，了解和掌握构成艺术发展的历史，构成艺术的基本理论和形式规律，通过作品 赏析和多样性的课题训练提高学生对视觉语言的独特感受力和分析能力。运用构成的思维方式和形式原 理进行创作和设计，使学生逐步掌握和运用视觉设计语言。 通过本课程的教学，了解立体形态和空间变化的规律，提高对空间构成的能力，培养对形态和空间 变化以及质感的审美能力。 通过本课程的教学，了解当代最新视觉艺术成果。通过对光的构成、高科技艺术综合构成艺术的研 究。进一步开阔学生的视野，创造新的“多媒体”艺术形式。为培养创造型设计人才打下基础。二、教学目的与要求 将三大构成合为构成基础
41、，使之有连贯性和系统性，将设计语言的基本要素作较全面的分析，并不 断发现新的表现语言。 吸收当代最新视觉艺术成果，将光构成，电脑图形构成，高科技艺术等综合构成艺术作为教学内容， 了解现代视觉艺术发展前沿，为培养现代设计人才提供重要的新观念、新思维、新方法。 将单一的作业练习变为具有探索性的课题训练，在理解构成理论和熟悉构成形式的基础上，鼓励学 生自我设计课题进行训练和研究，导师也可提供多项课题让学生选择，形成互动、主动、个性化、探索 性的学习训练方法。 加强对优秀设计作品的赏析和学生作品观摩和讲评，要求每位学生参加课堂交流对话，鼓励学生阐 述自己的见解，培养创造性思维。 成绩考核方法 随堂考试
42、考勤成绩占 20% 平时成绩占 30% 考试成绩占 50%三、主要内容与学时分配第 1 章 怎样认识色彩 课时：8 学时 目的：了解色彩的发展简史和色彩的科学知识，尤其认识色彩与心理的关系 要求：认真听讲，做好笔记和练习 重点：对不同色彩的感受，色彩与心理的关系 难点：研究方法和程序 内容： 1、色彩的发展简史 2、色彩与光学 3、色彩与生理 4、色彩与心理第 2 章 色彩的三要素与色立体 课时：8 学时 目的：了解色彩的三要素，通过对色立体的分析，从而把握色彩的规律 要求：认真听讲，做好笔记和练习 重点：对色相、明度、纯度的分析与理解 难点：研究方法和程序 内容：1、色彩的三要素：色相、明度
43、、纯度 2、色立体，孟塞尔色立体，奥斯特瓦德色立体，色立体的用途。第 3 章 色彩对比 课时：8 学时 目的：提高对色彩的审美感受和搭配色彩的能力 要求：认真听讲，做好笔记和练习 重点：对八种色彩对比进行实践性训练 难点：研究方法和程序 内容： 1、色相对比 2、明度对比 3、纯度对比 4、补色对比 5、冷暖对比 6、同时对比 7、面积对比 8、黑白灰对比第 4 章 色彩调和 课时：24 学时 目的：掌握色彩调和，通过色彩调和训练提高对色彩搭配的色彩设计能力 要求：认真听讲，做好笔记和练习 重点：色彩中的调和 难点：研究方法和程序 内容： 1、类似的调和 2、调和第 5 章 色彩的应用 课时：
44、16 学时 目的：了解色彩在设计领域中的应用 要求：认真听讲，做好笔记和练习 重点：色彩在各个设计领域中的广泛应用 难点：研究方法和程序 内容： 1、流行色彩 2、服装色彩 3、室内色彩 4、工业色彩教学进度参考表 天 次章 节教学内容作 业1第 1 章怎样认识色彩作业 1：24 色相环练习2第 2 章色彩的三要素与色立体作业 2：九宫格彩色明度对比练习3第 3 章色彩对比作业 3：四宫格纯度对比练习4第 4 章色彩调和作业 4： 四宫格彩色冷暖对比练 习5第 4 章色彩调和作业 5：四宫格同一调和练习6第 4 章色彩调和作业 6：四宫格连贯同一调和练习7第 5 章色彩的应用作业 7：色彩重构
45、构成练习8第 5 章色彩的应用作业 8：四宫格色彩情感表现练习四、教材与参考书目 教材： 色彩构成艺术丘斌 郑钢 江西美术出版社 2016参考书目： 1、 色彩艺术瑞士伊顿 上海人民出版社 2016 2、 色彩设计基础日大智浩 科学普及出版社 2015户外写生（2 学分） 教学大纲课 程 号：265778 课程名称：户外写生（2 学分） 英文名称：Outdoor Sketching 先修课程：无 教学对象：环境设计一、课程简介 本课程是为环境艺术设计专业学生开设的一门专业基础技法必修课。通过本课程教学提高学生的色 彩修养和运用色彩造型的色彩风景画技能，掌握风景写生和人文建筑装饰的规律和形式美规律。提高审 美水平，使学生具有较强的风景画写生、创作能力。二、教学目的与要求 1、组织学生针对建筑风格、人文风情等方面进行绘画练习，掌握建筑的结构原理，了解装饰细节以 及不同地域人文风情对建筑风格的影响。 2、组织学生进行户外风景写生练习，启发学生研究自然界外光色彩的变化的规律，探索风景画的构 图和情调意境的表现以及表现技法的运用。3、采用讨论、启发的方式，指导学生整理写生素材，酝酿构思题材和形式风格特征，注重表达色彩 与情感之间的关系，在规定时间内整理、加工写生作品。 4、学生作业举办观摹展，并制作光盘存档。三、主要内容与学时分配第 1 章、风景画发展简史及其艺术特点 课时：4