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1、高一年级班主任工作总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结高一年级班主任工作总结4篇高一年级班主任工作总结4篇班主任|分类:班主任工作总结高一年级班主任工作总结第1篇这学期我主要从下面几个方面入手，现总结一下：一、以身作则，言传身教。孔子讲过其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。在以前，我做科任教师时，我就经常听到这样的话：教师本人都做不到，还要求我做！可见，老师的言行对学生的影响有多大。要建设一个积极向上的班集体，班主任必须严以律己，以身作则，然后才能严格要求学生。但凡要求学生做到的，班主任要带头做到，禁止学生做的，班主任坚决不为，以本人的示范、言行取信于学生。比方我在班就规定不准穿拖鞋进教室
2、、禁止吸烟，我本人首先就必须不穿拖鞋、不吸烟；必须按时起床，不迟到、不旷课，班主任就必须先做到。在班级管理中，我有时也会出现些失误，但我却能做到在学生面前坦然本人的缺点和优点，用本人的真诚去唤起学生思想上的共鸣。为了更有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自己修养，汲取其他班主任的好方法，注重本身良好品德的构成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力加强本人的亲和力。二、尊重学生，关爱学生。教书育人是老师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。怎样育人？我以为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、喜好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格
3、。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。例如：在学生无故旷课，缺席的情况下，我就先不做出处罚，在了解事情经过以后，针对学生的情况再对症下药。再比方：我们班曾经有学生想辍学回家，我就想方设法的开导他们，让他们重新回到学校，继续让他们保存理想，永不放弃学习。三、加强班级的凝聚力。高一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的气力是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因而，我主要是通过校运会和每周开展的阳光活动来提高学生的集体荣誉感，通过活
4、动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。四、加强班级管理，努力培养真诚、严格、团结、奋进的班集体。加强班级管理，首先就要选拔好班干部。由于没有担班主任的经历，我在选拔和培养好班干部的事情上非常慎重，我在借鉴其他班主任和上学期的经历后，根据学生本人的能力和特点让学生担任相应的职务，上学期在班长的选拔上我采取的是轮流制，一个班长担任一个月，任期满后担任副班长，使之构成坚强的集体核心。而在本学期我通过培养后确定了一个班长，在班委会成立之后，尽快使他们明确本人的职责，班主任要
5、大胆放手，把一些详细事务派下去。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。我会通过各种方式让学生有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性主题班会，以帮助他们成长，构成一个真诚、严格、团结、奋进的班集体。五、积极抓好后进生工作后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应该尊重、热爱、理解学生。没有师爱，就没有教育；老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有本人的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们能够设法帮助一个孩子克制他本人的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。在
6、这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到本人的价值。但是，在本学期发生了一件始料不及的事情，我们班平常表现良好的一个学生，由于上学期遗留下来的原因，用刀砍伤了一个回来考试的学生。由于这个学生平常表现良好，我平常也没有把他往坏处想，以致发生了这样性质恶劣、影响较坏的事情，这也是我工作上的一个失误。所以在今后的工作中，我应该认真的把握每一个学生的思想和心理动态，对每一个同学都不能掉以轻心。高一年级班主任工作总结第2篇本学期，我继续带领着高一(9)班，走过了半年的光阴。班级工作总结如下：
7、一、班级管理班级管理是班主任工作中的重要环节，管理，既要管，又要离理。本学期，我继续探索管理班级的方法。1、继续发挥班干的管理作用。出台了（班干工作目的与职责划分），内容如下：为了xx九班班风正、学风浓，向优秀班级进军，真正践行普通班不普通的信念，提高班委会的工作实效和执行力，对班干进行如下目的职责划分.班长、副班长目的：行为示范班级1、催促大家带好校牌，做好眼保操，严格遵守学校上学时间，力争班级减少扣分;2、严格管理班级纪律，不发生违背校纪事件，带领大家构成良好班风。如碰到影响班风的问题和隐患，要及时阻止并管理，及时向班主任汇报，以共同预防班级风气不正和危害公共利益的事情发生。劳动、生活委员
