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1、社会教案中班100篇带反思（社会教案中班100篇带反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1中班社会教案（妈妈我永远爱您）含反思设计意图知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美妙的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每年5月的第二个星期天(今年是5月13日)，借助这一节日我们在幼儿中间开展了妈妈，我永远爱您为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感谢别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节即将来临之际，孩子们用歌声和鲜花传达本人的感恩之情。通过
2、家园共同教育，创设感恩气氛，施行潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。活动目的1、让了解母亲节，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子愈加爱本人的母亲。2、感悟本人成长经过中妈妈所付出的艰苦，让孩子懂得感谢身边的亲人。3、会用本人的方式表达对妈妈的爱，知道爱本人的妈妈，懂得回报，并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动经过(一)导入活动：通过提问导入活动主题。1、老师开场白：老师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲（感恩的心）响起，师：小朋友看，这是
3、什么花?(康乃馨)你们知道这个星期天是什么节日吗?(母亲节)2、母亲节是谁的节日?!.*.教案网!这朵花就是要送给妈妈的花。3、我们应该如何表示对妈妈的爱?4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢?(二)关键步骤1、由教师示范正确的方法，邀请一位幼儿或老师一起做示范。教师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方相互凝视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐!小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上(鞋跟的方向朝向妈妈)：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。2、幼儿学习朗读（游子吟）慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?(三)幼儿讨论1、平常你都帮妈妈做些什
4、么?2、在什么时候做的?3、你还能够帮妈妈做什么?4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱?(送一个本人做的小礼物、给妈妈表演个节目等)活动结束1、评价2、总结活动延伸1、结合主题妈妈，我永远爱您开展系列感恩主题教学活动：如语言活动（想要妈妈的木木鸭）、社会活动（妈妈爱我我爱她）、艺术活动（感恩的心）等。2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行妈妈，我永远爱您的主题谈话。3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩气氛。4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达本人对妈妈的爱。5、结合教学活动（给妈妈的心愿卡），幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。6、回家开展我送妈妈一个吻活动，唱
5、一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。活动反思我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是过多过多了，而如今有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，以为是天经地义的，因而更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。因而，借此时机我们邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开场，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着感恩的心的人。2中班社会教案（我是有礼貌的乖宝宝）含反思活动设计背景礼仪是中华名族的传统美德。而幼儿期是礼仪养成的关键期
