语文版初中语文九上《20秋水》PPT课件 (1).ppt

上传人:阿宝 文档编号:1644744 上传时间:2019-10-21 格式:PPT 页数:27 大小:960.50KB
返回 下载 相关 举报
语文版初中语文九上《20秋水》PPT课件 (1).ppt_第1页
第1页 / 共27页
语文版初中语文九上《20秋水》PPT课件 (1).ppt_第2页
第2页 / 共27页
点击查看更多>>
资源描述

《语文版初中语文九上《20秋水》PPT课件 (1).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文版初中语文九上《20秋水》PPT课件 (1).ppt(27页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、,填出下列诗句: 1、书山有路勤为径, 。 2、 使人落后, 使人进步。 3、山外有山, 。,学海无涯苦作舟,骄傲,谦虚,天外有天,庄子,秋水,庄子其人,战国时哲学家,散文家,宋国蒙人。曾任蒙漆园吏,但不久辞去。史记上说,“楚威王闻庄周贤,使使厚币迎之,许以为相”,可庄周并未接受,“宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁”,终身不仕. 庄周一生贫困,他身居陋巷,常向人借粮,自织草鞋,穿粗布衣和破鞋子,甘愿闲居独处。他继承并发扬了老子思想,和老子同是道家学派的代表人物,世称老庄。庄子认为世间一切事物并无本质区别,无论大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。,庄子 名周 (约公元前369年

2、-约前286年),庄子思想,庄子思想,庄子思想,1、主张“天道无为”的思想,2、持有相对主义的认识论,3、主张无条件的精神自由,庄子一书,道家经典之一。共三十三篇,其中内七篇,外十五篇,杂十一篇。一般认为,内篇是庄子自著,外篇、杂篇是庄子的门徒所著。,庄子散文是战国中叶最重要的散文成果之一。它的文章写得汪洋恣肆,不拘绳墨,变化无端,充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。,庄子一书,风格独特,它把深奥玄妙的哲理与生动具体的想象融于一炉;它想象丰富,构思奇特,语言丰富,善于对事物进行极细致、生动的描绘。鲁迅先生曾称赞他的文章说“汪洋辟阖,仪态万方”。书中的寓言很多。,学习目标:,1.在有感情的朗读课文上

3、,理解重点词 语和句式。2.了解河伯的感情变化,理解并学会运用本文的写作手法。3.理解课文阐发的人生哲理,力戒骄傲。,知识点归纳,至于北海,古义,到了。,今义,表示达到某种程度或表示另提一事。,百川灌河,古义,特指黄河。,今义,天然的或人工的大水道,泛指河流。,于是焉河伯始旋其面目,古义,脸。,今义,脸的形状,相貌。,吾长见笑于大方之家,古义,深明大义的 人,或专通某种学问的人。,今义,1.不吝啬;2.自然,不拘束,不俗气。,1、不辩牛马2、泾流之大,二、古今异义,(“辩”通“辨”,分辨),(“泾”通“径”,直流),一、通假字,三、一词多义,1、若:(1)望洋向若而叹曰:(2)以为莫已若:,2

4、、面:(1)始旋其面目:(2)东面而视:,3、始:(1)始旋其面目:(2)始吾弗信:,传说中的海神名,比得上,脸,面向,才,开始,4、闻:(1)闻道百,以为莫己若:(2)尝闻少仲尼之闻:,5、见:(1)吾长见笑于大方之家:(2)不见水端:,听说,知道,听说 学识,被,看见,四、成语辨析与运用,见笑大方(贻笑大方):,望洋,抬头向上看的样子。本文指在伟大的事物面前感叹自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何。,贻笑,被人讥笑。大方,大方之家,见多识广的人。被内行人所讥笑。,望洋兴叹:,听读齐读自由朗读课文,课堂讨论:,2、河伯为什么会欣然自喜?既然欣然自喜,为什么会望洋兴叹?,1、

5、河泊面对自己、面对大海的感情是如何变化的?据此课文可分几层?概括每层大意。,3、河伯自叹什么?在河伯的感叹中体会河伯这一形象。,百川灌河不辨牛马,至于北海不见水端,天下之美为尽在己,望洋向若见笑大方,雄壮开阔,辽阔,于是焉,秋水,河伯,欣然自喜,望洋自叹,对比,盲目自大,自感浅陋,第一层从“秋水时至”到“天下之美为尽在己”,,全文可分为几层意思?,全文可分为两层意思。,写黄河的壮阔(句)和河伯的骄傲自满(句)。,第二层从“顺流而东行”至“吾长见笑于大方之家”,,写河伯见到大海后自叹不如。,本文以河神见海神为喻,说明人的认识是有限的,通过开拓视野加以比较,就能感觉出自己的不足。如果盲目地骄傲自满

6、,就难免会贻笑大方,要懂得山外有山,天外有天,不能坐井观天。,本文通过河伯经历的一件事,这个寓言想要告诉我们一个什么样的道理呢?,思考,这篇文章的寓意还有什么?,寓意:1、人贵有自知之明。2、谦受益,满招损(骄傲使 人落后,谦虚使人进步)。3、自大由于浅陋无知。4、人的认识是有限的,山外有山,天外有天。5、有比较才有鉴别,才有发展。,1、通篇设喻。用河神见海神的寓言故事说明哲理。生动形象,深入浅出,通俗易懂。,本文在写作上有何特点?,2、巧用对比手法。,如将黄河的壮阔与北海的广阔作对比(前者是“百川灌河”,“两涘渚崖之间,不辨牛马”;后者是“不见水端”);还将河伯前后的认识作了对比(“欣然自喜” “望洋向若而叹”。),请欣赏图片,百川灌河,秋水时至,百川灌河。,湍急的水流,泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。,奔腾的黄河,于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。,平静的黄河,顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:,宽广的大海,“野语有之曰,闻道百,以为莫己若者,我之谓也。,波澜壮阔的大海,且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;,无边无际的大海,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”,再见,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 初中资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