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1、小学三年级英语第二学期教学工作总结小学三年级英语第二学期教学工作总结小学三年级英语第二学期教学工作总结本学年，我担任三年级的英语教学工作，现在结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“。因此，培养，提高，保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到英语学习中去。二
2、、创设浓厚的英语学习氛围。1、用英语来组织英语教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律
3、，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况。英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。另外，对部分不自觉的学生采取”一对一“的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。五、”偏
4、爱“后进生，做好”培优补差“的工作。我在教学中很注重后进生的转化工作，采用”一帮一“的方法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学们，直到赶上同学们。回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。.以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语教学工作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学经验。当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索
5、。我相信有辛苦的耕耘总会有收获的扩展阅读：小学三年级英语第二学期教学工作总结小学三年级英语第二学期教学工作总结清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授研究组提供小学三年级英语第二学期教学工作总结本学年，我担任三年级的英语教学工作，现在结合本人的教学实践，谈谈我在教学中的点滴体会：一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师“。因此，培养，提高，保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、
6、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到英语学习中去。二、创设浓厚的英语学习氛围。1、用英语来组织英语教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的语言实践。创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语
7、言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样才能大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况。英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲
8、解。让学生及时理解、消化。另外，对部分不自觉的学生采取”一对一“的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。五、”偏爱“后进生，做好”培优补差“的工作。我在教学中很注重后进生的转化工作，采用”一帮一“的方法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学们，直到赶上同学们。回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在不足之处。如：1、无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。2、要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。.以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英语教学工作中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学经
9、验。当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。我相信有辛苦的耕耘总会有收获的三年级期末试卷听力部分一、圈出你所听到的单词或字母。1.A.atB.onC.apple2.A.sunB.runC.fun3.A.cokeB.catC.come4.A.dadB.doorC.ball5.A.himB.hisC.he6.A.weB.waitC.with7.A.KJHB.HJKC.JKH8.A.TPGB.TPJ9.A.OUQB.QPU10.A.LXSB.XLS二、排列听到的句子。()1.Pleaseclosethedoor.nine
10、,ten.()3.Pleaseopenthedoor.again.()5.One,two,three,four.seven,eight.正确顺序：（）（）（）（三、选出你所听到的句子。()1.A.Thisismybrother.sister.()2.A.Thankyou.()3.A.Haveacake.()4.A.Yes,sheis.C.PTGC.CPUC.ZSX()2.Nine,ten,()4.Sayit()6.Five,six,）（）（）B.ThisismyB.Notatall.B.HaveaCoke.B.Yes,heis.()5.A.LetmegetanappleB.Letmegetso
11、meapples.笔试部分一、根据汉意，选择正确的单词。（）1、坏的A.badB.dadC.bed（）2、游戏A.gameB.nameC.race（）3、喜欢A.likeB.bikemake（）4、如此A.soB.noon（）5、门A.dollB.doorfour二、根据句意，选择合适的词填空。1、Theballisblackwhite.2.SheisTom.3.Theballisthebag.4.Thepencil-boxisthebed.5.Gladtomeetyou.-Gladtomeetyou,.6.youaboy?-Yes,I.C.C.C.7.Heintheroom.8.Happyb
12、irthdayyou.9.Ihavekite.Ihaveapple,too.三、选择。()1.A:Howareyou?-B:A.Howareyou?B.Howdoyoudo?C.Notbad.()2.A:Thankyou.-B:A.Notbad.B.ThatsOkC.Notthank.()3.ImnotgoodEnglish.A.atB.inC.on()4.A:Isitbig?-B:,itisnt.A.NotB.NoC.Yes.()5.A:ismypig?-B:Itsthere.A.WhereB.ItC.What()6.A:colourisyourdress?B:Itsred.A.WhereB
13、.ItC.What()7.afineday!A.GoodB.WhatC.How()8.A:Pleasehaveacake.B:A.YesB.OkC.Thankyou.()9.A:ishe?B:Heismybrother.A.WhatB.whoC.Where()10.A:Whatsonthetable?B:Aplatecakes.A.andB.ofC.in()11.A:Canyoumakeacake?B:No,I.A.cantB.canC.not()12.A:isitsunny?B:Yes,A.itisB.itsC.heis()13.A:whoisit?B:A.ItsadogB.Itsme,Ev
14、eC.Itsthis.四、找出反义词。shortyesopennewlongoldboygoodnogirlbadclose()-()()-()()-()()-()()-()()-()五、情景交际。（）1、当你想知道你的英语书在哪儿时，你应该说：A.Whereismypen?B.WhereismyEnglish-book?C.IsmyEnglish-bookthis?()2、当你爸爸告诉你的钢笔在书包里，你应说：A.Yourpenisinthebag.B.YourpenareinmybagC.Thankyou,Dad.()3.当你的同桌将你丢失的铅笔还给你时，你应说：A.Thankyou.B.