6、，这一时期良好礼仪习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长。因而我设计了这节教育活动。活动目的1、幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气讲：你能样吗?2、幼儿能熟练的使用你好、谢谢、再见。3、幼儿感受使用礼貌用语和同伴沟通的乐趣。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。教学重点、难点教学重点：幼儿能熟练的使用你好、谢谢、再见幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气讲：你能吗?教学难点：幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气讲：你能吗?活动准备小动物的头饰果树兔妈妈的长耳朵水果篮兔宝宝(配班教师扮演)把孩子分成4组活动经过一、导入老师带上兔妈妈的长耳朵
7、，跨上水果篮蹦蹦跳跳的出场。和小朋友们问好告诉大家兔妈妈在森林里发现了很多水果想请小朋友一起去摘，激发幼儿的兴趣。二、礼貌用语我会用1、兔妈妈对小朋友们打招呼你们好，告诉小朋友们我的孩子不见了你们能帮我找一找吗?!.*.教案网!孩子找到后兔妈妈赶忙讲谢谢。为了感谢大家我请大家吃水果，小朋友们拿到水果后知道讲谢谢。2、到树林里摘水果(每个孩子只能摘2个)。每个小朋友一个头饰，在摘水果前知道和果树问好，摘完后知道讲谢谢、再见三、游戏共享1、孩子们能把本人的劳动成果和朋友一起共享。2、每组孩子摘的水果不一样假如你想吃其他的水果就必须讲出：你好你的水果真好你能和我换一个吗?3、鼓励孩子大胆的沟通四、结
8、束部分请孩子们讲讲本人在生活中需要帮助的时候应该如何对别人讲。五、活动延伸请家长回家以后和孩子一起做一做这样的练习，为孩子与别人的交往和沟通打下良好的基础。教学反思如今大多数的家庭都是独生子女，有很多的孩子是以自己为中心不知道如何和别人相处。然而良好的品格及礼仪、行为习惯能够影响孩子的一生命运。基本礼仪的常识是让人们懂得尊重别人，理解别人，设身处地的为别人着想。对于幼儿来讲，他们的礼仪无非就是如：来园、离园能主动向教师鞠躬打招呼;在路上碰到教师或熟悉的人能主动打招呼;知道要尊重别人等等;在家中家长也是孩子最好的典范，作为家长，她的一言一行也会给孩子一个很好的典范。我以为礼仪教育还得幼儿园、家庭
9、、社会共同努力。3中班社会活动教案（兔子先生去散步）含反思活动目的：1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用处等。2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完好的语言表述。3、体会获得完成任务的成就感。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1、自制的标志若干、故事（兔子先生去散步）中的图卡2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。活动经过：一、出示标志，引起幼儿兴趣。并请幼儿猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)二、根据标志讲述故事（兔子先生去散步）教师来把这些标志都编到一个故事里去，
10、好不好?三、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。刚刚我们认识了很多的标志，上次教师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的?.本文;:*教案.网(请幼儿根据生活经历讲出这些符号会在哪里出现?表示什么意思?)四、出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。五、准备数套标志。将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起共享所编的故事。1、留神火灾、火警电话、警止吸烟2、报警电话、留神车辆、人行横道3、禁止触摸、留神触电、医疗急救电话4、注意信号灯、保持平静、图书室鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。活动反思：
