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1、球类中班体育游戏教案20篇（球类中班体育游戏教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看球类中班体育游戏教案20篇！1中班体育游戏教案（母鸡下蛋）含反思目的:1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。2、体验活动的乐趣。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、锻炼幼儿的团结协作能力。活动经过:1、老师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。2、幼儿分组练习,老师巡回指导。3、分组比赛:幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,教案出自：*教案网回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿。看哪一组快。指导:水平一:鼓励幼儿灵敏地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。教案出自：*教案网
2、水平二:引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。环境材料:线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个教学反思：通过这次活动，幼儿把握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该愈加的细心与全面。2中班体育活动教案（看谁投得远）含反思活动目的:1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。4.锻炼幼儿
3、的团结协作能力。5.感受运动的快乐，愉悦身心。活动准备:1.纸球若干。2.布置三块游戏场地(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。活动经过：1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。2.探索扔纸球的方法(1)出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。师：今天我们把纸球当成手榴弹，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。(2)幼儿自由探索，老师个别指导。老师重点观察幼儿是怎么投手榴弹的，鼓励他们用不同的办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝
4、试。(3)总结投手榴弹的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投手榴弹。师：请你讲讲刚刚你是怎么扔手榴弹的，请到前面来做一做。师：请听教师的口令做相应的动作。师我们一起来练习投手榴弹吧，将手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。3.分组练习肩上挥臂投掷手榴弹(1)介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投手榴弹的方法来玩投准和投远的游戏。打靶师：在地面上选一条横线站好，把手榴弹使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把手榴弹使劲投出去，一定要注意让手榴弹从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。(2)幼儿分组玩游戏，老师观察指导。我们分成两组玩游戏，每个
5、游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)(3)老师引导幼儿讨论并示范如何才能把手榴弹投得更远，投得更准。师：请你讲讲你是如何把手榴弹投得更远，请你来试试。(4)幼儿再次分散游戏，老师观察并进行个别指导。师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。4.炸碉堡游戏(1)介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个炸碉堡游戏。大家躲在屏障后面，听到预备、开场的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出手榴弹向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有手榴弹都投完。看谁投得准。(2)幼儿游戏师：我们一起先来演习一次。(3)讨论与总结师：如何才能把手榴弹投得远
6、、投得准?(4)幼儿再次游戏老师根据幼儿游戏情况调整战壕与碉堡间的距离。5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。活动反思：1老师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量合适中班小朋友年龄特点；活动经过到达预定的教学目的；课堂气氛活跃，幼儿介入度高；老师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。2自己评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进到达本节课的目的。而且自然巧妙地将目的和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。我以为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的时机，没有太多的限制幼儿，活动设计构造比拟合理，基本到达
