《老师节写给班主任的演讲稿4篇-班主任演讲稿-精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师节写给班主任的演讲稿4篇-班主任演讲稿-精品文档.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老师节写给班主任的演讲稿4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿老师节写给班主任的演讲稿4篇老师节写给班主任的演讲稿4篇班主任|分类:班主任演讲稿老师节写给班主任的演讲稿第1篇各位领导，各位教师：上午好！在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里，我们怀着冲动与喜悦之情迎来了第27个老师节。今天，我能站在这里向各位领导、教师们谈谈本人的工作的体会，感到无比的幸福和感谢。请允许我向多年来关心支持教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!向在坐的各位教师道一声：老师节快乐！过去的一年，在各级领导的关心和重视下，我校发生了翻天覆地的变化，教育事业蒸蒸日上。我与很多班主任教师一样，在熟悉的岗位上忙繁忙碌又一春。这一年来
2、记不清本人写了多少行板书，批了多少份作业和试卷，凝视太多少双充满渴望的眼睛。我深深懂得关爱每一个学生是做好班主任工作的必要条件。我以敬业务实的工作精神，开拓进取、努力提高本身素质，探索最适宜的教育教学方法；我用严格的要求帮助学生改正本人的缺点；用真诚的关心爱护孩子们稚嫩的心灵；用本身的行为做孩子们学习的典范；用我的智慧引导学生更多的智慧。我喜欢想学生所想，悟学生所感，急学生所急，用心，用真情来跟我的学生相处。回首总结本人的工作，我还是一如既往地做好了如下工作：一抓纪律、二抓学风、三抓典型、四抓小干部、五抓后进生。作为一名班主任教师，前进的路上还有很多困难需要我们去克制。因而我我以为班主任老师应
3、从下面几方面去努力：一、尊重学生、关爱学生、服务学生，为学生成长创造自由活泼的气氛，培养学生独立考虑、勇于创造的.能力，塑造学生大爱、和谐的心灵，使学生不仅学到知识，还要学会做人做事。二、努力钻研，学为人师。做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、擅长学习、终身学习的楷模。三、以身作则，行为世范。要加强师德修养，以本人高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以本身的人格魅力和行之有效的工作博得全社会的尊重。尊敬的各位领导，教师们，再长的话语诉不完我们对教育事业的无比热爱，最美的诗篇也道不尽我们对教育事业的赤胆忠心。我们为本人能从事这种绵延亘古，传递将来的事业而自豪
4、！耿耿园丁意,拳拳育人心，让我们携起手来，把老师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，发奋进取，为学校更美妙的明天而共同努力吧！最后我再次祝愿教师们节日快乐，永远年轻！谢谢大家！老师节写给班主任的演讲稿第2篇各位领导，各位教师：大家好！在老师节即将来临的日子里，我作为老师代表发言，感到特别荣幸，心情也十分冲动。在此，我向校领导表示衷心的感谢！向与我朝夕相处的同事们讲一声：老师节快乐！伴随着第36个老师节的到来，我也走过了32年的教育教学之路，一路走来，我有过无所适从的困惑，有过不被理解的痛苦，也有过不眠不休的焦虑是领导的关心给了我气力，是同事们的微笑给了我自信心，是孩子们纯真的目光给了我
5、支持，让我英勇地去战胜一切困难，去领悟教育的真理。作为泰州实验学校人，我是幸运的。1999年，我有幸在学校创立时就参加到这个大家庭中，这是一群有理想有追求，充满活力的老师团体。在这个大家庭中，我的能力得到了培养，水平得到了提高，我与泰州实验学校一起经历风雨，共同成长。在泰州实验学校这片沃土上，我的人生阅历愈加丰富，我的教育教学生活愈加多彩。曾记得99年的夏天，大家顶着骄阳，冒着酷暑，在月城广场摆摊设点，走进农村学校搞宣传，为的是招募学生，希望家长和学生能选择我们泰州实验学校。忍耐着怀疑、经受着失败，实验人的坚忍不拔的意志和吃苦耐劳的精神感动了一个个家长和学生，当新学期开学，迎来第一批学生时，当
6、初的一丝担忧，一份期盼化作了一定要把学生教好、一定要把泰州实验学校的品牌打响的坚定的信念。我们披星戴月、夜以继日，不分昼夜地奋斗着，正真是眼睛一睁，忙到熄灯。经常是学生熄灯睡下后，教师们再聚集在办公室讨论教学、研究工作，直到深夜才离开学校。走在夜深人静的街上，大家议论的还是学校、还是学生所有的教师都逼着一股劲，浑身充满了气力。那时候，人们对实验人的评价就是：苦干、实干。一批又一批的实验人继承并发扬了苦干、实干的优良传统，为学校的发展壮大奉献着本人的光和热。梅花香自苦寒来，辛勤的付出终究得到了回报。如今的泰州实验学校已经是泰州的窗口学校，正向全省一流迈进。从一无所有到各种评选表彰的奖牌挂满一面面