11、把绘本做成动画后，我设定这堂课的活动目的是感受故事的趣味，并引发幼儿对生活中标志的关注，而后是通过新学的标志创编故事。但是在活动结束后，我发现了很多的缺乏。教师们也给了我一些建议。首先在活动目的上，基本是能够的，就是感觉故事里的标志太过卡通化，而这些标志大多是安全标准，这样给孩子一种错觉这是好笑的，不遵守这些标志也不严重。课前没考虑到这一点，动画太过卡通，只考虑到趣味性，没考虑到安全性和教育意义。再者在活动经过的设计中，有些环节没有精彩的发挥出来，比方，在创编故事中，我还没有激发出幼儿的积极性和思维。整个教学经过太过的平淡，没有让幼儿动起来。我以为这堂课，最大的亮点就是我的动画和录像，可是由于
12、准备的不充分。课件还不是很精细。课后我会再进行一系列的修改，把它变为一节优质的电教课。4中班社会教案（青青的小草）含反思活动目的：1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。2、蜡笔、纸张等。活动经过：1、感悟1)讲讲各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?(*教师.教案网出处)有什么用?他们是哪些小动物的食物?2)带幼儿进入可进入的草地，说说本人的感觉。3)我们拔的野草和草坪上的小草一样吗?
13、人们为什么要种那么多的草?2、学习爱护草地的有关标志。1)看一看、猜一猜，这些标志表示什么意思?2)你还在哪里看到过这些标志?3、画标志幼儿本人制作并张贴。活动反思：通过活动，幼儿开场喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，愈加懂得要爱护小草，保护环境。设计标志，发展幼儿的创造力和考虑能力，并有意识的引导幼儿把爱护小草，保护环境逐步内化为自觉的行动。5中班社会教案（文明乘车）含反思活动背景：晨间活动时，小朋友正开心地玩着游戏，帆帆一走进教室便大声地讲：我今天坐公交车来的。话音刚落，孩子们众说纷纭地议论了起来：我下乡也是乘公交车的，还给一位老奶奶让座呢!、那天我在车上看到一位小妹妹把糖
14、纸扔到了窗外、我跑得快，每次都能抢到座位听着孩子们的交谈，我思考着：乘车是生活中很常见的事儿，多数孩子都有乘坐公交车的经历，那如何让他们学会文明乘车、做个文明乘客呢?于是设计了本次活动，旨在让他们在轻松愉快的游戏情境中，学习文明乘车礼仪，感受文明乘车的乐趣。活动目的：1.回忆经历，了解乘车中的文明守序行为。2.尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。3.愿意做文明小乘客，并愿意积极维护文明乘车秩序。4.加强幼儿的安全意识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：乘车图片四幅道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘;磁带、录音机活动经过：一、通过谈话，了解文明乘车行为1.共
15、同回忆乘车经历。师：小朋友，你乘过公交车吗?你乘公交车去过什么地方?幼：我乘公交车去乡下外婆家;我去步行街是坐公交车的师：平常，我们在什么地方乘公交车?幼：汽车站、路边的站台。2.运用图片再现场景。师：你是如何乘公交车的?上了车需要做什么?幼：要投币;要刷卡;找个位置坐下来。老师根据幼儿的回答出示图1，并小结：小朋友要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票。师：在公交车上，你们都碰到过哪些事情?幼：有乘客主动给老人让座;有小朋友在车上大声喊叫;有人抢座位师：那如何的行为才是文明的呢?幼儿回答时老师出示图2、3，并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照顾好。(文.章出自*教.案网)车厢里不大叫
16、，讲卫生懂礼貌，安平静静秩序好。师：车到站了，你是怎么做的?幼：下车的时候不要挤;先让别人下车再走。出示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。二、填入歌词，学唱文明乘车歌曲1.师：小朋友都知道了如何做一个文明的乘客，如何让你的爸爸、妈妈以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢?幼：讲给爸爸妈妈听;做给他们看;看到他们有不文明的行为，我们要提醒他们。2.引导幼儿根据图片内容为歌曲填词。师：想不想用唱歌的方法提醒他们呢?(1)老师示范编唱第一段，幼儿了解填词方式并学唱。(2)引导幼儿根据图片内容填词，并演唱。(3)用多种方式完好演唱歌曲。(4)用录音机录下幼儿歌声。三、角色扮演，
