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1、班级管理形式与班级文化建设总结-班级管理班级管理班级管理形式与班级文化建设总结班级管理形式与班级文化建设总结班主任|分类:班级管理班级管理形式与班级文化建设总结为了营造一个具有特色的和谐班级，我们必须充分认识到：班干部是完成和谐班级建设的核心，是和谐班级建设中的领跑者，是和谐班级建设的翅膀，必须起到带头作用。因而，老师应努力调动班干部的积极性，使班干部们积极主动介入到和谐班级的建设当中去，当和谐班级的主人翁。下面就是我的一些心得体会：一、班级管理建设1、建立有力的班委会要实现班级的总体目的，使组织朝着团结友爱的方向发展，必须加强班集体的领导班子和骨干队伍建设。班主任要重视培养班级核心气力，发挥
2、骨干带头作用。在工作中应注意下面几点：一是培养一批有威信、有能力的班干部，让他们主动地介入班级管理。二是要调动一批有热情、有责任心的学生分工负责纪律、卫生、学习等方面的详细工作，使一部分学生在班级目的和学校制度的约束下努力工作，增加其竞争意识和责任感。三是要设置各种竞争的气氛与环境，加强学生的主人翁意识，变被动工作为主动工作。在班干部的使用上，要放心放手让学生本人去做，抛弃保姆式的管理方式。班主任只起点拨、引导的作用，鼓励学生群策群力，创新改革。在实现目的的经过中让学生尝到成功的喜悦，加强自自信心。从思想深层次上引导学生干部严于律己，不断完善自己，锐意进取。2、加强以五自教育为特征的自主教育自
3、己管理。即把以班主任为中心的管理形式改变为以学生为中心的管理形式，确定学生是班级管理的主人。自己学习。自己学习的形式是多样化的，能够请教高年级的学生、学生会的干部，请教班主任或熟悉的教师，可以以走出校门请教家长或专业人员。自己锻炼。学生只要全心介入班级建设工作，为班级服务，为班级奉献，才能锻炼本人的工作能力、管理能力及信息处理的能力。自己教育。自己教育应建筑在互相信任、互相帮助、互相理解的基础上，其形式是多样化的，如开专题讨论会，或成立帮教小组，帮教后进学生等。自己评价。自己评价包括自己评议、小组评议和班级评议，让学生本人教育本人。自己评价要有民主性、导向性、科学性，以体现学生的进步和个性发展
4、。二、班级文化建设1、制度文化建设为了帮助学生养成良好的行为习惯，学会做人、学会学习，我们必须制定一定的措施和制度来帮助和监督学生的行为。为此一开学我就召集全班同学商讨制定班级公约、清卫工作施行细则等让学生本人对本人在上课、作业、自习课、早锻炼、用餐、睡寝、和同学相处等方面提出要求。教师在此经过中也提供一些比拟详细的建议，让学生明白该做什么、该如何做，进而帮助他们养成良好的行为习惯。2、精神文化建设班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判定和价值取向，道德标准、行为方式等等。一个好的班级，必然有一股积极向上的精神在鼓舞和鞭策学生为班级服务，把班级建设好的。
5、一个班级有了本人的文化的话，那么这个班级就有了蓬勃的生命力，就有了本人的形象，这一种文化就是一种精神，它看不到，但又无处不在，每时每刻影响着每一个学生和教师。班会课就是培养这种精神的最好阵地。班级管理本学期初我和同学们一起商量着把求知若饥，虚心若愚定为我班的班训，并且在随后的屡次班会课让学生谈感想。制定共同努力，永不言弃为班的口号，让同学们间应互相帮助互相促进。只要大家都进步，我们这个班才能算真的进步。每位同学应该积极向上，擅长向困难挑战，永不言败。班级文化的建设不管是环境的布置还是精神的创立，都离不开学生介入。老师只要充分发挥他们的想象力和创造力，激发他们用本人的智慧和双手来创设有特色的班级
6、文化环境，才能使这一项工作得到施行和发展。3、召开一系列有特色的班会提升班级文化内涵主题班会让同学们感触很多，尊重别人，传递暖和的主题班会让同学们感悟了在校尊重同学、尊敬教师，在家尊敬孝敬父母的必要性，在社会上尊重礼让别人的重要性。主题班会我为本人自豪我为本人骄傲。让同学们更了解拼搏的精神，并传承这一优秀的精神品质，在学习和生活方面发扬拼搏的精神，当失败的时候，带着拼搏的信念坚强地面对，失败也会变得渺小。让同学们懂得了拥有一颗健康的心灵是多么重要，让生命像鲜花一样绽放才是我们生命最好的诠释。班会培养良好的习惯让大家再一次明白细节决定成败，好习惯能够让你成功，环习惯能够摧毁你的一切。什么是美大讨论让同学们知道了中学生应该如何穿着打扮和得体的言行举止，应该拥有什么样的外表美和心灵美，对学生触动很大。本学期，在所有任课教师的努力下，班级班风正、学风浓，在各方面获得了较好的成绩。我知道班级文化对学生的影响虽不是立竿见影的，但却是稳定渐进的，其潜在的教育功能将是长远的、全面的。我们班级的文化建设，在摸着石头过河的历程中，良好的效果已逐步展现出来，这愈加坚定了我的自信心和勇气。我相信：健全的富有生命力的班级文化必然会结出人才成熟之果。banzhurenbanjiguanli/3994.本文标题：班级管理形式与班级文化建设总结较旧一篇：班级五常管理法较新一篇：提高班级管理的有效性