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1、小学语文我的伯父鲁迅先生试讲稿范例1、会写12个生字。正确读写 遗体、挽联、致敬 等词语。2、学习生字词，理解含义深刻的句子。3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小标题，培养综合概括能力。4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。过程与方法:朗读、小组合作情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。二、教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个了不起的伟人。三、教学重难点：体会含义深刻的句子意思四、教学过程：（一）导入新课同学们，还记得闰土吗?说说闰土给你留下的印象。闰土这个朋友是谁介绍给我们的?他在介绍闰土时用了哪
2、些方法?今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的外貌、神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版书课题我的伯父鲁迅先生）这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜欢的方法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初步理解课语文内容。）（明确目标）（二）初读课文，自学课文1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字典弄清楚。（1）读准字音 悼 冠 咳 嗽 等字。（2）分辨字型，练习书写几个重难点字：冠 （注意上边没有一点）嗽 （中间是 束 ，不是 束 ，右边是 欠 不能写成 攵 ）2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事?可分为几段?你怎
3、么知道的?3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。第二讲伯父跟 我 谈水浒传启发教育 我 认真读书。第三段讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护和帮助黄包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。）4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语言给每个段加个小标题吗?教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标题的方法有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要内容的语句作小标题。5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。想想如何加小标题。6、生分小组讨论研究。7、教师小结。（板书：谈水浒传；谈碰壁；救助车夫、女佣回忆）（三）再次默读课文想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心的句子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想得多。）第 3 页 共 3 页