15、Thisisyourpencil.Hereyouare.C.Isthisyourpencil?()4.当别人说：“谢谢你”是，你应说：A.ThanksB.NotatallC.Thank()5.当你想知道别人的年龄时，应说：A.Howareyou?B.Howdoyoudo?C.Howoldareyou?()6.当你想知道别人的连衣裙是什么颜色时，应问：A.Whatcolouryourdress?B.Whatcolourisyourdress?C.Colouryourdress?六、连线。Howdoyoudo?Itsanapple.Howoldareyou?LetsmakeavestItstoos
16、hort.Howdoyoudo?AreyouQiqi?Imten.Whatsthis?No,itisnt.Whatsyourname?Yes,Iam.Isthisabird?MynameisTom小学六年级英语毕业会考试卷（2022年度）听一听一听音，从以下四个选项中选出你所听到的单词。分：summerB:someC:sand2：afterB:airplaneC:icecream3：threeB:thereC:tree4：onB:inC:under5：ChristmasB:ChinaC:Chinese二听录音填空。分1.Lets_yourmothermake_.2.Weneedabouttwe
17、nty_ofexercise_timesaweek.3.Tomcantwalk_,_heis_aheavybox.4.Jennywas_.Sheboughtsomepopanda_of_.三听一听，在正确的句子后画“。分。1.Jennywenttothestoretobuysomethingyesterday.()2.SheaskedSantaforacamera.()3.Ineedtotakeoffmysandals.()4.Wewillflyourkites.()5.OnJunetwenty-fifth,Iwillgohome.()练一练一填入所缺字母并连线。分1.m_th游戏6.s_da
18、ls运动员2.g_me月7.sh_ts凉鞋3.fl_wer花8.sk_n短裤4.fl_g树叶9.play_糖5.l_ves旗10.s_g_r皮肤二单项选择。分1.Wegotoschool_Monday_Friday.A:from,toB:on,onC:at,on2.LastnightJim_awonderfulfootballmatch.A:sawB:seeC:watchedD:watch3.Wouldyouliketo_withme?A:goshopB:gotoshopC:goshopping4.His_areverywhiteandbeautiful.A:toothB:teethC:too
19、ths5.Sixtyminutes_anhuor.A:makesB:makingC:make三写出正确形式的英语。分1.Tomis_（跑）totheclassroom.2.Myfather_（买）aT-shirtformeyesterday.3.Thefour_（小孩）areplayingcards.4.MayIhelpyou_（照）apicture?5.Flyingakite_（难）四情景会话。分A.Canyoucook,MissGao?B.No,Icant._A.Ican.B._-A.Mymother.SheletsmedosomehouseworkonSaturdayandSunday.
20、B.Whatcanyoucook?A.Somemeat,riceandeggs.B._A.Yes,butalittle.Ilikefruitalot.Whataboutyou?B.Idontlikemeatatall.Ilikeeggsandfruit,_A.Whoteachesyoutocook?B.Icandothattomorrow.C.Doyoulikemeat?D.Whanaboutyou?E.Canyouteachmetocook?A.Certainly,_B.Thanksalot.A.Notatall.五阅读理解。分Lookatallthesechildren.Theyarepl
21、ayinggames.Itsnoteasytofindthetwins.Whataretheywearing?Whatcoloursaretheirclothes?Well.Lucyiswearinggreentrusersandablouse.Hershoesarebrown.Lilyiswearingbluetrousersandasweater.Hersweaterisyellow.Andhershoesarewhite.Letsgoandfindthem.根据上面的短文，判断正（T）误（F）。1.Thechildrenaerstudyingintheclassroom.()2.Itsh
22、ardtofindLucyandLily.(3.Lucystrousersaregreen.(4.Lilyswearingblackshoes.(5.Lilystrousersaregueen,too.(六年级英语上册检测一、英汉互译。（）)1.发一封电子邮件_2.元宵节_3.思念中国_4.thetiananmensquare_5.成为我的笔友_6.bybike_7.在加拿大的唐人街_8.西湖_二、情景交际:根据情境从下面的选项中选择适当的句子完成对话,并将相应句子的序号写在题目中横线上。（）Daming:Lookatthispostcard.ItsapictureoftheGreatWall
