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1、一年级副班主任工作总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结一年级副班主任工作总结4篇一年级副班主任工作总结4篇班主任|分类:班主任工作总结一年级副班主任工作总结第1篇这一学期我担任了101班的副班主任，大家都知道班主任工作比拟辛苦，工作琐碎、事情多，一年级的班主任工作更是如此。我是副班主任，所以很多事情都是正班主任柴教师做的，我只是配合柴教师做一些力所能及的事情。下面我把这一学期的工作简单的罗列一下，向大家做个汇报，接受各位的指导。一、虚心学习，尽快适应新环境。作为学校的新老师，今天借此时机简单向大家做个自己介绍。名字大家都知道了，就不讲了，我是江西人，20xx年参加工作，工作了8年。固然参加工
2、作时间也不算短，但换了一个新的环境也需要一个适应经过，有很多需要学习和习惯的地方。比方讲，上下班要打卡，要佩戴校牌等。如今任教一年级和做副班主任，对我来讲，也是一个全新的领域。只要通太多听，多看，多问，向这里的老老师请教，才能更快更好的做好副班主任工作。如向班主任柴教师、学生处的马波教师等请教一些副班主工作方面的问题。二、积极配合班主任工作，协助班主任管理班级。一年级的新生还保留着很多学前班的生活习惯，我协助班主任不断的对学生进行班纪校规的教育，让学生尽快适应小学的学习和生活。开学初，一年级学生对校园环境也不熟悉，我与柴教师一起带领学生去食堂就餐，对学生进行管理，对学生的不良行为进行教育。我平
3、常与班主任柴教师保持良好的沟通，经常就学生的教育和管理方面的问题进行沟通。三、积极介入班里的活动，做学生的良师益友。出操时与学生一起出操，与学生一起介入大课间活动，和学生一起游戏和练习，做学生的良师益友。积极介入班级的五星班、文明班的申报和创立，当班级参加学校的比赛时，对学生运行指导和帮助，如校田径运动会、校广播操比赛，校园文化艺术节等活动。一年级副班主任工作总结第2篇本学期，我担任了一2班的副班主任。副班主任工作是一项特别繁琐的工作，但是却意义重大。作为副班主任，我积极配合班主任的工作，承当班级布置等事务。在班级管理上经常和班主任一同商讨班级管理方法和措施。现将本学期的副班主任工作总结如下，
4、与其讲是总结，倒不如讲是这一学期以来作为副班主任的我的一些想法和心得体会：一、做一个严格的教师在学校，学生普遍尊重严格教学的教师，固然学生外表上反对严格，但其实他们心里都明白他们需要教师的严格教学。什么是严格要求呢？就是对学生的学习要求精益求精，要求学生学业上力求完美。严格是一种艺术，我们所讲的严格并不是体罚学生，而是要要求学生一丝不苟的完成教师所布置的任务，让学生在学习生活中做到严谨、认真、踏实。要做一名严格的老师，首先就要对本人严格，对本人的教育教学工作报以非常严谨的态度，学生会效仿教师的态度和行为，当学生从教师身上看到了优秀的品质，学生自然会发自内心的尊重这样的教师，有利于树立老师的威信
5、，更有利于学生个人价值观人生观的发展。二、鼓励教育鼓励式教育也是一门值得老师研究的艺术，鼓励法是老师和学生的沟通，在学校，教师就是学生的父母，老师的话对学生会有很大的影响。学生在学校会碰到困惑烦恼的事，这个时候就需要老师去引导学生的思想、行为向好的方向发展。任何学生内心都需要教师的肯定，而教师的鼓励更是促使学生找到自信，更上一层楼的法宝。针对不同的学生要施行不同的鼓励策略，而不是滥用鼓励法，否则不会产生预期的效果。比方对待后进生，我们能够一个阶段给他一个目的，只要他到达这个阶段就给予一定的奖励，不断地提高目的，渐渐的，学生会对学习产生兴趣，提高本人的学习能力，反之，假如对于这样的后进生听任不管
6、，就是老师的不称职了。三、主动和学生沟通老师在教育教学中要注意观察每一个学生，要主动和每一位学生沟通。学生内心对教师都有一种惧怕的.心理，很多学生碰到问题不好意思去与教师沟通，只能本人纠结，这个时候教师要学会观察学生，观察学生每个阶段有什么样的变化，进而考虑如何与学生进行沟通，帮助学生前进。四、班级之事，人人介入我们的班级人人有事做，事事有人做。45个学生个个有本人负责的事物。我和班主任王教师一起研究每个学生的表现和特长，根据每个学生的特点进行小岗位的设置。比方，班里有两个男孩精神旺盛，下课时总是喜欢淘气捣蛋，我们将卫生督察员的工作交给这两个孩子，让他们每节课下课都有事要做。班里有个小女生做事
7、认真、细心，给她量身定制了灯具维护、保洁、开关员的工作。擅长画画、写字认真工整的安排了板报编辑员的小岗位。尽量发挥学生所长，人人做班级的小主人。经过一学期的努力，我们班跟上学期相比有了很大的进步。回首这一学期的副班主任工作，还有很多方面做得不够到位，今后，继续努力，和学生们一起努力一起成长。一年级副班主任工作总结第3篇光阴飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是城东一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。下面我就介绍一下班级的一些详细情况和以及我所做的主要工作。一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习习惯
8、包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和温习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿势举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着教师把课上。本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生
