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1、精选优质文档-倾情为你奉上教师教学成绩量化考核方案为进一步调动教师的教学积极性，提高我校的整体教学质量，更加科学、合理、全面地评估教师的教学工作。根据县教育局督导评估方案和我校实际，制定本方案。教师的教学量化考核成绩，是学校决定对教师评优、晋级、奖惩、聘任的主要依据。教师的量化考核成绩装入教师个人业务档案。一、教师教学量化考核成绩的构成教学考核=教学过程考核（占40%）+教学质量考核（占60%）+奖励分-应扣分。二、教师教学过程考核项目及考评办法（基本分为40分）过程考核由师德师风、计划总结、备课上课听课、出勤、作业批改、完成临时性工作等项目构成。考核实行扣分制，扣完为止，不计负分。教师实得过
2、程考核量化成绩=基本分（40分）+奖励分-应扣分。扣分标准如下：1、师德师风。凡体罚学生或变相体罚学生；有严重的师德师风问题。并造成严重负面影响且经调查属实每次扣112分。2、计划总结。正式开学一周内和放假前12天分别写好各类计划总结，并按时交教导处，迟交每次扣1分，缺交每次扣25分，拒交每次扣8分。3、备课。课前必须备课，具备教案的基本要素写详案，教导处每学月检查一次，并结合年级组教研组提供的平时检查情况进行考核。凡不按要求备课者，每次视情况扣3分及以下。4、上课。教师必须不断提高课堂教学艺术，努力提高课堂教学效益。教导处每期进行12次教情调查，凡满意率低于70%或家长、学生意见特别大并经调
3、查核实属实的，每次扣13分。5、听课。听课没达到规定量差一节扣1/5分，弄虚作假抄听课笔记每节扣1分。6、出勤。教师必须准时到岗到点（含会议、集合、早晚自习等），迟到早退（以规定时间8分钟为基准，但出现安全事故责任由应到岗人员自己负责）扣1/5分，旷课扣2分，累计。7、作业批改。以教导处、年级组、教研组检查记载为依据，每少一次扣1/5分，累计。8、完成临时性工作。必须无条件服从学校工作安排，完成教导处、年级组、教研组、质量组交办的临时性工作。不服从者扣5分，未完成者扣2分。9、在班务管理、学科教学、维护学校声誉、临时任务等工作中有突出贡献者（须校行政、年级组、教研组、质量组和相关人员集体讨论且
4、公示无异议）酌情奖励110分。三、教师教学质量考核办法（基本分60分）教师终结教学质量以期末统考成绩为考核依据，优生率占5分，平均成绩占45分，合格率占10分。教师终结教学质量量化考核成绩=基本分（60分）+奖励分-应扣分。量化标准如下：（一）、统考学科任课教师1、合格率。（10分）任教学科合格率与县平均合格率相比，波动幅度在5个百分点及以内，可得基本分（10分）高于5个百分点每个百分点奖1分；低于10个百分点每个百分点扣1分。2、平均分。（45分）与县平均分相比，有3分的波动幅度，可得基本分（45分）；高于县平均分每高1分加考核分1分；低于县平均分5分每低1分扣考核分1分，均累计。3、优生率
5、。（5分）与县平均优生率相比，波动幅度在5个百分点及以内，可得基本分（5分）高于5个百分点每个百分点奖1分；低于10个百分点每个百分点扣1分。（二）、非统考学科任课教师重点考查教学过程（占80%）；行政和质量组根据教师上课情况进行综合考核（分别占10%）。均公示无异议后记入考核表。（三）、名次加分任教学科在学年统考中获全县前1、2、3名分别奖10、8、6分。（四）、其它加分经验文章、宣传稿件（严禁抄袭，文责自负）在国家、省、市、县发表（获奖）依级别加8、6、4、2分。获国家、省、市、县、乡各类奖励或荣誉称号依级别加5、4、3、2、1分。四、教师教学总考核分的生成A总分=B教学过程考核分+C教学质量考核分+D加分-E应扣分五、考核结果的使用见教学管理方案第五部分“建立激励竞争机制”。六、本方案使用说明1、本方案经全校教职工讨论通过并报孙校长审批后执行。2、本方案生效后至少使用一学年，期满如教职工有改进意见或建议应具备书面材料集中交教导处，教导处将收集的意见或建议交校行政研究后，提出初步修改意见并交全校教职工讨论。3、本方案由教导处负责解释。专心-专注-专业