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1、班主任学习感悟-班主任工作心得班主任工作心得班主任学习感悟班主任学习感悟班主任|分类:班主任工作心得班主任学习感悟何艳山为适应班主任老师对现代教育理论的要求，我校全体班主任在2020年12月16日前往江阴中等专业学校(原青山职高)和江阴高中初中部学习，听取了葛柏炎校长和徐静教师的报告，通过认真的学习，使我有了很大的收获，现将自已的班主任学习心得体会总结如下：一、思想意识得到了全面提高，对学校的德育教育工作有了更为深入的了解。在江阴中专，观摩了学生宿舍、学生商业区、军训化课间操、学生创业园、实训中心等，听取了葛柏炎校长（构建积极德育体系，践行育人为本思想）的讲座。江阴中专通过文化育德、行为铸德、
2、知识养德、劳动砺德的积极德育的实践，使得人人都有闪光点，人人都要有作为，进而实现修身立德、自立自强的德育目的。这一系列构成管理构成合力的德育特色做法给大家留下深入的印象。然后去市中听取了徐静教师的报告（做学生生命中的贵人），徐静教师的报告中讲到细节决定成败这句话，我固然考虑过，但听了徐教师的报告我才有了更深化的体会。老师的魅力体如今细节上，班主任要具备一定的观察能力、识别能力，要敢于教育。这些事件的背后折射出徐静教师对学生教育的良苦用心，通过徐教师和学生的沟通，较好的开掘了主题班会的各种材料。如今想来，我们不能再一味怪责学生能力不强，不长记性，而应该徐教师那样耐心地、富有艺术地沟通。注重细节，
3、追求完美，这提醒我在以后班级管理中要擅长观察，多想会想，用主题班会的阵地让学生遭到思想教育，而不是不够耐心地进行简单处理。对于我们的班主任来讲，学生是有血有肉的人,关爱学生就是关爱生命，班主任要做全面关心学生生命发展的最有主导性的老师。二、要做好学生工作必须加强本身建设。班主任的本身建设的关键是提高班主任本身的德育素质，这是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和声威的前提，它是做好班主任工作的无形资本。班主任的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。在葛校长和徐教师的报告以及拓展训练中，都隐含了身教胜于言教这一观点，要求学生做到的，班主任首先做到，而
4、且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。这样才能更好地影响全体学生。常规活动是学生校园生活的一个组成部分，而文化和专业知识的学习、技术能力的训练是学生校园生活的重心，占用了校园生活的主要时间，通过认真的学习经过，培养学生的上进心、责任心、事业心、吃苦耐劳、刻苦钻研、科学思维、尊敬师长等等良好的品质。听任松懈的学习状态，会养成不求上进、自由散漫、弄虚作假、蔑视师长等不良习性。所以，对优秀学生而言，知识学习不仅是将来职业的需要，也是培养良好品德的载体，知识学习的经过本身也是品德培养的经过。此外，充分内化的人文知识和科学知识，对学生思想品德的提高、认识能力的提升也将起到由内养外的滋养成
5、效。优秀的美文美诗，严谨的政治法律，丰富的专业课程不仅陶冶了学生的情操，提高了学生的认识能力，充实了学生的文化内涵，还能引导学生构成正确的道德认识、道德觉悟，构成正确的人生观、世界观、价值观，这就是知识养德的意义。葛校长强调了职校生也要勤奋学习的口号，加强课程改革，以易教易学，实效高效为原则，使学生胜任学习、有效学习、繁忙学习；对于我们改革教学方式，施行真教、真学、真考策略有着非常重要的借鉴意义。三、正确评价和鼓励学生。老师经常要对学生的工作进行评价，老师的评价要公正，只要公正地评价每一个学生，才能使学生信服，进而激发起发奋向上的愿望。因而，在学习葛校长和徐教师的报告后，我们在教学中生活中也要