17、体验文明乘车乐趣师：嘀，汽车开过来啦!幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。师：我们都到站台上来准备上车吧。师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等角色玩乘坐公交车的游戏。将让座行为浸透到游戏中去。(乘车道路：文峰大世界上海城外国语学校人民医院市政府)活动反思：旋律活泼，朗朗上口的经典童谣（我是小司机）是一首留存于我们记忆的老歌，它运用在本次活动中，成为一个贯穿于活动始末的闪闪亮点。在这次活动中，当谈话讲文明一段时间后，幼儿介入活动的积极性可能会下降，这时自然引入唱文明，无疑会激发了幼儿的学习兴趣。在唱的环节中，先由教师范唱，吸引幼儿注意力;接着教师领唱，幼儿跟唱，进行尝试和体验;中间参加韵律讲唱，既
18、避免枯燥又调节情绪;最后齐唱录音，幼儿得到了情感知足。丰富多变的形式，让幼儿走一步，跨一步，学中探，探中学，经典歌曲（我是小司机）巧妙地翻唱成了（文明乘车歌），歌曲中前后的反复句式，为幼儿记忆提供了方便。这一系列的静态学习过后，幼儿又在这愉快的旋律中，搭建了8路公交车，选择了本人喜欢的角色玩乘车游戏，体验了做文明乘客的乐趣。排队上车、主动投币、主动让座、讲卫生、有礼貌通过讲、唱、玩、做，文明行为在幼儿的心中烙下了深深的印记。当然，文明教育不可能仅靠一堂课、一次活动来实现，它更需要我们老师、家长、社会的共同努力：让文明意识注进幼小心灵，让文明行为代代传承，让文明之风沐浴整个社会。附：创编歌词文明
19、乘车歌小朋友，要记牢，上汽车，队排好，主动投币和买票。上了车，不乱跑，有座位，不争抢，老人孕妇照顾好。车厢里，不大叫，讲卫生，懂礼貌，安平静静秩序好。下车时，不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明好宝宝。6中班社会活动教案（心情变好的方法）含反思活动目的：1、学习让心情变好的方法。2、能用连贯的语言表达本人的想法。3、关心别人，培养幼儿帮助别人的良好品质。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。重点难点：学习让心情变好的方法。活动准备：音乐磁带、课件。活动经过：一、导入部分，听音乐做律动入场。师：刚刚我们跟着音乐跳舞高兴吗?(幼儿回答：高兴)二、基本
20、部分。1、让幼儿讲一讲本人有哪些事情高兴。师：刚刚小朋友儿们唱歌跳舞高兴吗?(高兴)那你还有哪一些高兴地事情呢?(幼儿回答)在幼儿回答时，要针对幼儿的回答挖掘幼儿的回答。老师小结，原来小朋友还有这么多高兴的时候，可真好!那你们有没有不高兴的事情呢?当碰到这些不高兴的时候你是如何让本人变得高兴地呢?(幼儿回答)老师小结：原来有那么多的方法让本人高兴，你们可真棒，每个小朋友都有本人的方法，在以后你们不高兴的时候能够试一下别人的方法，好不好?2、让幼儿尝试讲一讲当别人不高兴时我们有什么方法让别人高兴!老师：孩子们有那么多方法让本人变得高兴，那当别人不高兴的时候我们能不能想办法让别人高兴呢?师：如今教
21、师这里有几幅图片我们认真看一看，动动脑筋想一想帮助他们便高兴好不好?(好)老师出示课件一：两个小朋友吵架?让幼儿观察两个小朋友在干什么?他们高兴不高兴?这样做对不对?(文.章出自*教.案网)你有什么方法让他们变得高兴起来?(幼儿回答)老师小结：小朋友想的真好，想了这么多的方法，我们小朋友可不能像他们一样，我们要互相团结，做个讲文明的好孩子!如今我们再看看下面的图片：和幼儿一起看课件：夫妻吵架让幼儿观察，图片上发生了什么事情?你的爸爸妈妈有没有吵过架?你的心情怎么样?为什么?你有什么办法让他们不吵架呢?老师小结：爸爸妈妈是我们最亲近的人，他们吵架有很多原因，不过有一部分原因是由于我们不听话，所以
22、我们在家的时候要做一个听话的好孩子，那样我们的爸爸妈妈就会很高兴不会吵架的。出示课件图片：孤单的老奶奶让幼儿观察老奶奶有吃的有穿的为什么还不高兴呢?假设这是你本人的奶奶你会如何让他变高兴。老师小结：奶奶年纪大了，本人在家很孤单，我们要抽时间去看望他们，他们就会很高兴的。老师出示课件图片：地震后的孩子在这服图片上你看到了什么?你觉得发生了什么事情?老师：川县的一次地震，那里的小朋友没有了家没有了学校，没有了吃的食物和穿的衣服，有的小朋友还受了伤，有的小朋友还没有了爸爸妈妈，你觉得她的心情会如何?我们该如何帮助他们呢?(幼儿回答)小朋友想的真好，就在发生地震后不久就有很多很多的和小朋友一样的好心人
23、对他们进行了帮助，他们在好心人的帮助下有重新回到了学校，如今生活的很幸福。3、让幼儿讲一讲本人生活中有没有被帮助过?有没有帮助过别人?在我们的生活中，有很多的好心人，他们都在帮助别人，我们一块来看看看。老师出示课件让幼儿看看讲讲。小朋友想一想，平常有没有帮助过你?被被人帮助过以后你的心情怎么样?你有没有帮助过别人?如何帮助别人的?帮助了别人以后本人高兴吗?小结：在我们的生活中有很多助人为乐的好心人，我们也要做主人为了的好孩子，由于帮助了别人能让别人高兴，也能使本人高兴对不对?结束部分：孩子们，今天我们学习了很多让心情变好的方法，如今的我们是不是很高兴?(是)高兴了我们会干什么?(幼儿回答)师：