8、目的：卫生示范班级1、劳动委员负责管理好值日生，对值日生工作给予指导和催促及评分，对优秀的提出表扬，对不符合要求的进行处罚。2、生活委员负责管理下午放学时每个同学桌旁卫生并记录地面不干净者，晚上放学负责记录未架凳子者，天天1分，不符合要求者不得分，连续两次不得分者，在黑板上公布姓名，并值日一天。天天下午放学时，确保卫生检查能过关，为班级争分。学习委员目的：段考优秀班级(前三名)1、周日晚收发周记本。2、带领好各科科代表，催促科代表天天布置任务及收发作业。每次交作业采集各科未交作业名单，及作业检查不过关名单，到班主任处登记。体育委员目的：运动会、跑操等优胜班级1、体育课、运动会、跑操等体育活动的
9、组织;2、体育课跑操活动的考勤，考勤情况纪录，并向班主任汇报。文艺、组织委员目的：文艺活动优胜班级1、做好主题班会记录;2、组织和开展班级及学校的各项文艺活动，带领班级认真准备活动，并力争在年级获得优异成绩。团支书、宣传委员目的：各项活动拿奖。1、做好团委活动及会议记录;2、团内组织的征文活动及各项活动，将通知宣传到位，组织同学们积极参加并力争获奖。2、发挥科代表在各科学习中的领导地位。出台了（科代表职责），内容如下：1、每门课的每一节课上完，当天要在黑板上出作业，并讲明什么时间交，交要保证交齐，实在不能完成者要给出书面讲明，交给班主任，科代表对作业情况进行检查登记。要给大家适当但又及时的时间
10、去做，起到上完一节，完成一节的目的。(人是逼出来的，假如总是拖拉，久而久之，就构成了延迟完成的习惯，将严重影响大家的作业习惯，将大大降低作业的温习和稳固功能)2、每次考试后，及时告知大家进行错题整理，催促大家认真纠错，并收取纠错本进行检查。3、周末作业在周日晚自习前收取，同学们应提早到校交作业，迟交或未完成者，及抄袭情况，都要进行登记。未带者，打电话叫家长送来。4、在任课教师未及时到教室上课时，要去寻找教师告知来上课。5、经常询问教师，作业是什么，尤其周末，要询问任课教师，在周五晚将教师的要求写在黑板上，给大家的周末学习制定明确的方向。6、假如班级出现该学科的相关问题，发现后要及时和任课教师沟
11、通，多把同学们的学习情况告诉任课教师，也向同学们传达教师的想法，使师生关系融洽，以保证本学科能够良好的发展。老班寄语：科代表是班级各科学习的核心人物，科代表间要相互合作，构成整体，布置任务要相互协调，使得班级健康发展，这样，xx九班的学习将更上一层楼，感谢各位科代表的辛苦付出!二、班会1、班级大会：对学习、纪律等各方面进行讨论与总结并达成共鸣。本学期共召开了两次大会。2、主题班会： (1)（架起沟通的桥梁走进父母），讨论父母和孩子之间的沟通现状，并提出解决方案; (2)父亲节、母亲节主题班会; (3)观看（开讲啦邓亚萍），并提出问题，大家讨论回答。三、学习1、加强与任课教师的沟通，制定各学科的
12、管理办法，并传达给学生，做到班主任、任课教师、学生心往一处使;2、加强与学生的面对面沟通，个别争对性指导学习;3、分组指导:对有一样问题的学生进行分组指导，提高指导的效率;4、每次考试结束，对数学学科，由于我本人是任课教师，我将某个题型把握不过关的学生进行专项辅导，以到达过关。期末数学成绩在同层次班级位居第一证实，我的做法是有效的。四、活动与荣誉1、学校活动：叶新同学参加了学校举办的朗读比赛，获得了二等奖。吴蔓雯获得了校园摄影比赛二等奖。2、班级活动：本学期我新增了练字活动，练字方法如下：将励志短文、诗歌或者名人语录等做成课件，配上精巧的图片以及世界名曲，学生边欣赏画面、边听音乐边练字。3、董
13、明同学获得了宁国市优秀班干。五、反思与总结本学期，班级在各方面都有了新的进步与收获，很多学生开场主动学习，并学会了学习，期中考试中，我班在9个普通班中，800名之后的学生是最少的，期末考试800名之后的学生也比拟少，这讲明，同学们都在努力，落伍的学生很少。但是，也还是有极少数的学生，对待学习不是很上进，成绩在800名之后，这些学生，在今后的工作中，我将继续做好引导工作，使他们尽快走上正轨，将学习成绩赶上来。在各科的发展中，还很不平衡，有的学科处于年级前列，有的还比拟靠后。在今后的工作中，我要进一步考虑，怎样统筹规划，使得各科平衡健康的发展。一学期结束了，我将继续努力，力争在下学期能够获得更大的
14、进步!高一年级班主任工作总结第3篇这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我对高中班主任工作了解最多的只要空泛的理论，没有任何的实践经历。在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课老师的大力支持和配合下，我靠着本人一步步的探索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。经过一段时间的接触和观察，发现我们高一4班学生的特点是：1学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比拟顽皮。2学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。3由于学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有构成，综合能力及素质有待提高。针对以上特