6、力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的缺乏，防微杜渐；擅长发现差生的闪光点，并使之发扬光大。葛柏炎校长和徐静教师都注意到了这一德育教育点。反思我们过去的工作，关键还是对办学指导思想理解的不够正确，固然强调了德育为先，全面浸透，但在实际工作中还是没有到位，德育还只是一个配角，以知足本人平稳的教学秩序为目的。班主任工作对于江阴中专的学生，通过中考的分流，其中相当部分同学不仅学业成绩不佳，而且或多或少的存在：怕学习、怕吃苦、好玩乐、好争斗、不自信、不礼貌、不文明、不诚实、无组织、无纪律、无追求、无责任心等等不良操行，其中有的是道德问题，有的是心理问题，有
7、的是思想观念问题，有的是行为习惯问题。事实上，通过中考成绩分流的学生在道德、思想、行为、心理、学习态度、生活态度等方面更需要施行有针对性的修补，在学校的生活、活动、知识学习、技能训练等各方面施行以育人为目的的教育，才有利于他们学好知识、学好技术、成人成才。所以，对他们来讲，施行以育人为本的教育更为迫切。对于我们来讲，也要对后进生进行适当的关心，才能让他们感遭到教育的暖和和气力。四、提高素质，加强能力，多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任老师。想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术
8、的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习怎样提高课堂的有效性、怎样做好班主任工作、怎样对学生进行主题班会教育、新课程理念下课堂评价策略等。我们只要不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。校舍是环境、绿化是环境、文化是环境、师生行为也是环境。其中图文是无声的教育者，常有此处无声胜有声的教育成效。江阴中专在校园、教室、实习车间、宿舍、餐厅、实验室等显著位置布置了体现学校教育主张的墙面文化，举行校园格言500句征集活动，围绕（八荣八耻荣辱观）体系，师生共同介入，于是，江阴中专校园内处处都有师生本人的格言，构成自己教育和相互教育的气氛。学校的宣传窗定期张榜先进老师和先进学生的图像，展示典范风
9、采。江阴高中初中部同样通过漓江第一船中队的荣耀历史，让学生从中遭到了教育，进而为德育感召学生找到了良好的前提和切入口。五、在教学中，注意语言艺术，和学生多沟通沟通，激发学生的兴趣。班主任与学生之间的情感沟通最多的是语言。班主任的话能够象一股清泉流入学生心田，可以能象一把利剑刺入学生心田。因而，作为班主任应该时刻注意本人的语言带给学生的将是什么，应该怎样选择语言表达方式。我以为作为班主任应有一颗爱护学生的心，站在学生的立场，讲出的话要让学生感到暖和。这样的做法并不代表老师对学生所犯错误进行包庇、放纵，而是把尊重、信任、理解留给学生，让学生从迟到的尴尬中走出来，恢复师生之间的正常沟通，还学生一份尊
10、重、信任和理解。徐静教师讲：老师要拒绝语言暴力，语言暴力就是贴在学生身上的魔力标签。要想让学生亲近你，你就不能伤害学生；要想让学生爱你，你就得愈加爱学生。这就是徐教师的感悟。这样就会从学生的生活中得到很多主题班会有用的素材，进而把主题班会变成学生感兴趣的，教师能发挥的，对其他同学有教育意义的生动课堂。把简单的事情做到极致，你就不简单；把平凡的事情做到极致，你就不平凡。(葛校长)做学生生命中的贵人(徐教师)，这些理念深深地刻在我的脑海里，使我不由的扪心自问，我能不能做学生心目中的贵人呢？回答是很沉重的，我不敢讲我能！由于这承诺实在太重了。我也不敢讲我不能！由于这有点草率和不负责了。我只能讲，我将
11、尽力做好我本人，尽力尽心去努力做成学生生命中的贵人。我感谢曾经走进我生命中的每一位贵人，我更想做学生生命中的贵人。我会用我的爱心，我的诚心，我的耐心，走到学生中去，用真实的行动实现着做学生生命中的贵人的梦想。总之，通过这次学习，我充实了本人的头脑，学习了先进的教育方法，心态得到了良好的改变，在以后的工作中，我要多学习教育学、心理学等教育理论，把理论用到实际工作中去，不断地总结经历，经常地反思，不断地改良、提高班主任管理水平，争做一名受欢迎的，幸福的，快乐的智慧的班主任。banzhurengongzuoxinde/2232.本文标题：班主任学习感悟较旧一篇：班主任所需的四种基本能力较新一篇：班主任工作心得体会