24、那你们做本人高兴地事情去吧?愿意跳舞的孩子我们大家一起来跳舞吧!(音乐离场)活动反思：让孩子初步感悟人们的情绪是多种多样的，同时也了解有这种情绪都是非常正常的。7中班社会教案（小老鼠奇奇来拜访）含反思活动设计背景幼儿从小就要养成良好的行为习惯，做一个文明礼貌的好孩子。活动目的1，使幼儿懂得到别人家做客要懂礼貌，没经过主人的允许不乱动别人家的东西。2，培养幼儿良好的行为习惯。3，初步培养幼儿有礼貌的行为。4，培养幼儿敏锐的观察能力。5，探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：引导幼儿明白去别人家做客要懂礼貌。难点：从小培养幼儿养成良好的行为习惯。活动准备幼儿教材故事（小老鼠奇奇来拜访
25、）活动经过一，导入1，老师：小朋友们，妈妈带你们去亲戚家或邻居家做过客吗?做客的时候你们干了些什么?是在妈妈的身边做好，还是在主人的家里乱跑?2，小朋友根据本人的实际情况自由的讲一讲。通过幼儿的讲诉引出故事（小老鼠奇奇来拜访）3，老师：下面我们来看看小老鼠奇奇去朋友家是怎么做的?二，听故事老师生动的讲故事（小老鼠奇奇来拜访），请幼儿欣赏。!.*.教案网!三，讨论1，老师：奇奇开场的行为对吗?(幼儿：不对。)你们有这样的行为吗?2，听过奇奇的故事后你们应该怎么做?3，幼儿自由讨论。老师引导幼儿明白，当别人不在或没有经过别人允许的情况下，不能随意的动别人的东西，那样做是不礼貌的。四，老师总结小朋友
26、们，我们到别人家做客的时候，不能乱动主人家的东西。否则，主人会觉得我们是不懂礼貌的孩子，会不喜欢我们的。我们要做一个文明礼貌的好孩子。小朋友们有没有自信心呀!教学反思本课讲的是老鼠奇奇去拜访朋友时，朋友们都不在家，奇奇却没等朋友们回来就把他们好吃的东西都吃光了，朋友们知道后很生气。通过故事让幼儿了解到朋友家做客，去邻居家串门，要讲礼貌，没经过主人的允许不能乱动主人家的东西。8中班社会教案（房子变了）含反思活动目的：1、幼儿能讲出本人家及周围环境中建筑物的特点。2、幼儿知道城市建设在不断变化，房子也在越建越好。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意与同伴、教师互
27、动，喜欢表达本人的想法。活动准备：1、家长利用放学、休假时间带领幼儿观察城市的变化。2、新、旧城区的变化。草房、砖房、海草房、普通楼房、别墅、高层楼房的图片和照片等。重点难点：1、幼儿通过图片、照片能够理解城市的日益变化，房子也同我们的生活一样在越建越好。2、在家长的陪同下，幼儿能够将本人看到的听到的讲述出来。活动经过：1、谈话导入课程eg:我们家住在昌鸿生活小区，周围有健身器材、诊所、停车场等。师：小朋友们，你们家住的小区漂亮吗?为什么觉得漂亮?2、观察分析我们的房子(1)出事草房、砖房、楼房、别墅等图片。师：小朋友们，你们看图片上的房子都一样么?哪里不一样?(2)城市与农村中房子的不同样子
28、师：如今小朋友们住在城市里，几乎住的都是楼房。可是在农村，很多房子都是矮矮的平方，你们见过么?他们都是什么样子的?教案来自：*教案网.和我们的楼房有什么不一样的地方?(3)让幼儿观看城区的旧图片与新城区的做比拟，让幼儿讲一讲之间的区别。师：小朋友们，你们更喜欢住在哪里?为什么?3、老师总结师：小朋友们，我们如今寓居的环境多美啊，既漂亮、干净、整洁、还非常舒适。周围的设施环境给我们带来了很多的便捷。活动延伸：1、我们应该如何保护我们的生活环境呢?2、在将来的生活中又能出现如何的漂亮楼房呢?活动反思：通过此项活动，幼儿开场关注周边环境的变化。同时幼儿也感遭到了当代生活的方便与便捷。9中班社会教案（
29、多彩的民族服装）含反思活动设计背景为了使幼儿知道我国是多民族的国家，从小热爱祖国。通过观看幻灯片，幼儿认识各民族服饰的特点。感受各民族服装的艺术美。因而设计了主题活动（多彩的民族服装）。活动目的1、幼儿认识各民族服饰的特点。2、感受各民族服装的艺术美。3、幼儿知道我国是多民族的国家，从小热爱祖国。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点认识民族服饰。感受各名族服装的艺术美活动准备幼儿操作材料幻灯片民族服饰活动经过一、谈话导入：1、谁知道我们国家共有多少个民族?!.*.教案网!你知道哪些少数民族?2、每个民族都有本人的代表性的服饰，今天王教师和小朋友一起认识
