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1、国培第一阶段总结-专家讲座国培第一阶段总结-专家讲座国培，点亮希望之灯2022小学语文国培第一阶段心得体会右江区永乐镇中心小学黄丽秋盼望已久的小学语文“国培计划”脱产学习从2022年10月开始了，第一阶段的理论学习结束了。专家们用他们平易近人的语言，丰富的教学经验，先进的教育理念给我们上了一堂堂难忘的课。每次听完讲座和看完案例展示、案例评析，我一口称赞：讲得真好。决心在以后的教学中扬长避短，努力接受新的教育观念，让孩子们在轻松快乐中成长。现将我的学习总结如下：一、国培让自己走上学习之路记得邹开煌教授是这样开课的：“在座的都是教师，谁能说说我国著名教育家陶行知先生的三句名言，”沉默国培班50个同
2、学没人回答得上来。惭愧！是时候该反省了！国培中专家们的讲座让我对教育有了更深的体会和感悟。每一节的讲座我都认真听讲，专心记有用、实用的笔记，重新的做一回学生。在国培中我阅读了许多和教育相关文章，我了解了很多新理念，新知识。并对重点的内容进行了深入的探索、研究。这远远还不够，邹教授还说：“一线教师有的是实践经验，缺少的是理论，要多看教育理论方面的书籍，让自己教有所依。”，在今后的工作学习中要不断的看书，汲取精神养料。二、国培让自己提高认识、更新理念。我们常说：“要想给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。”不再做以前的“教书匠”。要做学生的引领者、合作者和建设者。适应社会发展与人才需求。这就
3、要求教师们：1、一定要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。2、随着时代不断更新自己的教学理念和教学思想，努力实践、探索，潜心摸索教学方法。3、我们不仅要尊重我们的学生，还要与时俱进，勇于探索，敢于创新，更要具有专业化知识和技能。做一名合格的人民教师。三、国培让自己重拾阅读之趣。曾经自己是一个多么喜欢看书的小姑娘，长大了，工作生活琐事不断，自己的那一点爱好被岁月慢慢磨去了棱角，偶尔还有那么一点点阅读，为数不多，总是抱怨没有时间看书。黎志新老师的讲座让我豁然开朗，不但要自己阅读，还要培养学生阅读。在农村小学让人最头痛的就是上习作，因为班上的大多数的学生都不喜欢写作文，他们觉得写作文的
4、时候不知道写什么，每次写出来的作文都是大同小异的，没什么新意，因此他们慢慢的就变得不喜欢写作文了，对于这个问题我也非常的苦恼。听了黎老师的讲座后我明白了，想让学生写好作文，首先要激发学生的阅读兴趣，学生的阅读量够了，积累的知识多了，习作自然而然就得心应手了，语文课的学习更不在话下了。在今后的工作中，要努力做点亮学生阅读之灯的那个人。读书吧！“活到老，学到老。”四、国培让自己不断反思、积累经验。没有反思就没有进步。通过学习和反思，我深刻认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是照本宣科。我想在以后的教育教学中实施：（1）加强教育理论学习，多积累教学经验；（2）及时记录每一节课的成功与失败，做到及时
5、反馈；（3）积极参加学校组织的教科研活动。同时还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文并发表。五、国培指引我走向幸福“国培”为教师创造了一个平台，在这里我们能聆听教育专家的讲座；在这里我们可以与教学同仁进行互动；在这里我们可以提出自己的见解；在这里我们可以解答工作中的困惑；“国培”让我重新的认识自己，反思自己，提升自己。它洗礼了我的思想，转变了我的观念，更加震撼了我的心灵。在今后我会将“国培”中所学所感，投入到自己的工作实践中去，更好的为教育事业发挥自己的光和热。通过国培，我觉得自己变得丰富了，内心的积淀更厚重了，教学理念也有了更高的认识，教学方法也有了更实用的提高，这
6、都是国培的功劳。参加国培是我人生中最难忘的一段时光，因为它让我成熟，让我成长，让我进步，让我更自信。国培点亮了我的希望之灯！扩展阅读：小学数学国培第一阶段总结小学数学国培第一阶段总结曹庙镇中心小学刘来健我非常荣幸参加了阜阳师范学院于2022年八月组织的“国培计划”也非常感谢学校领导给我这次学习的机会。在培训期间虽然忙但收获不小，在培训学习期间，我自始至终地认真学习，积极聆听专家的讲座，用心去领悟他们观点，汲取精华。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，始终以骨干教师的标准对照自己，严格要求自己，积极参加班里的每一次活动。十天的时间非常有限，但这次培训活动给我的收获是无限的。这次培训内容丰富，形式
7、多样，有各级教育专家的专题报告，有高级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、评课，也有学院的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论上的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学设计的展示。因此，这十天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学上不断成长的十天。带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想和精髓，理论的精华。听了焦宝聪教授的讲座，让我进一步体会到了即将到来第三次工业革命对教育的冲击和中