7、预定的教学目的。缺乏之处是缺乏老师更大的灵敏性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏打靶及投远中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具打靶应在做的大一些。3中班体育游戏教案（运皮球）含反思游戏目的：训练幼儿倒退走的能力，发展幼儿的平衡性和协调性。锻炼幼儿的团结协作能力。感受运动的快乐，愉悦身心。游戏规则：准备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开场后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间假如皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。活动反思：运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的介入
8、到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。4中班体育教案（种萝卜）含反思活动目的教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培养幼儿的弹跳能力。培养幼儿对体育活动的兴趣。促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。重点难点培养幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳能力。活动准备人手一个红萝卜，沙盘四个。师，生均戴兔子头饰。活动经过1、开场部分老师：今天教师当兔妈妈，小朋友当什么呢?(小兔)我们一起玩游戏吧。小兔找朋友结伴游戏：推小车，拉大锯，摇小船，翻饼等。2、基本部分全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。老师示范，讲解动作要
9、领：两脚并拢在直线两侧想前跳，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习34遍。在幼儿联络时，老师注意纠正幼儿的错误，并注意个别教育。游戏种萝卜。老师交代玩法：幼儿分成4队，每队78人(种萝卜1人，浇水3人，施肥2人，看萝卜1人，拔萝卜1人)，幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动作，然后跑回来。游戏23遍。3、结束部分老师作简单评价，表扬条得好的幼儿。老师：今天小兔子收了很多萝卜，大家真高兴，我们来跳个舞吧。音乐响起，幼儿听音乐自由跳舞，跳两遍后老师带幼儿走进教室。活动反思：活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中能够看到有些幼儿由于平常缺少锻炼，各方面能力都比拟弱，在以后的活动中
10、要多加强个别锻炼。5中班教案（小蚂蚁搬豆豆）含反思活动目的1、能够区分红、黄两种颜色，并进行分类。2、能够两人抬球向前走。3、萌发喜欢小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、锻炼幼儿的团结协作能力。教学重点、难点1、重点：幼儿活动中灵敏性和协调性的培养锻炼。2、难点：幼儿对活动的介入性的积极性和个别幼儿协调性的培养，体验与伙伴合作劳动的快乐。活动准备1、找豆蚂蚁妈妈的头饰一个，小蚂蚁头饰若干个。2、红、黄两种颜色的皮球(与幼儿的人数相等)，用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。3、录音机一台，磁带，歌曲（勤劳的小蚂蚁）活动经过一、找豆1、老师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈
11、的身份出现。师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗?(好)师：我们一起唱着歌去吧!2、引导幼儿边唱歌边表演，两到三遍。唱完一遍时，老师能够讲：我们到这边来看看有没有豆豆。二、搬豆豆1、师：宝宝们，你们看前面有很多豆豆!你们高兴吗?(高兴)师：你们想不想把这些豆豆运回洞里去?(想)师：可是这些豆豆非常大，我们一个人拿不动。这可怎么办?快想想办法吧!(能够抬着一起走)2、讲解游戏规则师：请你去找一个好朋友，两个人拉手走到豆豆跟前，然后抬起豆豆，抬到洞口来。两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好，我们要有秩序的运豆豆，要不然会堵死洞口的。3、引导幼儿游戏运完豆豆的蚂蚁要给其他小蚂蚁加