9、演示讲步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。其三，注意了良好习惯构成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的构成会产生遗忘，因而反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，催促和大量系统的训练，使之构成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因而，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学
10、科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来讲，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生怎样握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到一拳、一尺、一寸。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并配合养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提早通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。渐渐地学生
11、也养成了习惯。我以为，班主任擅长抓特殊习惯的培养，有利于与各科老师构成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，进而也助于班风班貌的整体发展。因而，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与本人的行为严密结合，都想为集体争光。因而，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都获得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。二、关
12、心爱护每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不肯做作业，还讲我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，捉住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我讲知心话，不由自主的叫我妈妈。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生
13、的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为本人的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发
14、展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。十分是对班干部的要求愈加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生本人管理本人，逐步构成具有本班特色的优良班风。当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐
15、的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用本人的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！一年级副班主任工作总结第4篇新学期我担任了一年级二班的副班主任的工作，不管多繁琐，不管多辛苦，我也要将工作做好。现将本学期的副班主任工作总结如下：一、一般学习习惯的培养。一年级的学生刚刚入学
16、，对于学习习惯是陌生的。我根据学生特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿势举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声。发言的体态及声音的高低。其次，学校的一些规定和注意事项我也利用班会时间采用儿歌的形式教育学生。我也会更注重行为习惯的养成，平常我回采用比赛形式：比一比谁的衣服干净，坐姿端正，位置周围干净，最懂礼貌，团结同学等。由于我深知一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。二、发挥表扬的成效对于一年级的孩子来讲，表扬效果是非常好的。平常，我会在跟他们聊天是告诉他们：你又有进步了；你真是
17、个爱劳动的学生；你真棒；讲得真好；想某某学习还向爱发言守纪律的学生发放小贴画奖励，学生一脸兴奋，非常积极。三、班级日常工作此外，我在班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种班级卫生的清扫等活动，都主动到班组织学生，管好班级安全和纪律。我还关心班级的文化建设，由于一年级学生较小，在黑板报工作上都是班主任和我们两个副班主任亲力亲为。四、总结总之，班主任工作是一项很冗杂的工作，十分是低年级又是刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而我们的工作尤为重要。我觉得只要本人充满爱心，关心和爱护他们，并严格要求和教育他们，爱中有严，细致入微，一定会遭到令人满意的效果。banzhurengongzuozongjie/275556.本文标题：一年级副班主任工作总结4篇较旧一篇：九年级班主任德育工作总结4篇较新一篇：