23、.Simon:Daming:Itsaboutsixthousandsevenhundredkilometers.Simon:Wow!Daming:TellmesomethingaboutNewYork.Simon:Itsverybig.Itsgoteightmillionpeople.Daming:Thatisbig.Simon:Daming:Itsgotaboutfourteenmillionpeople.Simon:Daming:Yes,Ihave.Simon:Yes,Ido.Theyareverygreat!AHowbigisit?BHowlongisit?CHowbigisBeijin
24、g?DDoyoulikethem?EHaveyougotpostcardsofBeijing?三、阅读理解，对的在括号内写T,错的在括号内F。（）Christmasisaveryfamousspecialwesternfestival.Itsalsoaveryimportantfestival.BeforeChristmas,peopledecoratetheirhomes.TheysendChristmascardstotheirrelativesandfriends,andtheybuyChristmastreestodecoratetheirhomes.Peoplebuypresents
25、andwrapthembeautifully.TheyputthepresentsundertheirChristmastrees.SomefamiliesopentheirpresentsonChristmasEveoronChristmasDay.Theneveryonegetstogetherandhasalargemeal.AlmosteverybodyinEnglandlikesChristmas.()1.Christmasisaveryspecialwesternfestival.()2.Peopleliketosendemailstotheirfriendsandrelative
26、sbeforeChristmas.()3.AtChristmas,peopleliketodecoratetheirlights.()4.PeopleputtheirpresentsunderChristmastree.()5.TheyareveryhappyatChristmas.四、选择，将标号填入题前的括号内填空（）()1.Laura_aChinesepenpal.A.wantB.wantsC.towant()2.Youcanwrite_her_English.A.to/forB.at/inC.to/in()3.He_gotatoycar.A.haveB.haventC.hasnt()4
27、.I_threeemailsyesterday.AwritingBwroteCwrite()5.WewenttotheMingTombs.It_veryinteresting.There_lotofstoneanimals.AisareBwasareCwaswere()6.Wecanspeak_English.AonBinCof()7.Christmasis_the25thofDecember.AonBinCof()8.Whatishedoing?Heis_mybooksintoschoolbag.AputtingBputingCputs五、读下列句子，将正确选项的标号填入表格中（）ATheS
28、pringFestivalBTheLanternFestivalCTheDragonBoatFestivalDThanksgivingDayETheHalloweenFTheMid-AutumnFestivalInformationeatyuanxiaoPeoplegotoseethedragonboatrace,peopleeatzongziChildrenwearscaryclothesandgotothepeopleshome.ItisusuallyinFebruary,Peoplevisitfriendsandrelatives（亲戚）.Itisintheeighthlunarmont
29、h.Peopleusuallyeatmooncakes.FestivalPeoplecanseethedragondances,peopleItisinNovember.Peoplehaveabig,specialdinner.Theysaythankyouforallthegoodthings.小升初英语冲刺测试题1一根据句子首字母填词(首字母填词，是重点初中校青睐的题型，其难度对于小升初学生来说是不小的挑战，来试一试)1.Icoughdayandnight.Ihaveasoret_.2.Hetookhist_andhehadafever.3.Youhaveas_.Youshouldntea
30、tanythingfor24hours.4.Shehasaheadacheb_shesstressedout.5.Ifyouhaveatoothache,youshouldseead_.6.Ilikedrinkinghotteawithh_.7.ImnotgoingtothegymtodaybecauseIhaveas_back.8.Youdbettereatasandwichifyouareh_.9.Itsi_toeatabalanceddiet.10.Goodfoodande_helpustostudymoreandbetter.二选择题1.Inwhichcountrywasthefirs
31、tLaughterClubstarted?A.Britain.B.America.C.Australia.D.India.2.Howdidthewriterfeelatthebeginningoftheclass?A.Surprised.B.Pleased.C.Nervous.D.Stressful.3.Whendidthepeopleintheclubbegintolaughforreal?A.Afterafewminutes.B.Afterafewhours.C.Afterafewseconds.D.Afterafewdays.4.Whichofthefollowingistrueacco