12、油。三、分豆豆1、师：宝宝们，你们看，我们运回的这些豆豆有什么颜色的?(红色的，黄色的)师：你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里，这样方便储藏?(能)2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。师：请你去找你的好朋友一起来放豆吧!师：让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧!四、放歌曲（勤劳的小蚂蚁），活动结束。教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的经过中，幼儿大多数能介入过来，通过活动幼儿的身体灵敏性和协调性得到了一定的锻炼，一些平常不合群的幼儿也能介入到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改变。2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对教师的指令理解不清时，能够降低对其的要求，大
13、部分幼儿都能够根据教师的指令介入进活动中，使活动能够顺利开展，幼儿体验到了合作互助的气氛和乐趣。3、对活动效果的评析：整个活动幼儿介入度较高，但是对一些发展快的幼儿来讲，活动相对简单，因而出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度介入到活动中去。4、假如让我重新上这节课，我会愈加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的经过中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比方：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别讲讲当中的味道，还能够用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。6中班教案（小
14、蚂蚁运粮）含反思活动目的1把握双手传球的方法。2能控制身体的不同部位，进行胯下传球。3能与同伴互相配合，体验合作的乐趣。4发展身体协调性。5加强合作精神，提高竞争意识。教学重点、难点重点：把握双手传球的方法难点：能控制身体的不同部位进行胯下传球活动准备小蚂蚁头饰，球，大筐1个，小筐4个,音乐磁带，录音机活动经过一、.热身活动1、老师：小朋友，今天你们都来扮演小蚂蚁，跟妈妈一起学本领。天气真好，一起来锻炼身体吧！2、幼儿排成一路纵队，跟随老师绕场大圆走跑交替34圈3、师幼随音乐做蚂蚁操，激发幼儿参加活动的兴趣二、游戏胯下传球1、老师介绍游戏的玩法与规则：幼儿站成直线，排在最前面的幼儿双手持球，弯
15、腰，让球在本人的胯下穿过，站在后面的幼儿伸出双手往前接球，并用一样的方法把球传到后面幼儿的手上，最后一名幼儿接过球后，持球跑到队首，重复传球。2、幼儿找23名同伴组成一个小组，自由练习胯下传球。3、请一组幼儿示范胯下传球，并引导幼儿讨论：如何才能传得又快又稳？4、幼儿自由组合再次进行游戏，老师巡回指导5、全班幼儿组成一条直线，集体进行胯下传球的游戏三、游戏小蚂蚁运粮1、老师介绍游戏的玩法与规则：小蚂蚁分成四组要把粮食运回家。每组小蚂蚁前面都有一个大筐，里面有很多粮食球。每组第一只小蚂蚁用胯下传球的方式把球传给后面的小蚂蚁，最后一只小蚂蚁接到球后把球放在本人旁边。哪组小蚂蚁最先运完粮食就是冠军队
16、。2、幼儿游戏一次，熟悉游戏规则。3、幼儿进行运粮食比赛2次四、放松活动欢乐舞，结束活动。老师：粮食全部运回来了，你们高兴吗？大家一起跳个欢乐舞吧！教学反思本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规则，玩的很尽兴，很开心，胯下传球的方法把握的很好，目的到达了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动施行经过中，没有对他们给予十分指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要十分注意。7中班教案（熊猫滚球）含反思活动目的：1、练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。2、体验与同伴共同游戏的愉悦。3、培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点
17、：练习双人近距离滚接皮球，提高手脚协调的能力。活动准备：1、幼儿已有与教师相互滚、接球的经历。2、大皮球若干。活动经过：一、教师出示皮球1、师以游戏口气交代游戏名称：熊猫滚球。2、请一名幼儿和教师合作示范玩法：用双手推球向前滚给对方，等对方把球滚过来时，再两手分开将球接住。二、幼儿随找朋友音乐愉快地找一个游戏伙伴。1、两人一组，拿一只大皮球，各自找空地玩滚球的游戏。2、教师巡回指导，根据实际情况，提醒幼儿调整两人之间的距离，同时纠正不当的玩法。三、鼓励滚接成功的幼儿，并请他们示范表演。活动反思：把握滚球的要领后，我引导孩子们拉开距离进行滚球，这对于他们来讲，就有一定的挑战性了。一是滚得时候要有
18、目的性，要不就要滚歪；二是手上要使用一定的气力。我让孩子们围成一个大圆圈，我站在中间，叫到谁，就把球滚给谁，那个小朋友把球再滚给我。我再中间不光起了示范的作用，同时让每个幼儿感受了长距离滚球的要求、气力，还有就是教师和每个孩子有了一定的沟通。感受成功，让孩子爱上体育活动吧！8中班教案（花样篮球）目的：锻炼幼儿的上肢气力和身体的协调能力。加强合作精神，提高竞争意识。培养幼儿不怕困难、坚强、英勇、积极向上的良好品质。使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动设计：1.单手拍球：能够单手立定拍球，可以以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度控制在胸部下面。
19、2.双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8.