30、少数民族的服装。二、观看屏幕1、幻灯片放映各民族服装，幼儿欣赏激发幼儿对民族服装的兴趣。2、你见到了哪些民族服装?三、动手操作了解几种熟悉的民族服饰1、幼儿打开幼儿操作材料P12-132、动手操作，完成图上的要求。四、舞蹈表演师生一起随乐曲表演朝鲜舞（桔梗谣）。活动反思本次活动各环节衔接合理，一环紧扣一环，条理清楚，活动效果明显，每个孩子们都能注意力集中，对活动感兴趣，但老师的提问语有欠妥的地方，有些提问没有意义，可直接开门见山地讲给孩子们听，老师的肢体语表现力再强些效果会更好。在今后我一定要加强本身专业知识的学习，提高语言逻辑能力及肢体表现力。10中班社会活动教案（父亲节个性贺卡）含反思活动
31、意图：父亲节到来之际，小朋友们能够本人制作贺卡送给爸爸。活动目的：1、锻炼幼儿想象能力和创造能力。2、体验节日的快乐气氛。3、介入节日游戏。4、发展幼儿的动手能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。制作器材：胶水、剪刀、剪贴纸等。制作步骤：第一步在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折;第二步在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口;第三步根据图中的那样，进行折叠，把大概10厘米的领带黏贴上去，注意，领带能够选择别的颜色，(教案来自：*教案网.)尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。在胶水干掉以后，在衬衫的反面写上本人相对爸爸讲的话。简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就
32、做好了。教学反思：艺术的外表是形象,艺术的背后是情感.绘画活动是幼儿情感的必要表达方式,让幼儿画其所画,画其所想,使幼儿按本人的兴趣由感而发,由情所画,注重引导幼儿的情感因素,只要情感才能爱画画,才能有激情,才能充分发挥想象,创作出好作品.11中班社会教案（母亲节更爱妈妈）含反思活动目的：1、让孩子了解母亲节，通过一系列的亲子活动，让孩子愈加了解本人的母亲。2、让孩子与家长共同讨论制作鸡蛋不碎的方法，增进亲子间的感情。3、让孩子感悟本人成长经过中妈妈所付出的艰苦，让孩子懂得感谢身边的亲人。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、发放调查表以及邀请函。2、
33、请家长预先在家与孩子一起讨论并且制作鸡蛋不碎的包裹，活动时带来幼儿园。3、做好活动时的座位安排。4、准备游戏的材料。5、预先与几位家长代表联络，请她们准备沟通材料。活动经过：一、活动开场1、老师开场白：老师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲（感恩的心）响起，师：小朋友看，这是什么花?(康乃馨)你们知道后天是什么节日吗?(母亲节)这朵花就是要送给妈妈的花。2、幼儿朗读（游子吟）。慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?二、家长代表上前来沟通育儿经历三、集体活动：击鼓传花游戏规则：鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。教案来自：*
34、教案网.表演内容任选(能够是幼儿在园学到的本领，可以是家长的才艺特长)四：智力大冲浪：鸡蛋不碎游戏规则：1、包裹鸡蛋的经过必须由家长与幼儿共同介入完成;鸡蛋必须是生的。2、家长从高处扔下去的包裹必须由幼儿认领，打开包裹鸡蛋不碎者讲述原因，颁发奖品。活动反思：我们每一个人都是在母爱纯洁而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是过多过多了，而如今有很多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了很多孩子对母亲的爱视而不见，以为是天经地义的，因而更谈不上关心母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。因而，借此时机我们邀请小朋友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿
35、理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲开场，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着感恩的心的人。12中班社会教案（我爱大树和小花）含反思活动设计背景在我们生活周围有各种各样的花和树，每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸,有时还会讲一句,如:这颗树好大哦,这朵花好漂亮哦,有时候还会进行追问,如:这颗叫什么树,这叫什么花、为了符合中班幼儿年龄特点，我设计了本次教学活动，使幼儿知道要保护身边的花草树木,清楚花草树木与人类的关系以及对人类的作用。通过挂图与教材的阅读理解保护花草树木的重要性,进而萌发幼儿爱护花草树木的情感。活动目的1、欣赏图片阅读教材，理解图片内容了解花草树木对人类的作用。2
