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1、幼儿小班安全教案30篇上下楼梯（幼儿小班安全教案30篇上下楼梯）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿小班安全教案30篇上下楼梯！1小班安全优秀教案（上下楼梯的安全）含反思活动目的1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、学习上下楼梯的正确方法。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。2
2、、经历准备：幼儿上下楼梯的已有经历。活动经过1、导入活动，激发兴趣。(1)老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么。(2)老师有声有色地讲述故事（淘气的跳跳虎）来吸引孩子的注意力。(3)提问：故事中的跳跳虎是怎么受伤的?，平常我们上下楼梯要注意什么?2、观看视频，让小朋友学习怎样上下楼梯。(1)老师提问：视频中的小朋友是如何上下楼梯的?，巧虎超人告诉小朋友们什么?(2)老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。(1)老师边做动作边教，帮助幼儿记忆。老师：请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做
3、得好的孩子都会得到教师的神秘礼物哦。(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。4、游戏实践体验，提升经历。(1)游戏（闯关小卫士）老师：今天教师要带大家去一个好玩的地方（智慧乐园），你们想去吗?。屈，教师.教案.网出处。可是，在去（智慧乐园）的路上有很多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不能够到达（智慧乐园）啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达（智慧乐园）。出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿讲一讲谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达（智慧乐园），不正确上下楼梯的表示不能到达（智慧乐园）)。(2)体验游戏：老师：刚刚小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队
4、去（智慧乐园）吧，在去（智慧乐园）的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达（智慧乐园）啦。带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走)。活动反思活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识稳固儿歌（上下楼梯歌）及最后以去（智慧乐园）的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的气氛中进行。2小班安全优质课教案（上下楼梯的安全）含反思活动目的1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、学习上下楼梯的正确方法。活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。2、
5、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。2、经历准备：幼儿上下楼梯的已有经历。活动经过1、导入活动，激发兴趣。(1)老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么。(2)老师有声有色地讲述故事（淘气的跳跳虎）来吸引孩子的注意力。(3)提问：故事中的跳跳虎是怎么受伤的?，平常我们上下楼梯要注意什么?2、观看视频，让小朋友学习怎样上下楼梯。(1)老师提问：视频中的小朋友是如何上下楼梯的?*教案网巧虎超人告诉小朋友们什么?(2)老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急
6、不要挤。3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。(1)老师边做动作边教，帮助幼儿记忆。老师：请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到教师的神秘礼物哦。(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。4、游戏实践体验，提升经历。(1)游戏（闯关小卫士）老师：今天教师要带大家去一个好玩的地方（智慧乐园），你们想去吗?可是，在去（智慧乐园）的路上有很多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不能够到达（智慧乐园）啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达（智慧乐园）。出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿讲一讲谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达（智慧乐园），不正
7、确上下楼梯的表示不能到达（智慧乐园）)。(2)体验游戏：老师：刚刚小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去（智慧乐园）吧，在去（智慧乐园）的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达（智慧乐园）啦。带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走)。五、活动延伸在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的安全知识和经历。活动反思活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识稳固儿歌（上下楼梯歌）及最后以去（智慧乐园）的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的气氛中进行。3小班安
8、全教案（上下楼梯靠右走）含反思活动目的：1.学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。2.初步把握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.加强幼儿的安全意识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1师哥师姐排队放学情景录相一段。2同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整洁等不正确上下楼行为的若干个镜头。3幼儿用书。活动经过：一、故事导入，引出主题老师：讲述故事。一所学校，上晚自习时忽然停电，(教案出自：教案网)大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没觉察，继续往前挤，结果踩伤了好多人。
9、讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好，讲得有道理的同学请上讲台。二、创设活动情景(一)、正确行走1、争夺小红花讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。(画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在教师数到5之前到对面取到小红花，谁就能够得到小红花。)混乱情景之后，讨论如何走大伙才能都争取到小红花。进而明确来往行走靠右边。2、辩析正确行走方法察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。3、学儿歌。关走这里还有一首儿歌，听教师读一读，看从中能明白什么。.本文;:*教案.网(幼儿一边看书一边听教师读)教室里，轻轻走，走廊上，渐渐走，转
10、弯口，减速走，上下楼梯靠右走。通过学习使学生明白走路不能急，然后自然引入上下楼梯。(二)、能明白故事道理，讨论正确的行走方法1、听故事讲道理丁铃铃!下课铃响了，小军心里只想着要赶紧到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到哎哟一声，(教案出自：教案网)两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，教师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊!2、儿歌助记你拍一，我拍一，集会放学心不急，你拍二，我拍二，排好队伍静齐快。你拍三，我拍三，靠右行走记心间，你拍四，