15、征和班级的学期目的，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。一、班级德育工作1、在开学伊始，我就认真指导学生学习了（中小学生日常行为规范）、（中小学生守则）以及漳州实验中学学生行为规范施行细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想-、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐步养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到教师要问好等。2、制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。3、经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观。因而同学们在仪容仪表上都能做到七不：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化装、不戴首饰。假如有发现不良现象马上进行教育，
16、并且集体共同监督。4、有计划地培养了学生的集体观念和介入意识，让他们对本人的班级能有一定的认同感，积极介入到班级的管理工作当中，逐步学会自律和律他，配合教师共同维护好班级的纪律和各项规范。当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真等情况还是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。二、班级学习情况经过一个学期的思想教育工作，班级内部已构成了良好的学习风气，能够相互竞争、共同讨论、相互帮助，班级的相貌也借此得以提升。1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目的，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所本人中意的大学。2、充分利用好早读、自习课组
17、织学生进行有效的练习和温习，同学们的学习积极性就借助这种良好的气氛不断加强。3、课堂秩序良好，能配合教师在课堂上积极互动，经常得到科任教师们的赞许；课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。5、各种学习习惯开场养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的温习资料。三、工作经历总结在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感触，希望与各位同人相互沟通相互借鉴：1、发挥班干部的带头作用班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大
18、胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因而对他们不能过分苛求、指责，十分是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部本人放手不管。2、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否认的就否认，并给予适当的批评和教育，在全班构成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的气力，使不正之风难以有立
19、足之地。3、把握批评的尺度我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，退三进一。每一个学生都有本人的优点，作为班主任应该擅长捕捉每一个学生身上的闪光点，固然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。4、注意与学生沟通沟通的深度和广度沟通和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改良教学工作的基础。在沟通时首先要注意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，
20、帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，沟通工作切忌流于外表，浅尝辄止。应该在详细问题上不断深化，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同教师的对话中有所收获和领悟。5、加强与家长之间的沟通加强与家长的联络，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、教师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。6、密切课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，十分注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了加强做学生思想工作的实效性，我经常与课任老师一起讨论教育学生的方法。7、