32、rdingtothepassage?A.Fakelaughterandreallaughterarebothgoodforhealth.B.40%ofthepeopleinLaughterClubsaregoodfriends.C.Adultslaughmoreoftenthanchildreninaday.D.Laughingisthebestwaytopreventillness.三完形填空Intheolddays,inLondon,thesmogwasverythick.Carandbusdrivers1_todriveveryslowlybecausetheycould_2_seeth
33、eroadinfrontofthemevenduringthedaytime.Peopledidnotlikegoingoutinthesmog.3_theyhadtogoout,theyworesmogmasksovertheirfaces.InDecember1952,avery,4_darkcloudcamedownoverLondon.Itwasthe5_smogLondonershadeverhad.6_ofitwasbadfactorysmoke.Nearlyfiftypeoplediedinroadaccidents.Butmanymorepeoplebecameunhealth
34、y.Thesmogwasvery7_foroldpeopleandchildren.Onemansaid,“Thestreetswerealmost8_becausepeoplestayedathomeasmuchaspossible.Theairwasverythick,andyoucouldalmostcutitwithaknife.”Afterthreeweeks,thesmogbeganto9.Butinthefollowingweeksandmonths,over4000peoplediedasa10ofthesmog.()1.A.hurriedB.stayedC.hadD.mind
35、ed()2.A.alreadyB.easilyC.luckilyD.hardly()3.A.IfB.SoC.ThoughD.Whether()4.A.thinB.thickC.lightD.clear()5.A.furthestB.hottestC.worstD.nicest()6.A.MuchB.ManyC.FewD.Afew()7.A.quietB.dangerousC.favoriteD.weak()8.A.busyB.emptyC.enjoyableD.dirty()9.A.arriveB.shineC.forgetD.lift()10.A.beginningB.partC.usual
36、D.result四根据对话内容，从对话后的选项中选出能填入空白处的最最佳选项，并将答案标号填写在本题下面相应题号后的横线上。选项中有两项多余选项。Now,tellmeaboutthemanwhostoleyourneighbourscar.Whatdidhelooklike?Well,sir.Hewastall._11_Ohyes,andhewasyoungerthanyouonlyaboutthirty,Idsay.Well!Andwhatcolourwashishair?Itwasbrown,andshortitwassimilartoyours,actually._12_No,hewas
37、clean-shaven.OK.Nowhavealookatthesephotoscanyouseehim?_13_ButthatsFrankieFrankieFarnharmhesgotabeard,andhesveryshort?Hm,well_14_Yes,thestrangestthingwasthatheappearedtobeagentlemanhewaswearingasuit.Notlikeathiefatall.Hm,likethisphoto?Yes,thatshim!ThatsBillMahony:hesinprison!Areyousureyousawthethief?
38、_15_A.No,Icant.B.Tallerthanme?C.Howtallwashe?D.Didhehaveabeard?E.Well,er,itwasverydarkF.Ohyes,helookedexactlylikethisonehere.G.Doyourememberanythingelseabouttheman?五单词读音练习（1）选出画线部分读音与其余三个不同的单词。()1.A.teacherB.certainlyC.sisterD.brother()2.A.earthB.nearC.hearD.ear()3.A.bowlB.snowC.nowD.yellow()4.A.pag
39、eB.dogC.pigD.big()5.A.thinkB.thirdC.thoseD.thank()6.A.gameB.tableC.getD.rain()7.A.onB.officeC.orangeD.open()8.A.rulerB.mumC.shutD.colour()9.A.feetB.meatC.sevenD.peach()10.A.rightB.ghostC.lightD.night()1.AherBworkerCdoctorDsister()2.AnearBpearCyearDdear()3.AfoodBcookCroomDschool()4.AmanyBgetCanyDhat(
