四年级语文下册第11课《白桦》知识点归纳.doc

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1、四年级语文下册第11课白桦知识点归纳二、近义词。潇洒 洒脱 安静 寂静 徜徉 徘徊 多次 反复 仿佛 好像 朦胧 模糊三、反义词。潇洒 拘束 寂静 喧闹 洁白 漆黑 朦胧 清晰四、词语解释。流苏:一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子,常用于舞台服装的裙边下摆等处。姗姗来迟:比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。白雪皑皑:皑皑:洁白的样子,多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。毛茸茸:细毛丛生的样子。徜徉:彷徨,心神不宁;陶醉于某事物当中。五、句子解析。1、在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。总写白桦的特点。用 银霜 和 雪花 写桦树通体洁白的形象。一个 涂 字

2、准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮;一个 披 字把桦树拟人化了,表明桦树对一身洁白的喜爱,突出白桦的高洁。2、毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。写桦树的枝叶,既然白桦披着一身雪花,那未全脱去的叶上落满了松软的积雪, 毛茸茸 的,白色的树梢尖儿,映衬着紫色的树枝,仿佛给桦树镶了一道 雪绣的花边儿 。那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看赞美雪后的桦树它傲寒挺立的形象。3、在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里,闪着晶亮的雪花。写白桦静中有动的气质美。 寂静 用 朦胧 来修饰,用感官相通的手法写出白桦含蓄而高洁的精神; 玉立 写出它的挺拔,写出它的气质高尚,写出它的非同凡响; 灿灿的金晖 ,衬托它的绚丽辉煌; 玉立 和 闪着 两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。4、白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。把白桦置于朝霞的映照之下, 徜徉 用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程, 姗姗来迟 突出朝霞的的形态之美,更加衬托出白桦的秀美,朝霞渲染下的白桦大有 红装素裹,分外妖娆 之意。六、诗歌主题。答:本文从多个角度描写白桦,表现了其高洁、挺拔之美,表达了诗人对白桦的喜爱、赞美之情。第 3 页 共 3 页

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