11、我拍四，看前顾后不拥挤。你拍五，我拍五，队形整洁不落伍。你拍六，我拍六，学习活动全优秀。三、老师带领幼儿边念儿歌边走楼梯。活动延伸：请幼儿阅读幼儿用书，养成上下楼梯靠右走的好习惯。活动反思活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识稳固儿歌（上下楼梯歌）及最后以去（智慧乐园）的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的气氛中进行。4小班安全活动教案（上下楼梯的安全）含反思活动目的1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、学习上下楼梯的正确方法。3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动重
12、难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。2、经历准备：幼儿上下楼梯的已有经历。活动经过1、导入活动，激发兴趣。(1)老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么。(2)老师有声有色地讲述故事（淘气的跳跳虎）来吸引孩子的注意力。(3)提问：故事中的跳跳虎是怎么受伤的?，平常我们上下楼梯要注意什么?2、观看视频，让小朋友学习怎样上下楼梯。(1)老师提问：视频中的小朋友是如何上下楼梯的?，巧虎超人告诉小朋友们什么?(2)老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要
13、照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。3、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。(*教师.教案网出处)(1)老师边做动作边教，帮助幼儿记忆。老师：请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到教师的神秘礼物哦。(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。4、游戏实践体验，提升经历。(1)游戏（闯关小卫士）老师：今天教师要带大家去一个好玩的地方（智慧乐园），你们想去吗?可是，在去（智慧乐园）的路上有很多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不能够到达（智慧乐园）啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达（智慧乐园）。出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿讲一
14、讲谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达（智慧乐园），不正确上下楼梯的表示不能到达（智慧乐园）)。(2)体验游戏：老师：刚刚小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去（智慧乐园）吧，在去（智慧乐园）的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达（智慧乐园）啦。带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走)。五、活动延伸在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的安全知识和经历。活动反思活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识稳固儿歌（上下楼梯歌）及最后以去（智慧乐园）的游戏
15、中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的气氛中进行。5小班安全课教案（安安全全上下楼梯）活动目的：1、学习儿歌（上下楼梯歌），让幼儿了解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯3、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动经过：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚刚我接到小兔的邀请函，他讲今天是他的生日，(教案出自：*教案网)请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能
16、告诉教师：我们平常是如何上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?如何才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(老师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你以为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后讲一讲，这样对不对?3、老师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗
17、?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么讲，他们才会听我们的?引导幼儿讲出正确的上下楼梯的方法。对于讲对了的小朋友，用笑脸来奖赏，表示鼓励。四、学习儿歌（上下楼梯歌）1、小朋友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。(教案出自：*教案网)今天，林教师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、教师范读一次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里讲的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助
18、上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。附儿歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有顺序。保证安全是第一，一定一定要谨记6小班安全教案（上下楼梯的安全）含反思设计思路：幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经历还不够丰富，所以自己保护的意识和能力较弱。新（纲要）中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。因而，我选择了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的上下楼梯这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节（上下楼梯的安全）的教育活动，旨在提高孩子的安全意识
19、和自己保护意识，并养成良好的安全行为习惯。活动目的：1.学习正确的上下楼梯的方法;2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。3.知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。4.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动重点：学习正确的上下楼梯的方法活动难点：树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。活动准备：物质准备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。经历准备：知道上下楼梯要注意安全。活动经过：一、开场部分导语：今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔讲它想邀请小朋友去做客，(教案出自：*教案网)你们想去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。二、基本部分1
20、、讨论上楼梯的方法：提问：谁来告诉教师，你们是怎么上楼梯的?小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。2、观看视频一：提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的?小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。3、观看视频二：提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的?小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得辞让。小结上下楼梯的正确方法：上下楼梯时要靠右走，(教案出自：*教案网)小手扶栏杆，不推也不挤。4、观看图片，幼儿讨论、判定：提问：图片里发生了什么事?他们是如何上下楼梯的?小结：图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。图片