7、墙；很多家长想方设法把孩子送到实验学校来，我们的班级数不断扩大，班级学生数一加再加，这充分讲明我们的教育教学得到了家长的信任，得到了社会的认可，学校在泰州的美誉度越来越高。这是我们所有泰州实验学校人的骄傲，是我们共同努力的结果。今天，社会上的人们对泰州实验学校人多了一份敬仰、多了一份尊重，作为其中的一份子，我骄傲，我自豪。作为一个泰州实验学校人，我更是幸福的。什么是幸福？不同的人有不同的理解。医生的幸福是患者的康复，农民的幸福是庄稼的成熟，设计师的幸福是蓝图的早日实现。老师的幸福呢？是桃李满天下，是学生们长大能回报社会，是孩子们都能成为国家的栋梁之才我的幸福观没有那么伟大，我的幸福很简单，幸福
8、就是：走在大街上，迎面走来一个高大的小伙或漂亮的姑娘，对你恭恭敬敬地讲一声教师好的时候；当你在那儿批改着作业，后背突然有一双稚嫩的小手为你捶背的时候；当发现你声音嘶哑，孩子们送上一颗颗润喉片的时候；当你生病不能给孩子们上课了，孩子们懂事地讲我们一定要好好学习，不能让王教师再为我们操心的时候；当分流结束放假以后，全班的家长和孩子冒着风雨自发地聚集在一起，表达对教师的感谢之情的时候从这点点滴滴的小事中，我从老师这个平凡的工作中，体会到了满满的幸福。我们常讲：老师吃的是良心饭。我们只要以本人的真心去对待孩子，孩子们一定会以真心回报我们。今天我们的泰州实验学校校园环境优美，学习气氛优良，教学设施优质，
9、是全体实验教师发挥才华的舞台，也是全体实验学生实现人生理想的乐园。在实验学校，领导高瞻远瞩，教师爱岗敬业，学生勤奋好学工作、生活在这样的校园里怎么能不幸福呢？做幸福的老师，是目的；幸福地做老师，是践行；能尝到老师的幸福，便是成功。愿我们每个泰州实验学校的教师都是成功的，更是幸福的！再次祝各位教师节日快乐！老师节写给班主任的演讲稿第3篇尊敬的各位领导、亲爱的教师们：大家好！首先祝各位教师节日快乐！很荣幸作为班主任代表在这里向各位领导、教师们汇报本人班主任工作的一些心得与体会，此时心里更多的是紧张和忐忑，由于我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是需要我去学习和探索的。过去的一年，在领导的指导和任课教
10、师的密切配合下，班级管理工作做得还算成功，班级的整体成绩稳步上升，各项活动也都表现突出。下面我从五个方面谈谈对班级管理的一些感受和本人浅薄的认识。一、以身作则，起到表率作用去年一毕业我接了七年级(一班)的班主任，当时没有自信心，也没有管理思路，在教学上我是一个不成熟的新手。后来在领导的关心鼓励下，在老老师们的帮助下，我渐渐的适应了班主任这个角色。同时，我也逐步找到了自信，工作时浑身也充满了干劲和拼劲。在与班级的学生接触越来越多的情况下，我深深的感遭到，班主任就是学生活生生的例子：班主任与学生接触的时机最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。我会主动捡起地上的垃圾，
11、不管刮风下雨，我也不会迟到和他们一起早读，时间长了就发现地上很少会有垃圾，早读也从来没有迟到的现象,其中印象最深的一件事情就是：刚刚当班主任的时候，班里有一个癫痫病的学生忽然病情发作，情况很严重，当时班级里的学生一下子全跑出教室，大家都知道，假如没有人及时帮助的话，后果可能会很严重，我是第一次碰到这种情况，也是害怕的不得了，记得当时由于放学期间又是晚自习没有几个教师，没办法只好硬着头皮，帮那个孩子推拿四肢，其他孩子看见班主任都不害怕，也都主动的帮助我救那个孩子，那天晚上我一直没睡着觉，是害怕，也是在考虑本人的行为，考虑学生的行为。后来那位学生的病情又发作过一次，而且更厉害了，但是没有一个学生跑
12、出教室，都是主动，轮流给那个学生推拿，活动四肢，最后还帮着家长把他背到车上，我为这件事情哭了，更为我的学生那么的懂事哭了，自此我明白了，想要感动学生，就要先作出典范，我相信身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求本人，把树立本人的形象作为班级工作的重要一环，以专业知识和认真的工作的态度去影响学生、感染学生。对待工作认认真真，对待学生充满爱心，让学生感遭到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。二、关注学生的道德品质的培养，树立正确的班级风气。在初中学习和生活中，先成人、再成才这是我们学校的一贯思想，所以我也始终给学生灌输这种思想，培养学生良好的道德品质是
13、第一要务，获得好的成绩是最终的目的，而实际上良好的道德品质将极大的促进学生学习成绩的提高。平常多与学生沟通了解学生的思想动态，通太多种手段教育学生，七年级的时候有一段时间我班的学生思想很浮躁，学习积极性很低，与一些学生聊天发现，进入初中以后或多或少就是觉得无所谓，而且很多学生都是以自己为中心，考虑后我给学生们看了一个视频史上最感人的家长会，当时的场面我还记得很清楚，几乎每个学生的脸上都挂满了泪水，事后我又给学生布置一个任务：回家后给本人的家长洗洗手。结果很多学生都做了，也写了感想，自此感觉每个学生忽然间都长大了,懂事了。不久的家长会上我更深入的了解了这件事情的影响力，由于家长都反映孩子们自从上