40、)5.AseatBreadCsweaterDmean()1.A.nameB.gradeC.haveD.plane()2.A.seeB.meetC.greenD.eraser()3.A.bikeB.fineC.behindD.different()4.A.theseB.thereC.threeD.that()5.A.babyB.manyC.goodbyeD.strawberry1.throat2.temperature3.stomachache4.because5.dentist6.honey7.sore8.hungry9.important10.exercise1._D_;2._C_;3._A
41、_;4._A_1.C2.D3.A4.B5.D6.A7.B8.B9.D10.D小学高段学生英语自学能力培养之初探浙江省嘉兴市实验小学李树内容提要：本文围绕着终身教育的教学理念和学会学习的长远教学目标，通过具体的实例，介绍了在小学高段英语课中注重培养学生自学英语的情况，阐述了自学型英语课堂模式的教学策略和课堂设计。1引言11自学能力培养的意义21世纪使终身学习成为每个人的一种生活方式和生活习惯，成为现代人生存和发展的必要条件。作为教师不仅要教给学生们知识，更应该教给学生终身受用的本领让学生学会学习。而培养自学能力则是学生学会学习的前提基础和必备条件。同时，培养学生的自学能力也是实施素质教育，进行创
42、新教育的一个重要课题。在小学教育阶段，学生语言知识结构比较简单，学生所具备的语言运用能力也相当有限，把英语作为交际工具用于生活学习中远远不够，需要日后的继续学习和不断的积累、练习和提高。因此，在学生英语学习时间相对比较自主灵活，英语语言知识结构比较简单，而且学生已初步具有自我调控，自我分析判断能力的阶段（也就是小学高段,是指已具有两年或两年以上的英语学习经验的五、六年级学生）开始初步培养学生的英语自学能力是十分适时恰当的。对于小学高段学生，教师应有效地使用“组织者”的教学策略，建立“自学型的课堂模式”，在根据学生们现有的知识状况进行教学的基础上，鼓励学生将所学所想融为一体，灵活运用新旧知识。这
43、样，学生们在升入初中以后，在繁多的学习任务和学习科目中，就能自觉地运用有效的英语学习方法和策略，独立自学一部分的英语知识及自我培养英语运用能力。这既是培养学生可持续发展能力和提高学生综合素质的一个重要方面，又是中小学英语教学相互衔接的一个实质性内容。并为中小学生英语学习的“减负增效”奠定了基础。12自学型的课堂模式的定义自学型课堂中的教学活动是一种开放的、自觉的、创造性、启发性的学习活动，以快节奏方式展开，具有固定程序的活动流课程，当然也有包含许多变化和调整。“值日生活动”是自学型课堂的开始，激励学生积极参与新课学习的开始；在强调以学生为主体的“任务型教学活动”中提出对学生自学能力、自我管理能
44、力及主动探究能力的要求；并在接下来的“组合活动”中逐步练习、提高、扩展；有效地利用“主题作业”这一手段，使其成为帮助学生提高自学能力的最有力、最灵活、效率最高的工具；不经意的交流也许会是印象最为深刻的习得，教室里的“英语角”可以成为师生互动学习的场所。“成功的基础教育能够激起继续学习的欲望，这种欲望促使人们在正规教育系统中继续学习”。1这就意味着学校教育中应加强对学生的学习指导，让学生学会学习，使学生具备自己学习的能力，以适应终身教育的需要。所以，在小学高段英语教学课堂中初步培养学生的英语自学能力，是可行且必要。关键在于引导得法,疏密得当。2具体实践21组织五分钟的值日生活动在新课开始之前，按
45、学号由一位学生作值日生活动。要求先用英语做简单的自我介绍。再由学生设计出适合自己的形式来展示自己的特色和英语水平，或是相邀其它同学一起表演英1刘茂祥：新时期培养学生素质的策略思考载上海教育第565期。语对话，或是组织同学们玩英语游戏，或是唱英语歌，说唱英语歌谣等。一个富有个人特色的值日可以充分调动和储存学生的自信心，激发其学习的潜力。随着学生语言知识的积累和组织运用语言能力的不断提高、熟练，对话和游戏逐渐充满了童稚的想象和创新：有的背诵英语短诗并告诉同学这首诗的意思和作者；有的约上几个同学共同表演英语木偶短剧；有的把自己所知的英语谚语教给大家等等。值日的学生为了博得老师和同学的认可和赞扬，需要
46、翻阅、参考和学习课外的英语读物；还要花上一段时间练习。在这个准备的过程中，学生不知不觉就在“自学英语”。无论是在查字典中学习单词，还是与同学们一起排练短剧中练习口语，都是难得的自觉学习行为。这是一个持续的，连贯的课堂活动，是主动、快乐、富有激情的开始，孩子们总是能得到来自老师和同学们鼓舞人心的赞扬和赏识。22使学生带着任务参与语言学习活动。鼓励学生在学习过程中通过识记、观察，体会发现语言规则，在游戏唱歌中猜猜、做做、画画、唱唱，学会主动获取知识。让学生发现自己的聪明才智，他们更加主动自觉地学习。在教授新的语言知识时，教师应先给学生提出几个相关的问题，使学生带着任务去听，去读，培养读思结合的良好
47、习惯。在问题的提出和回答方面，充分考虑到学生发散性和创新性思维的培养，容多纳异。只要学生边学边思，就会有问题的产生，有了问题就会想去解答，而解答的过程就会成为自学的过程，答案就是学生自学的目标。如在学习人教版英语第三册第28课的对话内容时，教师可以让学生带着三个问题去听录音：1.Whatcolouristhemanscar?2.IsitanEnglishcar?3.Wherearethetwomen?前两个问题学生可以根据所听到的内容来回答，而最后一个问题则需要学生发挥想像力，用以前所学过的表地点的词组来回答。学生会猜出各式各样的地点：atthezoo,athome,inthepark,underthetree等