20、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动愈加有趣。9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻捉住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。可以以增加难度，背对背运球走。10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的道路向前赶球，看谁的球先到达目的地。11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转
21、个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16.老师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。9中班教案（抱球接力赛）含反思活动目的1、会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵敏性和协调性。2、发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。3、在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。4、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。教学重点、难点能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同
22、伴。活动准备4个皮球，4条有一定距离的跑道。活动经过：1、准备开场：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等教师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他她手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。2、游戏经过：老师下令开场，全场开场活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的气氛中进行
23、着。3、活动结束：老师公布接力赛结果。教学反思本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣喜好出发，突出了以幼主体活动为中心，老师引导为辅的教学理念。教学经过活跃有序，获得了良好的效果，老师在活动中为幼儿创设了比拟宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵敏性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿，老师还得通过不断鼓励来加强其自信心。10中班教案（流星球）含反思活动目的：1、主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。3、能友好游戏，不相互冲撞，遵守游戏规则。4、喜欢与同伴合作，
24、体验运动的挑战与快乐。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：1、经历准备：6幼儿用多种方法玩流星球。2、物质准备：红色、蓝色流星球若干红色、蓝色靶心与活动人数相等，录音机、磁带。3、场地准备：如图。活动重难点：通过探索游戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。活动经过：一、老师与幼儿一起听音乐做准备活动。二、老师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。1、幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。2、引导幼儿讲出肩上挥臂投远的动作要领。3、老师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。4、幼
25、儿练习。三、通过游戏星球大战，引导幼儿温习稳固投远的动作要领。1、老师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强调动作要领：挥臂、甩腕。2、老师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。四、放松活动：流星球归队。老师指导哟而整理本人队相应颜色的球。随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。教学反思：活动中，幼儿对投远的动作要领进行了学习，大部分幼儿能基本把握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因而在游戏中，幼儿对这个动作得到进一步把握，幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步。幼儿对活动很感兴趣，能积极地介入游戏，探索流星球的玩法。有的幼儿在
26、练习时还相互比赛，看谁投得更远。在玩游戏中，幼儿能进入情境，将球投到对方的区域。在进行动作练习时，幼儿本人投掷完，用粉笔进行记录，不太恰当，幼儿不能直观地进行比照。应该由老师事先画好不同距离的线，幼儿进行投掷，这样幼儿能直观地看到本人的投掷距离，并进行比照。11中班教案（羊角球）含反思活动目的发展幼儿跳跃能力和下肢气力，培养幼儿反映的灵敏性。引导幼儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法的活动经过，培养幼儿对体育活动的兴趣。培养学生英勇独立的精神和活泼开朗的性格。幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。教学重点、难点重难点：能骑在羊角球上