14、了初中就懂事多了，听了我很欣慰，毕竟，能得到家长的认可是我们最大的目的。同时，教育学生要有正确的是非观、荣辱观，在全班构成一种互帮互助，团结竞争的学习风气，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，由于学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损；这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避免了很多矛盾的发生，构成一股强有力的班级凝聚力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，假如学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对教师的信任及对学校各项政策的认可与理解。三、平等的对待学生，处理好违纪学生。要做好班主任工作，必须平等、公正地对待每一位学生，不管成绩的好坏、不管家庭出身的差异、不管他能否犯过错
15、误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化、要无偏见。毕竟人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是怎样帮助其改正，有时我们会抱怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异。我记得刚开场的时候班级里会有一些不良的现象，有个别的男生犯了严重的错误还不知道悔改，那样我只好严厉批评甚至还请了家长。但是大多数的学生犯错后，是知道悔改。记得有两个学生，犯了一点点的错误，随手扔垃圾了，而且本人随即捡起来了，可是我还是收到一张忏悔的字条，对于这样的学生我们是不忍心再去惩罚的，那么我们就给他悔改的时机，这样以来我们不仅能帮助他改正错误，关键是给了他们一次自己认识和改正的时机，
16、而且他会感谢你。再后来我给班级制定了规章制度：但凡做错事情的学生，要用做一个星期的好事来弥补本人的错误，自此班级里很少会有犯错误的学生了。学生犯错误是难以避免的事情，有的学生合适严厉呵斥，有的学生合适委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，获得良好的效果。四、从细节做起，感化学生，加强班级的向心力古人云：感人心者，莫先乎情。情感教育是架起班主任与学生之间感情的桥梁，这也是班主任给学生的一种爱。这种爱常会使学生发出一种道德感，对班级的责任感，责任感，它还能激发学生对知识的兴趣，对学生的热爱，进而构成集体的向心力、凝聚力。苏霍姆林斯基也曾讲过：教育的全部技巧就在于怎样爱学生。要想育
17、人必须关心人、尊重人，让学生感遭到对他们的欣赏和等待。作为班主任更应该注重与学生之间的情感沟通，学会用情来感动学生，用爱来暖和学生。从教学中不难发现，每个学生都希望引起教师的关注。因而在日常生活和学习中，我们不仅仅是学生的良师益友，更多的时候我们还要扮演家长和亲人的角色。因而在平常的生活中，我也会经常出现的学生中间，偶然给他们包扎伤口，有时陪他们上医院，有时安慰他们，下雨把本人的伞给他们，和他们一起清扫卫生，总是和最后一个学生一起离开教室。渐渐的学生们的自觉性也渐渐的提高了，也学会谅解教师，教师感冒了有学生会给偷偷的送去感冒药，教师的手受伤了，会有学生送去创可贴，这些简单而细小的事情在感动着我
18、们也感动的学生，进而使班级像一个和谐团结的大家庭。这样的班级是学生喜欢，也是我们教师正在努力创造的。五、要有足够的耐心和自信心。有时我们接手的班级的成绩或纪律可能会差一些，这就需要我们有更大的耐心，首先作为班主任要对学生充满自信心，不管学生多么着急，教师不能着急，过去一年的班主任工作中我深有体会。我带的班级第一次考试的时候全年级排名倒数第一，学生也很是失望，有的教师可能偶然也给学生讲一些沮丧的话，但是我是班主任，我不能给学生泄气，即便心里也是很没有底，但是还得不厌其烦的告诉学生：我们只是暂时考差了，但是如今我们有更大的前进的空间了。加紧跟班，跟他们一起分析我们班的优点，渐渐的班级有了很大的起色
19、，由倒数第一转为第四名，第三名，第二名，当然离第一名还是有一定的差距。但是，我想我会继续努力，学生也会继续努力的。总之，班主任的工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总结、研究和探索，推进我们的工作。以上是我的一些体会和做法，当然还有很多缺乏之处，恳请各位领导和教师们批评和指正。在今后的工作中，我想我们所有的班主任教师都会以更大的热情投入到班级管理工作中去，一边努力搞好教学，一边努力管理好班级，服从学校和年级的安排，做好各项工作，争取更好的成绩。谢谢大家!老师节写给班主任的演讲稿第4篇尊敬的各位领导、教师们：大家好!首先祝各位领导、教师们节日快乐!今天，有幸作为优秀班主任代表
20、在这里发言，我感到万分的荣幸，此时心里更多的是紧张和忐忑，由于我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是需要我去学习和探索的。过去的一年，在领导的指导和任课教师的密切配合下，班级管理工作获得一定的成绩，班级学生的整体素质稳步上升，各项活动也都表现突出。所以今天在这儿向各位领导、教师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会。一、以身作则，发挥本身的表率作用当一位好老师、好班主任就是我的奋斗目的。xx年调入xx小学以来一直担任班主任工作，当时没有自信心，也没有管理思路，在教学上我是一个不成熟的新手。后来在领导的关心鼓励下，在老老师们的帮助下，我渐渐的适应了班主任这个角色。同时，我也