36、、讲出几种花草树木的名称和作用及其保护方法。3、培养对花草树木爱的情感。4、体验明显的季节特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。难点：愿意讲述花草树木的好处,用树真好,、或者花真好、的句式表达。活动准备挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画(例如:树木被毁坏、花朵被摘、)、制作花朵大树头饰幼儿人数各25个。活动经过一、导入活动师：小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花,种了很多树呀,那你们喜不喜欢呢?教案来自：*教案网.为什么?二、基本活动1、老师逐一出示挂图并分析每张图示的意思,当出示挂图(四)的时候着重向幼儿解释光
37、合作用对人类的重大作用。2、请幼儿第二次看挂图。使幼儿懂得保护花草树木的重要性。3、逐一出示花草树木被毁坏的照片,幼儿进行观察并讲出本人的感想,提出保护花草树木的方法。三、游戏活动:我是大树、小花游戏,幼儿体验如何保护花草树木,学会用本人的方法保护花草树木。1.请幼儿扮演大树和小花，根据老师设想的情节进行表演，建立爱树和花的情感。如我是一棵树，我有充足的阳光，但没有水，我会2.是什么样子的?我是一棵树，我的树皮被一个小朋友剥掉了，我会有什么感觉?我是一朵花，有人喜欢扯我的花办，我会有什么感觉?3.老师扮演大树和小花，讲讲本人的快乐事。如大树我今天很高兴，有人给我暍水，花儿我今天很高兴，有个小朋
38、友只看我，一点也不来碰我，等等。四、延伸活动1、老师,带领幼儿为到自然角为花草树木们浇水、锄草.教学反思1.我从教学目的上我有认知、情感、技能、但是科学活动应落在探索上，这是我以后科学活动中应注意的。2.活动中我应考虑在幼儿的水平上来安排内容。如理解光合作用这是难点，应建立在平常经历之上来教学。3.通过游戏活动幼儿对花草树木的情感提升了，了解了保护花草树木的方法。13中班社会教案（关心身边的人）含反思活动目的：1.引导幼儿通过讲述身边的人为本人做的事情，学会用感恩的心情去体会、感受他们对本人的爱。2.引导幼儿学习通过实践来关心别人的技能。3.引导幼儿学会关心身边的人，做个懂事的好孩子。4.愿意
39、与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.自编小故事：（奶奶和小孙女）2.娃娃一个，自理区中的玩具若干活动经过：一、讨论故事和身边的人对本人的关心，激活经历1.故事导入，引起幼儿人的注意。(故事内容见附件)2.借助故事，描绘身边的人为本人做的事情。师：小朋友们，故事中的奶奶是怎么关心娇娇的?她为娇娇做了哪些事情啊?老师小结：原来奶奶天天会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服。然后送她去幼儿园，给娇娇洗衣服，清扫房间的卫生，拾掇被娇娇扔的四处都是的玩具，去市场买娇娇最爱吃的菜。天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子等等。师：那么你们的爸爸妈妈或者爷爷
40、奶奶也这样地关心你们吗?他们又是如何做的呢?(请3-4名幼儿讲一讲)(老师及时进行小结)二、借助故事，互换角色，讨论怎样关心别人1.通过故事，讨论本人应当怎样关心别人师：刚刚听了这个故事，所有的小朋友都讲到了爸爸妈妈或者爷爷奶奶关心本人的事情。(.教案来自:*教.案网)假如如今你是故事中的娇娇，你会如何去照顾奶奶呢?(老师进行归纳)2.通过身边的事例，讨论怎样关心别人师：爸爸妈妈上了一天的班很辛苦，下班回到家时，你们又会怎么做呢?老师小结：我们能够帮助他们拿拖鞋，背助他们捏捏肩，帮捶捶等。三、设置情境，进行实践，强化认识1.渗入角色，操作实践师：假设你如今是爸爸妈妈，你有一个宝宝，你会如何去关
41、心她?为她做些什么呢?(邀请34位幼儿进行表演)师：宝宝哭的时候，你会做什么?宝宝饿的时候，你会做什么?宝宝冷的时候，你会做什么?2.引导幼儿，提升经历师：今天我们班的宝宝真的很能干，我们都学会了怎样去关心别人，希望大家能多多关心身边的人，做个懂事的好宝宝。附：故事内容：有一位老奶奶，她有一个漂亮又聪明的小孙女，名字叫娇娇，娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班，很少回来，她就和奶奶生活在一起，天天，奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子，穿上干净又好看的衣服，然后送她去幼儿园，娇娇已经上中班了，可是她不想本人走路，总是让奶奶抱着，奶奶讲：我老了，抱不动你了，娇娇不听，又哭又闹不去幼儿园，奶奶只好抱她去。送下