27、蹦跳，并按规则完成游戏。活动准备教具：活动场地、羊角球若干活动经过一、开场部分：老师出示羊角球，念儿歌引入，激发孩子兴趣：羊角球，蹦蹦跳，蹦得远来，跳得高，快快蹦来快快跳。二、基本部分：1、老师讲解羊角球的玩法：双手捉住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。2、请幼儿分组试一试。幼儿边玩，老师边讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。3、老师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比哪一组跳得快。4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。三、结束部分：老师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律和在游戏中表现得十分好或者在某一方面有进步的幼儿。四、延伸部分幼儿自由活动，体验游戏的快乐和多
28、种玩法。教学反思1、.对活动经过的反思：对幼儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。对老师专业发展的反思：老师之前不能了解幼儿的经历水平、学习特点和个性特征，但是通过这节课，让老师充分的了解了幼儿。对师幼互动的反思：在本节课中充分体现了师幼互动，让老师充分的认识了孩子。2、对活动效果的评析：1幼儿通过教师组织和引导的游戏活动，学会了羊角球的玩法，进一步锻炼了下肢气力和跳跃能力，有效地训练了幼儿反映的灵敏度。2在后来的自主的探索活动中，幼儿找到了很多教师都没有想到的玩法，有效地培养了幼儿的探索精神，也让幼儿对游戏产生浓厚的兴趣，同
29、时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。3我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会了合作的快乐。3、存在缺乏：我想准备的羊角球过少，会造成了性格内向的孩子除了教师要求的游戏，根本就没有接触到羊角球。让两个孩子玩一个羊角球也许会好一些，目的就是让孩子体会和别人共享的快乐和培养团结合作的精神。4、改良措施：通过本次学习，让我知道备课竟然还有这么多以前根本没有愿意去考虑过的备课方式。如如何备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再考虑，才能够提高本人教学方式的可行性和合理性，才能获得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只要融入到他们当中去，用本
30、人的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的！幼儿老师们，加油吧！12中班教案（滚球）含反思活动目的1、喜欢玩球，对滚球感兴趣，充分体验在不同道路、不同质地的材料上花样滚球的乐趣。2、手眼协调控制球向指定方向滚动。3、有带好球宝宝的责任感。4、培养幼儿团结合作的观念。5、锻炼平衡能力及快速反响能力。活动经过结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕带球宝宝去旅行的游戏情节展开。根据活动目的和重点难点，我在提早和孩子们尝试球的各种玩法后：(一)首先做热身运动。教师和孩子一起伴随铃儿响叮当的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动(哼唱着简单徒手示范)。在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝
31、盖、腿、脚腕等部位，由于这些部位的活动和滚球的动作严密相关，同时通过球操，孩子们和球自然地成为好朋友。(二)基本部分：1、在这个基础上，设置游戏情节并贯穿活动的始终。一开场，用游戏的口气今天，咱们要带着球宝宝去旅行啦吸引孩子，孩子们的兴趣一下子就调动起来了。2、然后，准备多种材料，比方拱形小桥、垫子、爬坡、大纸箱子，并巧妙利用它们设计成难易不同的旅行道路，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地把握如何控制球向指定方向滚动。道路主要分为四条，路面材料、设置的障碍物都不一样(结合道路图讲述)：左边的第一条道路有一条小河，孩子们把球滚到这里要及时接住球经过小桥到达目的地，不能让球掉到水里，
32、这样能够提醒孩子注意运球速度，同时锻炼孩子的控球能力;第二条道路中的垫子就是草地，孩子们能够体验在垫子上滚球的不同感受;第三条道路是爬坡、第四条中是纸箱组成的山洞)。(三)放松活动。游戏情节贯穿始终，最后，旅行结束，带着球宝宝回家。球妈妈非常高兴，她要感谢每一位小朋友。怎么感谢呢?球妈妈也就是一个大球在小朋友的肚子上滚一滚亲亲小朋友的小肚皮在腰上、肩膀上滚一滚，小朋友呢能够躺在垫子上欣赏着音乐享受放松活动。活动反思：我把本次活动的重点放在花样滚球上，难点则是朝指定方向滚球。孩子们能够自由选择，走完一条道路能够接着尝试另外一条道路，活动密度加大了，避免了很多孩子等待的现象，尊重了孩子的个体差异，