21、三：把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，渐渐上。图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。总结:我们假如不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。5、跟音乐，学习上下楼梯三、结束部分我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦。活动反思活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识稳固儿歌（上下楼梯歌）及最后以去（智慧乐园）的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的气氛中进行。7小班安全教育活动教案（上下楼梯知多少）含反思活动目的:1、初步加强上下楼时的安全意识。2、知道上下楼梯时要遵守一定的
22、规范。3、了解上下楼的正确方法。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动经过:一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该如何正确、安全的上下楼吗?二、展开1、请幼儿讲一讲平常是如何上下楼的?2、教师小结帮助幼儿了解把握。小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。3、提问：人多的时候应该如何上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼
23、时要考右边走。4、教师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。教学反思：我设计的这节安全活动课很合适小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步把握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。8小班安全儿歌教案（上下楼梯）含反思活动目的：1、学习儿歌（上下楼梯歌），让幼儿了解上下楼梯的正确方法。2、初步树立幼儿生活中的安全意识
24、，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5、引导幼儿初步把握日常生活中的安全常识。活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动经过：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚刚我接到小兔的邀请函，他讲今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉教师：我们平常是如何上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?如何才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪
25、幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(老师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你以为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后讲一讲，这样对不对?3、老师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么讲，他们才会听我们的?引导幼儿讲出正确的上下楼梯的方法。对于讲对了的
26、小朋友，用笑脸来奖赏，表示鼓励。四、学习儿歌（上下楼梯歌）1、小朋友，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今天，林教师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、教师范读一次，幼儿小声跟读。3、师幼一起读儿歌若干次。4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就根据儿歌里讲的那样，去小兔家做客吧。老师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。附儿歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有顺序。保证安全是第一，一定一定要谨记。教学反思：我设计的
27、这节安全活动课很合适小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。十分是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习，孩子们能够把握正确地上下楼梯的方法，但孩子是好动的，固然知道正确的方法，在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步把握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。9小班安全教案（上下楼梯）含反思活动目的：1、情感目的：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节拍的鲜明。2、认知目的：让幼儿了解楼梯的用处及种类。3、能力目的：(1)、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。(2)、学
28、惯用速度的不同来表现音乐节拍的快慢。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、愉快的音乐和缓慢的音乐活动经过：1、师：小朋友，我们如今坐在哪里呀?(幼：楼梯上)2、师：你都在哪见过楼梯?(幼：在楼里)3、师：看一看楼梯是什么样子的?(幼：一层一层的)4、师：瞧，这里有这么多楼梯的图片，我们一起来看一看，认识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)看，这一种楼梯直直的，这是什么楼梯呀?(幼：直形楼梯)这是什么样的楼梯?(幼：会拐弯的楼梯)再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。小朋友们找一找，
29、看看还有什么样的楼梯?(幼：还有这一种)看它象小旋风一样(幼：旋转形楼梯)5、(坐在楼梯上)师：小朋友们真棒，认识这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢?(幼：方便小朋友和教师上下楼)6、师：小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼：注意安全)如何注意安全?该怎么做?(幼：渐渐走、小心摔倒，不能跑)7、师：请小朋友们在楼梯上走一走，能够往上走，能够往下走。(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)音乐1234567上行音阶8、师：小朋友们到这里来，(楼梯拐弯处)刚刚小朋友听到的音乐象在干什么?(幼：上楼梯)我们听着音乐一起往上走走好么?(跟着音乐往楼上走)音乐7654321下行音阶9
30、、师：这段音乐象在做什么呀?(幼：下楼梯)那我们听着音乐一起往下走走好么?(跟着音乐往楼下走)10、师：下面请小朋友本人听音乐，假如你感觉是往上走的音乐就上楼梯，假如感觉是往下走的音乐就下楼梯。(幼儿听音乐，老师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯)11、(在楼梯的拐弯处)师：小朋友，听一听，淘气的小音符在做什么呢?音乐起，幼儿倾听。(幼：在上楼梯)师：再听一听，小音符又做什么去了?音乐起，幼儿倾听。(幼：下楼梯)12、师：哦，原来淘气的小音符在楼梯上上上下下做游戏，我们和他一起游戏好么?(幼：好)幼儿听音乐上下楼梯。顺序：音乐中速，幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯
31、;音乐快速，幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速，幼儿渐渐的上楼梯、下楼梯13、师：小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧?(幼：好)14、师：小朋友你知道小兔子和小乌龟么?(幼：知道)15、师：小朋友们听一听是谁来了?(音乐起，幼：小乌龟)师：学一学小乌龟的样子吧?(幼儿学乌龟渐渐爬)(兔子音乐，幼：小兔子)幼儿学小兔子蹦蹦跳16、师：小朋友两人一组，你喜欢哪个小朋友就和他站在一起，我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去，好么?!.*.教案网!(幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，老师指导)17、师：小朋友们听是谁来了?(音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼)大灰狼走路的声音好听么?(幼
32、：不好听)我们平常走路脚步应该如何?(幼：轻轻的)18、师：如今我们就从这里轻轻的走下去好么?(轻缓的音乐，幼儿随着音乐渐渐的走下楼梯结束)活动反思：楼梯是幼儿生活中很常见的事物,幼儿对其已经很熟悉了.那天,我和孩子们到二楼中班去参观,走在楼梯上孩子们高兴的上上下下,嘴里还嚷着:真好玩.老师作为幼儿活动的观察者,教育机会的捕捉者,我从孩子的生活出发,从孩子的兴趣点出发,选取这一内容组织活动,将科学与艺术活动相结合,让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中了解楼梯的种类和用处,并能用艺术的表现形式表达本人对不同旋律的音乐的不同感受,真正调动了孩子的积极性。10小班安全优质课教案（上下楼）含反思活动目的：1、