21、逐步找到了自信，工作时浑身也充满了干劲和拼劲。在与学生接触中，我深深的感遭到，班主任对学生的影响很深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响较为突出。因而，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到要学生做到的，教师先要做到。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，讲谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。自此我明白了，想要感染学生，就要先作出典范，我相信身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求本人，把树立本人的形象作为班级工作的重要一环，以专业知识和认真的工
22、作态度去影响学生、感染学生。对待工作认认真真，对待学生充满爱心，让学生感遭到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。二、关注学生的养成教育，树立正确的班级风气做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生天天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，天天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平常注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多。如：学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。红领巾、校牌佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、学习检查员、纪律检查员等。然后以小组进行评选，优胜小组奖励小旗一面。
23、学生一旦养成了良好的习惯，班级管理就会获得事半功倍的效果!同时，还教育学生要树立正确的班级风气，在全班构成一种互帮互助，团结竞争的学习风气，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，由于学生最不愿意的就是他在班集体心目中的形象受损;这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避免了很多矛盾的发生，构成一股强有力的班级凝聚力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，假如学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对教师的信任及对学校各项政策的认可与理解。三、用爱感化后进生，关注留守儿童转化后进生是班主任义不容辞的职责。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教育造成
24、的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因而经常遭到教师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是教师的关心，家庭、集体的暖和。作为班主任，我从不歧视，而是给他们更多的关爱。就拿我们班的后进生xx同学来讲，他内向，学习积极性不高，不爱按时完成家庭作业，考试成绩总在30分上下晃动。我思来想去，怎么帮他改掉这个坏习惯呢?我请他担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开场写作业了。偶然也有一两次不写，我先装作不知道，在另外的一个同学告他的状时，我成心装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学讲：可能是有什么其他原因
25、吧。我边讲边对夏能武看了几眼，他心里已有了变化，由于他的脸已经通红。从此以后，他再也没有不完成家庭作业的坏习惯，学习也有了上升。我作为一个班主任，经常利用课余时间了解学生，研究学生，在工作中不断总结经历，做好后进生的转化教育工作，获得了不错效果。同时我也做好留守孩子的管理和教育，带着爱心以父母的襟怀鼓励孩子，与孩子进行沟通。在日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，碰到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到教师的爱护与关心，逐步改正错误和缺点，争取更大的进步。总之，班主任的工作还有很多方面，它是学校管理的重要环节，需要我们不断的总结、研究和探索，推进我们的工作。在今后的工作中，让我们一起以饱满的热情投入到班级管理工作中去，投入到教育教学中去，争取做出更辉煌的成绩。最后祝愿各位领导、各位教师工作顺利、身体健康。谢谢大家!banzhurenyanjianggao/273149.本文标题：老师节写给班主任的演讲稿4篇较旧一篇：年度优秀班主任演讲稿4篇较新一篇：