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1、幼儿园教案小班心理健康：宝宝爱刷牙反思（幼儿园教案小班心理健康：宝宝爱刷牙反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿的龋齿现象却是非常普遍，影响了幼儿的生活及身心健康发展,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。为此我设计了小班的心理健康活动（宝宝爱刷牙），此活动;于幼儿，又服务于幼儿，既符合幼儿的现实身心发展需要，也利于其长远发展。活动目的1.知道有不喜欢刷牙的想法很正常。2.懂得保护牙齿的重要性，能够想办法爱上刷牙。3.乐于参加刷牙游戏，学习正确的刷牙方法。4.
2、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。重点难点教学重点懂得保护牙齿的重要性，能够想办法爱上刷牙。教学难点在引导下学习正确的刷牙方法。活动准备1.活动前准备：请每位幼儿从家中带来牙刷、脸盆一套，幼儿园水杯每人一个;（宝宝爱刷牙）ppt、有声绘本（小熊不刷牙），视频（小河马爱刷牙）;（牙刷火车）音乐2.活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。活动经过一、出示神秘信封，谈话导入。导入语：小朋友们看!今天朱教师收到了一封信，是谁给我寄了信呢?我们打开来看看，(啊!原来是小熊!)它的牙齿怎么了?(.)我们一起来看看到底小熊发生了什么事情?二、出示ppt：（小熊不刷牙），了解保护
3、牙齿的重要性。1.观看有声绘本（小熊不刷牙）1-8页。提问:小朋友们,小熊哈利喜欢刷牙吗?为什么呀?你们喜欢刷牙吗?为什么不喜欢刷牙呢?我们继续看看小熊哈利到底有没有刷牙。2.继续播放有声绘本（小熊不刷牙），引导幼儿讨论故事内容，知道不保护牙齿的害处。提问:(1)小熊没有听妈妈的话去刷牙发生了什么事情? (2)当小熊哈利发现本人的牙齿不见后是什么心情?(很高兴) (3)哈利的朋友为什么以为它没有了牙齿不是一件值得高兴的事情? (4)哈利回到家看到好吃的东西吃不了，它的心情怎么样?(难受得哭了起来) (5)醒来后，哈利的牙齿回来了，它的心情怎么样?(很高兴)小结:小熊哈利由于不爱刷牙，不注意保护
4、牙齿，睡觉时发现牙齿变没了，刚开场很高兴，后来发现没了牙齿是件很糟糕的事情，醒来后，它爱上了刷牙。所以牙齿很重要，假如它们生病了，会让我们的好心情变坏，牙疼，也会让我们睡不着觉，吃不下饭，影响我们的身体健康。三、播放视频（宝宝爱刷牙），让幼儿了解喜欢刷牙的办法。指导语:小朋友们，你们知道要如何保护牙齿吗?(刷牙、漱口等)指导语：那小朋友不喜欢刷牙怎么办?我们一起来看看小河马是想什么办法喜欢刷牙的?你们想想看还有什么办法能够喜欢上刷牙呀?四、讨论正确的刷牙方法。1.请幼儿展示本人的刷牙方法。提问：那你们知道刷牙的正确方法吗?谁上来给我们展示一下你在家是怎么刷牙的?2.教师利用牙齿模型，示范讲解正
5、确的刷牙方法。指导语：如今朱教师来展示一下正确的刷牙方法，小朋友们看仔细咯!指导语:刷牙的步骤方法是 (1)先在牙刷上挤上牙膏，在杯子里接满水。 (2)用水漱一下口。老师边念儿歌边示范刷牙：小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，牙齿里面别忘啦!上上下下里里外外全刷遍，露出牙齿白花花。指导语：小朋友记住刷牙的方法了吗?请小朋友们伸出你们的小手指跟着教师一起来练一遍。五、播放音乐（牙刷火车），进行刷牙游戏。指导语：小朋友们的小手真能干!接下来请小朋友们拿起你们的牙刷跟着教师一起来做（牙刷火车）的游戏吧!提醒幼儿要把水吐到盆里面!六、老师小结:今天小朋友们不仅懂得了
6、保护牙齿的重要性，还知道了喜欢刷牙的一些方法并认真学习了刷牙本领，以后小朋友们天天都要坚持早晚刷牙，吃完饭后要用清水漱口，这样牙齿才不会生病，才能白白亮亮，健健康康的!七、活动延伸：小朋友们今晚放学回家后，带着你们的爸爸妈妈一起玩（牙刷火车）的游戏吧!活动总结本次心理健康活动设计了7个教学环节，从第一个环节：出示神秘信封，引起了幼儿的好奇心，引出有声绘本的主角小熊第二个环节：先出示PPT，播放有声绘本（小熊不刷牙），通过提问，幼儿充分自由考虑、讨论、回答，进而引出有不喜欢刷牙的想法很正常，牙齿很重要及不保护牙齿会发生一些不好的事情，如：长蛀牙、牙疼、要看牙医等;第三个环节：通过提问幼儿保护牙齿
7、的方法：刷牙、漱口等，顺势导出小朋友不喜欢刷牙怎么办?播放视频（小河马爱刷牙），让幼儿了解一些喜欢刷牙的办法，请幼儿继续考虑、讨论还有什么办法能够喜欢上刷牙，体现幼儿活动的主体性，拓展幼儿的思维;第四个环节：请个别上来幼儿展示本人在家的刷牙方法。教师利用牙齿模型、儿歌，示范讲解正确的刷牙方法，这个环节结合了直观演示法、多感官介入法、模拟实践法，让幼儿能充分介入到活动中来;第五个环节：播放音乐，进行（牙刷火车）的游戏，使幼儿轻松、快速地在游戏中稳固了正确的刷牙方法;第六个环节：老师对本次的活动内容进行小结;最后一个活动延伸环节：请幼儿晚上放学回家，带着他们的爸爸妈妈一起进行刷牙游戏。所有环节环环
8、相扣、层层递进，突出重点，较好地完成了教学目的。通过本次活动幼儿不仅知道了刚开场有不喜欢刷牙的想法是正常的，懂得了牙齿对我们很重要，还了解了一些喜欢上刷牙的办法，并学习了正确的刷牙方法，引导幼儿养成早晚刷牙的好习惯。整个课堂活动幼儿都能积极介入表现，认真考虑，乐于参加游戏活动。但是也存在一些缺乏之处：1.老师的提问：你们喜欢刷牙吗?所有孩子可能都想得到表扬都回答喜欢，没人回答不喜欢，导致老师只能讲本人小时候也不喜欢刷牙来引出不喜欢刷牙怎么办?2.整个活动的课堂气氛不是很踊跃，除了游戏环节，可能与老师的提问孩子一时想不到答案回答有关，老师没有做好课前的经历准备铺垫，希望本人能在以后的教学活动中扬长避短，做好充分的活动前准备，让教育教学质量更出彩!幼儿园教案小班心理健康：宝宝爱刷牙反思这篇文章共7123字。（大班教案老师节两篇）：大班教案老师节两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过本人动手画画，制作手工的形式，向教师表达节日的祝福，让孩子知道9月10日是老师节。培养幼儿从小尊敬教师的美德，快来看看幼儿园大班老师节两篇教案吧。（小班母亲节教案九篇）：小班母亲节教案九篇适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能够用各种形式表达对妈妈的爱，幼儿能够知道5月的第一个星期天本周日是母亲节，知道母爱的伟大，快来看看幼儿园母亲节教案吧。