33、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。2、幼儿能够在上下楼梯时要遵守一定的规范。3、体验讨论和探索的乐趣。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动经过：一、导入环节情景导入，激发幼儿的兴趣。1、导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该如何正确、安全的上下楼吗?2、请小朋友大胆讲述本人的想法。二、请幼儿仔细观察，大胆讲讲1、请幼儿讲一讲平常是如何上下楼的?2、教师小结帮助幼儿了解把握。小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩
34、稳台阶一级一级的向前走。3、提问：人多的时候应该如何上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。4、教师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的
35、安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。11小班安全优质教案（红灯绿灯眨眼睛）含反思活动目的1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。2.有初步自己保护的意识。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。活动经过1.出示楼梯图片。(1)哪里有楼梯?(2)你平常是怎么样上下楼梯的?2.出示图片，引导幼儿观察。(1)图中的小朋友是如何下楼梯的?有什么危险?(2)在上下楼梯时应该怎么做?老师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。(教案出
36、自：)3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。提问：上下楼梯时应该怎么做?老师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。4.学讲儿歌。一二三四五六七;上下楼梯要注意;不要打闹不嬉戏;上下楼，靠右走;转弯口，减速走;一旦摔到缩成团;双手紧扣置脑后;护好头颈胸腹腰;上下楼梯能互让;楼道自然变通畅。5.小游戏：出示孩子走楼梯的各种图片，让幼儿分辨对错。教学反思：在活动中没有以小班式的口气对孩子进行对话，声音尖、速度快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏经过中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常识欠一些。12小班教案（上下楼梯要小心）含反思【活动目的】1、懂
37、得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、学习上下楼梯的正确方法。3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经历准备：幼儿上下楼梯的已有经历【活动经过】一、导入活动，激发兴趣。1、老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么？2、老师有声有色地讲述故事（淘气的跳跳虎）来吸引孩子的注意力。3、老师提问
38、：故事中的跳跳虎是怎么受伤的？平常我们上下楼梯要注意什么？二、观看视频，让小朋友学习怎样上下楼梯。1、老师提问：视频中的小朋友是如何上下楼梯的？巧虎超人告诉小朋友们什么？2、老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。三、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。1、老师边做动作边教，帮助幼儿记忆。老师：请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到教师的神秘礼物哦。（上下楼梯歌）上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆渐渐走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要谨记。2、个别、小组、集体交替
39、学习儿歌，把握上下楼梯方法。四、游戏实践体验，提升经历。、游戏（闯关小卫士）老师：今天教师要带大家去一个好玩的地方（智慧乐园），你们想去吗？可是，在去（智慧乐园）的路上有很多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的方法不正确，那就不能够到达（智慧乐园）啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达（智慧乐园）。出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿讲一讲谁对谁不对。上下楼梯正确的图片表示能顺利到达（智慧乐园），不正确上下楼梯的表示不能到达（智慧乐园）。2、体验游戏：老师：刚刚小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去（智慧乐园）吧，在去（智慧乐园）的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达（智慧乐
40、园）啦。带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的渐渐走。五、活动延伸，稳固经历。在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的安全知识和经历。【效果预测及反思】整个活动程序的安排，能遵循（纲要）中组织与施行中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也符合小班幼儿的学习特点和规律。本次活动亮点主要有：1、本次选材，;于幼儿的生活，并通过本身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。2、活动中老师运用多张照片让学习内容更生动，详细。幼儿能够直观的进行学
41、习。3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识稳固儿歌（上下楼梯歌）及最后以去（智慧乐园）的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的气氛中进行。本次活动主要缺乏有：1、活动中估计还是教师讲的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，教师应以引导为主。2、有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言怎样表达本人的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。附（跳跳虎）故事：一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi跳跳虎可真淘气，在楼
42、梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不注意，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎哎哟地叫了一声，又爬了起来。哼！它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听咚地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：哎哟，哎哟，痛死我了。跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。医生告诉跳跳虎讲你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。这时，跳跳虎听了懊悔极了，它想：今
43、后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。幼儿小班安全教案30篇上下楼梯这篇文章共38442字。（大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇）：大班语言教案城里老鼠和乡下老鼠五篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出本人对乡下，城市的印象，快来看看幼儿园城里老鼠和乡下老鼠教案吧。（小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思）：小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，认识一个物体和很多个物体，知道哪些是一个，哪些是很多，让孩子们能正确判定数量，快来看看幼儿园小班数学优秀3篇（区别1和很多）含反思教案吧。