33、更调动起了孩子们主动考虑、积极探索的兴趣。当然，随着活动的深化，能够加长路程或者增加障碍物，可以以借助棍子、羽毛球拍等工具滚球提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。在这个经过中，教师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。活动经过中关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。当孩子比拟累的时候能够用打雷了，要下雨了，快送球宝宝回家吧这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力，同时也练习了向指定方向滚的技能，由于球宝宝的家在指定的方位。然后太阳出来了，球宝宝继续旅行，孩子们能够继续探索。整个活动，教师没有进行任何的讲教，每一个孩子就在愉快的
34、游戏中不知不觉把握了滚球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐。活动中孩子兴趣始终很高，表如今他能自由发展想出多种玩球的方法，主动性、积极性、创造性得到了发挥，个性也得到自由发展，同时还增进了与同伴之间的感情。13中班教案（运球）含反思【活动目的】1、学惯用按压方法作原地运球。2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。3、锻炼股四头肌的静力性。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。【活动准备】物质准备：篮球若干个。【活动经过】一、热身运动。带领幼儿排四个纵队，根据节拍做热身运动。二、活动导入，老师示范。1、以和篮球宝宝一起玩导入活动。1师：今天我
35、们一起来和篮球宝宝做游戏。2请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？3组织讨论。2、老师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。3、请个别幼儿尝试运球，老师从旁指导。注意：1用按压方式运球；2注意手掌粘球的缓冲动作。3脚要像大树生了根一样，在原地不动。4幼儿练习原地运球，老师巡回指导。三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。教学反思：围绕目的，层次鲜明。活动中以游戏的口气情节场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不被要求和束缚。第一目的是探究运用身体的各个部位运球，这是整个活动开展的基础。第二目的是发展幼儿的各种
36、能力，主要是加强幼儿身体的灵敏性，鼓励幼儿大胆表现本人介入活动。第三目的是培养幼儿乐于助人的好品质，这一目的主要是提高幼儿的情商，为幼儿今后的身心发展奠定基础。14中班教案（好玩的球）含反思活动目的：1.引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走，并保持身体的平衡。2.通过双人运球，培养幼儿的合作精神。3.鼓励幼儿积极参加体育活动，不怕困难。4.能根据指令做相应的动作。5.培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。活动重难点：学习小螃蟹用身体夹物侧走，并体验合作的乐趣。活动准备：知识准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。物质准备：小螃蟹胸饰，球数量为幼儿的一倍。活动经过：一、开场部分：1.老师已游戏的口气参与
37、，激发幼儿活动兴趣。师：今天的天气真好，小螃蟹们和妈妈一起去散散步吧！幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。师:孩子们，你们看这是谁来拉？小燕子2.准备活动以故事的形式引导幼儿做准备运动。师：春天来了，小燕子飞来了上肢运动两臂在体侧上下摆动，多开心啊飞到树林里，很多小树被春姑娘吹得摆呀摆的体转身体左右转动，真带劲。小燕子飞到公园里，看见很多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩下蹲运动，有趣极了。小燕子又飞到动物园里，看到很多大象，大象的鼻子长又长腹背运动身体前屈学长鼻子大象走，像老爷爷拄着拐杖向前走。小燕子又飞到了幼儿园里，看到了很多小朋友在玩皮球跳跃运动，它们也学着跳上跳下。小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动
38、捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股轻松轻松。二、基本部分：一老师运用多种方法引导幼儿模拟小螃蟹走1.海龟爷爷给我们准备了一份礼物很多小皮球，但是呢，海龟爷爷年纪大了，要我们本人去把它运回家。妈妈给你们在家里准备了一个大筐子，请你们把它运到筐子里。2.如今请你想个办法，运一只球回家吧。老师在旁指导3.幼儿讲述本人的运球方法，老师小结。强调侧走二引导幼儿双人运球1.刚刚一个小螃蟹运一个球累了吧？累如今请你找一个好朋友，跟你的好朋友一起合作运一个球好不好？2.幼儿选择好朋友之后一起侧走至海龟爷爷家。3.幼儿合作运球，老师在旁指导。4.幼儿讲述本人的玩法，老师小结。三介绍新玩法两人抱球侧走1.孩子们用的方法都很
39、不错，但是我发现有一组小螃蟹用的方法很好，球也不容易掉下来，速度也很快，请他们给我们示范一下好不好？2.老师分解示范讲解第一步：两人面对面站好第二步：将球放在两人肚子中间夹好，抱紧，防止球掉下来。第三步：同时跨出外面一只脚，同时喊1；另一只脚靠上时喊2。3.幼儿根据新学方法将剩余的球运回家。四游戏部分1.我们今天学了一种运球的新方法，如今用这个方法玩一个游戏好不好？2.交代游戏规则，幼儿游戏两次。老师纠正个别幼儿并作总结。三、结束部分：小螃蟹跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先本人拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。)活动反思：本次活动的主要目的是让幼儿学会双人运球，用身体夹物侧走，同时体