8、国教育存在的问题。同时焦宝从教授也让我们走向了课程变革的新时代为我们指明了方向方法那就是微课程。还有李萍老师的课程以及互动更让我深深体会到了如何更好地去观课议课，还有姚院长的讲座也给了我很多感悟，其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要，教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。在为期十天的这短暂的培训期间，培训形式却丰富多样，聆听讲座、互动评课、交流说课、外出观摩等等，每一次的培训都带给我思想
9、上的洗礼、心灵的震撼、观念的革新。如今，培训即将结束，在感叹时间过的太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次活动都过的充实，聆听智者的教诲，参加伙伴们的探究收获颇丰！也让我反一、乐观对待教育事业回首此次培训，内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是焦教授的专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的转载自经济生活网请保留此标记压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教研员，要学
10、会调试自己的心理，同时还要学会与学校、教师沟通，用阳光般的心态积极面对，才能有良好的教学指导效果.二、加强合作学习，注重情景教学。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于中年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生的动手动脑的能力。如我在教学西师版小学数学三年级（下）的解决问题第一节时，设计了一个活动：“学当家”，虚拟的活动地点是当地出名的一超市。同学们在活动中兴
11、趣盎然，小组讨论气氛浓厚，个个积极参与、积极发言，很轻松自然的解决了问题，并在老师的引导下又自主的发现并解决了一些问题。其次还在让学生在生活情境中亲近数学,只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情。如我在教学西师版小学数学二年级（下）的认识时分一节时，让学生感受体验一分钟可以做多少事时，就让我班一跳绳能手当场表演跳绳，其余同学一人数数外，其他同学一起定时，这样整个课堂顿时活跃起来。不仅激发了学习兴趣，还让学生成功体验了一分钟的时间观念，同时让学生明白一分
12、钟还可以做很多事情，趁机进一步教育学生珍惜时，懂得“时间就是生命”道理。情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。三、改变教学评价，注重评价实效改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。多样的表扬和适当的评语，也是激发学习兴趣的重要方式。如教师的肢体：一个微笑，一个点头默认等、不同的语言激励、学生的自我肯定、生生相互肯定等等，表扬要注意面向全体，让不同层次的孩子都要有获得成功的体验，这样才能增强孩子们学习数学的信心和兴趣。适当的评语也可以提高学生学习兴趣。如：对优秀学生评价使用“很好”、“
13、继续努力”等激励性语言；对进生要用“进很大，继续努力”“哇，你越来越聪明了”等词语；对后进生要用“只要努力，你肯定行的，老师相信你”等激励性语言，使他们感到老师对自己能力的信任和对自己学习进的期盼，从而激发学生学习兴趣。另外还要注意引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。四、注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还应注重对
14、学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。五、积极开展教研活动，不断反思提高从今以后，我更应积极参加学校组织的教研活动，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。另一方面我也应非常重视教育教学理论学习，不断更新教育教学理念。课前认真专研教材，备好每一节新课内容，写好教案，争取上好每一堂课。课后注意总结课堂经验，以促进后面的教学工作有所改进，在不断反思
15、中提高教育教学水平。在平时教学过程中也应注重关注并辅导希望生学习，争取取得很好的教学成绩。通过这段时间的培训学习，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新观念，新教法，新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。“活到老，学到老，知识也有保质期，知识更新是必要的”。因此，我将以此为起点，继续虚心地学习，要站在时代的高度，从自身做起，树立终身学习志向，不断提高自自己、完善自己，实现自己的教育梦想。总之短短十天的教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长，但我的教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习即将结束，但终身学习还在继续，这次的培训就像是冬天里一抹浓浓的绿意，带来无限希望！第 9 页 共 9 页