21、班主任一定要身体力行，以身作则。班主任的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求本人，语言上做到不咒骂，不讲侮辱性的话；行动上，我不体罚学生；每次向学生借东西，我都会讲谢谢，有话讲错了，有事做错了，我也及时讲声对不起；看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对本人是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。高一年级班主任工作总结第4篇今年我继续担任高一248班的班主任。在学校领导、班科任老师的帮助和支持下，我顺利完成了各项班级任务。在这个学期的班主任工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以
22、身作则的表率作用，影响着班级的建设、稳固和发展，也影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面就是我一期来的班主任工作的总结。一、实行以人为本的班级管理人本管理就是以人为本的管理，是确立人在管理经过中的主导地位，进而调动人的主动性、积极性、创造性，以实现组织目的和促进人的全面发展的一切管理活动。按着这一管理理论的要求，实行以人为本的班级管理。本学期树立了以人为本的观念，给学生开拓自主的空间，进而使学生产生了自主管理的愿望和主动介入的积极性，获得了较好的级管理的效果。本学期主要从下面三个方面对我班学生实行人本管理。 (1)切实改变教育理念
23、。班主任作为班级管理的组织者和决策者，要改变传统的教育思想。在班级管理中必须坚持以学生为本的价值取向，从人性的角度，去观察、理解、教育学生，激发其向上的意识，而不是传统的以老师为主导的管、卡、压、罚的手段制约学生。 (2)尊重学生个性发展。尊重被以为是人的一种基本需求，人的这种渴望尊重的需求能否得到知足，将直接影响到一个人的发展。在本学期的班主任工作中，我充分尊重学生的个性，尊重学生的人格，理解学生的思想感情，宽容学生的过失，创设了一个人本管理的班级气氛。 (3)加强学生的主体意识。我认识到自已在施行人本管理经过中的角色和地位，应该确立学生在管理经过中的主体地位，班主任的任务是围绕调动、引导、
24、指导学生主动地、积极地和创造性地开展一切班级活动。二、实行班级管理民主化在本期的班主任工作中，我主要从下面三个方面实行班级管理民主化。 (1)建立班干轮流制。班干是班主任领导下的班级坚强的领导核心。传统的班干定职制、终身制常会导致班干工作主动性不强，缺乏活力，效率不高。本期采取班干轮换制，即实行双轨轮换制(两套班子、轮流负责)和值班轮换制(工作量较大的班长、劳卫委、团支书等轮换)，以及小组坐庄制(各小组轮流执政)。通过这一有序的组织机构，使班干对班务工作不觉得单调乏味，反而更有新鲜感，激发了他们的竞争意识，培养了他们的组织管理能力，最大限度地调动了他们的工作积极性，为同学们服务，为班级建设服务
25、。 (2)建立班级日记制。班里每位学生轮流值日，值日内容包括：轮流执行班主任工作，负责当天的卫生清扫，处理当天的班级事务，监督并管理当天的班级日常行为规范，并以砺志篇、快乐篇、激情篇等为主题轮流撰写班级日记，议论本人的志向、欢乐、经历、教训，记录下班级当天的学习生活状况，班级里大事件、各科教学情况等。同时还制订共同的班级奋斗目的、班级口号、班训，通过轮流值日、轮流书面日记的形式，能让每个班级成员都能发挥潜能并以主人翁姿态积极介入到班级管理中来，都成为班级的管理者，进而到达科学管理班级的目的。 (3)实行小组合作制。将全班学生以寝室为单位分成不同的小组，分别承当班级黑板报、班团活动等不同版块的组
26、编工作，就社会上热门问题展开讨论，构成健康的思想舆论;并鼓励他们在学习、生活、卫生、纪律等各方面展开公平的比赛、竞争，并以组为单位协作发展，共同进步，充分发挥了他们的合作意识，竞争意识，构成了和谐的寝友、学友的人际关系，同时也调动了他们的学习热情，培养了集体主义精神，实现了培优帮差自主化，进而提高了班级的整体素质和水平。三、进行赏识教育，鼓励学生进步师爱是一种老师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美妙情感。当学生感悟这种爱之后，便会激发积极向上的热情，本学期主要从下面几个方面加强了对学生的赏识教育。 (1)思想鼓励。教育要促进学生思想健康，为学生一生幸福作准备。本学期
27、重点对学生进行思想鼓励，促使学生构成了健康向上的心理品质。从建立班级口号：团结奋进，拼搏进取、志在名校、攀登高峰，到读报课时宣扬一件件真实、感人的事迹;从天天师生促膝谈理想、论人生、医心理、授方法到每次考试的表扬和奖励;从那清华园、北大屋、哈fo院的小组名字，到班级日记上一篇篇真实感人的同窗事迹;从每周一次的主题班团的对话、焦点访谈到每次阅读课中对名人身影的追踪等，无不从精神上、思想上鼓舞学生发奋图强。 (2)自己鼓励。引导学生确立本人的最近小目的和长远的人生大目的，通过战胜一系列的小目的来接近大目的并加强取胜自信心，到达进行目的鼓励;同时，通过班级黑板报上的凡人凡语，图书角上的古今中外名人名
28、言，赶超计划上本人的座右铭来鼓励学生本人进步。 (3)竞争鼓励。组织了各种形式的比赛，制订了一系列的奖励措施，挑起小组在学习、行为规范、文体活动上的争端，点燃激情的火苗，引起学生的学习动机，提高了学生的学习效率，培养了学生顽强的意志和坚韧的毅力，使他们在竞争中不断完善、不断进步。总之，一学期来我所带的248班已逐步构成一个积极向上的班风，学风良好的班集体,在学校获得良好的成绩。但是班主任工作难度大，班级管理是一门艺术，怎样进一步做好班主任工作，我还需要进一步探索和学习，我将在以后的教育工作中，继续研究和学习前人的管理思想和方法，提高本人的管理水平。banzhurengongzuozongjie/275849.本文标题：高一年级班主任工作总结4篇较旧一篇：二年级班主任期末工作总结4篇较新一篇：