40、验游戏的快乐。我们班的孩子本身对球类就很感兴趣，所以表现都很踊跃。第一次试教课时由于我规则没有讲解清楚，造成活动秩序有点混乱，在园长及各位教师的指点下，我对教案作了调整。在第三次活动时强调了游戏规则，并重点介绍侧身并步走，效果明显比上次活动好了很多。但是这次活动我发现，孩子们侧身并步走的时候脚是成45迈出去的，在介绍规则之前能够用图谱来示范平行与垂直的概念，让孩子更好的理解！15中班教案（拍球）活动目的1.通过拍球实验，观察力与反作用力的关系。2.通过实验，观察球在不同材质的地面上弹跳的不同高度，感悟反作用力的大小。3.积极根据要求进行实验，并在实验中认真观察、分析。4.愿意与同伴、教师互动，
41、喜欢表达本人的想法。5.体验合作创编游戏的乐趣。活动准备1.球，每人一个。2.场地：操场。活动内容：1.实验游戏，鼓励幼儿观察球的弹跳，了解力与反作用力的关系。2.在操场上拍球时，了解球的弹跳情况，感悟反作用力的大小。3.小结。16中班教案（传球）目的：1、喜欢玩球，体验游戏的快乐。2、提高幼儿的合作意识。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、培养幼儿与同伴之间的互相配合。准备：球若干玩法：1、胯下传球，头上传球5人一组，间隔一定距离竖排站好，从第一人胯下传至最后一人，然后最后一人从头上往前传，传到第一人，然后再重复胯下传，头上传，好似一轮轮波浪涌来，十分壮观，规定时间内哪一组轮数多，哪
42、一组获胜。2、间隔滚传球男孩女孩间隔围圈蹲好，男孩传一颜色的球，女孩传一颜色的球，让两个球在圆圈中滚动传递，看谁的球传的既快又无间断，最先传完一圈的获胜。17中班教案（投掷）活动目的：1在情境中练惯用纸球对准目的进行投掷，体验成功的快乐。2养成英勇、大胆、勇于接受挑战的品质。3初步培养幼儿对投掷活动的兴趣。2锻炼平衡能力及快速反响能力。活动准备：灰太狼面具4个，纸球人手一个。活动经过：一、热身运动幼儿扮演羊村里的小羊们1小羊们，今天天气真不错，让我们一起去草地上玩玩吧！2跟着（喜洋洋与灰太狼）音乐做热身运动。二、练习投准目的1、自由练习投准目的1今天我给你们准备了纸团去打灰太狼。分给每个幼儿一
43、个纸团幼儿分散打灰太狼。教师和小羊们一起去打并引导：看得清，瞄得准。2你们有没有打到灰太狼？怎么打的？3教师小结：要看得清，瞄得准，打得重。4再次分散练习。5小羊们，这次灰太狼有没有被你们打得哇哇乱叫？2、练习间隔一定距离投准目的1灰太狼被我们打得哇哇乱叫，要对抗了，那我们怎么办？2引导幼儿间隔一定距离去打。3小羊站在安全线后打灰太狼。4刚刚灰太狼在笑，为什么笑呀？老师小结：要保护好本人，不能打到本人人。还要打得准。5小羊们再次练习。3、练习投准活动的目的1哎呀，不好，灰太狼跑到教师背上去了，我们快去打。配班教师有规律地来回跑动，幼儿站在安全线后打2小羊们真厉害，把灰太狼给打跑了！刚刚妈妈看到
44、由于狼是跑来跑去的，所以有几只小羊宝宝扔不到，哪如何才能投到大灰狼呢？3灰太狼和它的伙伴们又来了，小羊们加油，把他们打跑。三、放松运动我们把灰太狼给打跑了，我们一起来庆祝一下吧！跟着音乐（喜洋洋与灰太狼）做放松运动。18中班体育教案（抛接球）含反思设计背景幼儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动教案。活动目的1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。2、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿健康活泼的性格。重点难点投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开场可能还把握不好，所以在讲解时要重点
45、讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。活动准备箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。活动经过一、开场环节情景导入：小朋友戴松鼠头饰和教师一起进场，教师讲：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。二、基本环节老师示范：先将箩筐摆在一定距离外第一次不必太远，最好让每个幼儿都能够投进，以加强幼儿的学习兴趣，然后将球投入篮子里。1、让每个幼儿都试试看，老师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。2、让幼儿邀请本人的爸爸妈妈和本人一起玩游戏，老师讲解游戏规则。3、最先采得松果最多的一组为胜，进行游戏2次。三、结束环节
46、1、给予获胜组奖励，落后组以鼓励。2、表扬积极并给力的家长。3、结束活动。教学反思在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还能够加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。19中班优秀体育活动教案（抛接球）教学目的：1.锻炼抛接球能力，加强上肢气力。2.提高动作的协调性与灵敏性。3.培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。4.培养幼儿健康活泼的性格。教学准备：每人一个球教学经过：一、热身运动，随老师口号与动作，做热身运动。二、幼儿自由分散玩球-拍球，滚球，投篮三、幼儿集中，老师介绍抛接球玩法。首先请一半幼儿先把球放下，老师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提早把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。四、传球老师介绍玩法，幼儿观察教师的动作，双脚打开与