42、娇娇，奶奶赶紧回家，由于她还有很多事情要做给娇娇洗衣服;清扫房间的卫生，拾掇被娇娇扔的四处都是的玩具;去市场买娇娇最爱吃的菜;天冷了，给娇娇缝一床暖和的小被子有一天，娇娇在幼儿园等奶奶来接她，可是等了好长时间，小朋友都接走了，奶奶还没来，后来，邻居的阿姨来接娇娇，告诉她奶奶病了。娇娇回到家，看见奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能给她做好吃的了，娇娇很悲伤、她十分希望奶奶快点好起来。14中班社会教案（微笑）含反思教学目的：1.理解微笑有很多含义，知道生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。2.积极介入活动，愿意用微笑给别人带来快乐。3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。4.培养幼儿与同伴之间的互相配合。5
43、.探索、发现生活中的多样性及特征。教学经过：一、游戏变脸，导入主题。1.师：今天我们来玩一个游戏，名字叫变脸。请你本人变化表情让你的好朋友笑一笑。你是用怎么样的表情让你的好朋友笑的?你喜欢哪个表情。2.小结：原来我都喜欢微笑，原来微笑带给我们开心的心情。二、感受微笑的不同，生活中处处充满欢乐。1.比照情景表演(嘲笑、帮助后的微笑)提问：看到这两种笑容你喜欢哪个?为什么?小结：第一种笑声是嘲笑是非常不礼貌的;第二种是微笑带给我们开心的心情大家都非常的喜欢。所以我们要多露出让人开心的微笑。2.生活中的笑容(1)提问：那你在生活中你什么时候会看到这样让人开心的微笑呢?(2)播放图片，交警、服务员等等
44、。你觉得这些人的微笑美不美呢?你们喜欢吗?他们为什么会有这样美丽的笑容呢?(3)小结：原来有的微笑有不同的含义，有的是开心，有的是帮助别人后的笑，有的是幸福的笑等等。三、欣赏故事，感受微笑能够带给别人快乐。1.提问：你们的微笑都很美丽，我看到了非常的快乐，可是有一只小蜗牛，他心里有心事?为什么呢?2.老师讲述故事故事3.提问：故事里的小蜗牛是怎么样才把本人的微笑送本人的好朋友的呢?4.小结：原来它把美丽的笑容画下来，送给本人的朋友。让他们也看到甜甜的微笑。!.*.教案网!四、制作微笑卡，带给别人快乐1.出示微笑卡师：原来微笑气力那么大，给人带来快乐，让本人心情好，还能交到更多的朋友，那你们想交
45、更多的朋友嘛?那么我们一起来做一张属于本人的微笑卡吧，然后送给你的好朋友。2.组织幼儿制作属于本人的微笑卡。提出操作要求：把本人的开心的微笑画出来。3.提问：送微笑卡的时候能够和朋友怎么讲?4.老师鼓励幼儿大胆的送出微笑卡。活动反思：如今的孩子都是独生子女，在比拟以自己为中心，都比拟欠缺如何给别人送去微笑。所以我觉得上这节课很有必要，通过这个活动，让幼儿体会到朋友之间的友爱之情。根据我班幼儿在情感及认知方面的特点,即中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐尤为重要。老师有感情地讲故事，不出示任何教具，
46、根据幼儿的无意注意占主要地位，有意注意还不稳定的特点，为了避免分散幼儿注意力，影响幼儿对故事内容的感悟，所以，只运用丰富的表情、优美的背景音乐来表现故事，讲完后，提问简单的问题：(1)故事的名称;(2)有那些角色;(3)小蜗牛做了一件什么事?在第二环节中我鼓励幼儿大胆发表本人的观点。并层层递进逐步得出故事的含义：小蜗牛固然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让本人的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。这个环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事的情节中，它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。缺乏的是幼儿的倾听习惯不好，有小朋友在讲故事的时候，其他的小朋友听的不认真，接下来我们要注重培养幼儿的倾听习惯。就（微笑）活动，根据幼儿的认知水平、实际情况和教材本身的特点，我采用了直观演示法、讨论法、讲述法和提问法。1直观演示法：运用直观、形象的教具进行表演示范，引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用多媒体课件，将整个故事制作成形象直观的动画，既能够完好欣赏，又能分段播放，通过观赏课件引导幼儿了解故事情节，理解故事内容。2讲述法：通过生动形象地讲述，能激发幼儿的情感共