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1、班主任工作计划的意见4篇-班主任工作计划班主任工作计划班主任工作计划的意见4篇班主任工作计划的意见4篇班主任|分类:班主任工作计划班主任工作计划的意见第1篇毛毛班班级计划新的学期开场了，我们按园工作计划，根据本班的实际情况，制定如下计划：一、班级情况分析我班现有幼儿17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：1、与教师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。二、教育教学1、教师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，构成沟通、愉快合作
2、的良好局面。建立学习型组织。2、孩子的能力培养：(a)生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。(b)学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。(c)动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教育。三、卫生保健1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。2、帮助、催促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案
3、)，让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。四、家长工作1、建立幼儿成长档案，帮助家长了解孩子的发展。2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外教师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，获得与家长的联络。3、配合幼儿园组织召开家长会12次。4、请家长介入本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。五、班级协调班级教师将发挥各自所长，相互帮助、共同讨论，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。班主任工作计划的意见第2篇一、班级情况分析： (一)学会按成人的指令行动，生活自理能力加强，范文之工作计划:幼儿园中班班级计划。基本情况：1、在
4、成人的指导下，孩子们构成了很多生活、游戏和学习生活时所需要的生活自理能力。大多孩子会独立用餐，独立穿脱衣服等。2、逐步摆脱了以自己为中心，学会了按成人的指令做相应的动作。如孩子们在教师的指导和提醒下能了解日常的生活常规，并学着遵守。缺乏之处：午餐还是班中较薄弱的环节。1、存在着挑食、偏食的现象。如：赵文浩、朱慧等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等。2、有个别孩子依靠性较强，不愿意本人动手吃饭，经常等着教师、阿姨来喂。如班中的顾峰小朋友，由于在家中一直由家长包办，因而已养成饭来张口的坏习惯。 (二)行为受情绪支配，但随着年龄的增长，孩子们的行为受情绪支配的比例逐步下降。基本情况：通过一年的幼儿园学习生活
5、孩子们逐步从情绪不稳定，易冲动，爱哭闹等现象转化成试着学习控制本人的情绪，开场关注其他孩子。如：当与其他孩子发生冲突时，在教师的引导下会试着站在别人的立场上考虑问题，试着互相辞让。缺乏之处：班中一些小年龄的孩子，及一些心理年龄较小的孩子还是较情绪化。如：姚夏、周志飞、陈心东等孩子固然已开场产生调节情绪的意识，但在实际行动上仍不能真正地控制。碰到不顺心的事，仍会发发小脾气。 (三)动作的协调性加强了。基本情况：大多孩子们对体育活动较感兴趣，通过尝试、模拟，不断地调整本人的动作行为，使之轻松、自然、协调。尤其是走、跑、爬等大动作发展较好。缺乏之处：1、班中有个别女孩子不愿意参加体育活动，怕脏怕累怕
6、摔疼，因而这些孩子的大动作发展较差，表现为不自然、不协调。2、家长不太重视孩子小肌肉群的发展，较少地提供孩子们本人动手的时机，因而班上孩子的动手能力不够理想，小肌肉群发展的协调性较差。 (四)逐步构成了与生活经历有关的概念。基本情况：孩子们的认知范围扩大了，逐步构成了一些与生活经历相连系的实物概念，并在特定的情况或活动中将之再现。同时孩子们对事物的理解能力开场加强了，对周围的事、物充满了好奇心，求知欲强。缺乏之处：由于每个孩子的家庭教养方式的不同，家长对孩子教授的教育信息量差异较大，因而孩子们在认知方面存在的差异也较大。如部分孩子缺乏相关的生活经历，在打扮游戏中就表现为：游戏情节单一、经常出现
7、摆弄玩具等行为。 (五)会用简单的语言表达本人的感觉与需要。基本情况：孩子们的词汇量增加得很快，尤其是实词。在日常的生活中孩子们能用简单的语言与成人、同伴交往，向别人表达本人的感受与需要，还会叙述生活中的一些事。缺乏之处：1、班中还有一些孩子如：周志飞等由于胆子较小，不敢也不愿意在集体面前表达本人的一些感觉和想法。2、孩子们在实际讲话时发音还不够准确，独白时不流畅，并带有很大的情景性。二、本学期教育目的及措施一、健康领域 (一)、稳固已有文明行为和卫生健康习惯，详细要求有：1、稳固保持环境整洁和个人安全卫生的习惯，十分注意做到下面几点： (1)、爱惜日用品和玩具，不仅用后拾掇整洁，而且注意用时
8、轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不随意丢扔; (2)、十分注意养成便后(包括大、小便)和外出回来(包括回班回室)认真洗手的习惯; (3)、学习正确刷牙，知道牙齿对全身健康的作用，知道一些预防龋齿的常识; (4)、坚持天天带干净的手帕来园，并学会正确地折叠、使用手帕。 (5)、知道口服药要按定量服用，不能因甜而超量服用(如糖浆)，注意不单独接触外用药; (6)、认识一些家用清洁剂和灭虫剂，注意它们的包装，不触摸玩弄;2、提高锻炼身体的积极性，知道锻炼认真与否身体键康有密切关系，进而加强不怕冷、热、累的思想，认真对待操练和体育活动的动作和要求，例如： (1)、脱离小班那种较注意早操内容和形式
9、有趣味的状态，开场注意动作的质量姿势正确，学习徒手操、韵律操各一套; (2)、知道身体各部位均需得到锻炼方对健康有利，所以对各类动作锻炼都认真对待(例如知道呼吸运动对肺部有利，因而，该节练习尽管动作不大，也会认真根据老师对深呼吸的要求去做); (3)、学习铡身走，一对一对整洁走; (4)练习在指定范围内四散跑; (5)、学习单足连续向前跳 (6)、会双足在直线两侧行进跳; (7)、学会向上自抛自接球; (8)、会单足站立持续510秒; (9)、钻过直径60厘米的圆圈; (10)、学习垫上前滚翻。二社会性情意领域 (一)加强文明礼貌待人接物的积极性，提高行为的文明程度。1不需成人提醒，会对来园和
10、来家的客人主动问好;2注意礼貌待人的举止要热情真诚;3开场学习在公共场合的文明举止; (二)、对学习与人相处有较为明显的主动性，愿意参加各种集体活动，在活动经过中有突破个人圈子，介入互相交往合作的明显愿望，有对集体有用、受集体欢迎的感情要求，例如：1、愿与班上所有的小朋友交往。有本人十分喜欢共同游戏的小朋友，对其他小朋友也较好;2、有一种将本人感受兴趣的事以及所知道的新闻告诉小朋友的较明显的愿望，希望别人能共享本人的愉快。同时，还有一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望，希望家人共享其在幼儿园与人相处的愉快;3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的经过中，知道不去干扰别人的活动，但愿意旁观
11、或提出建议;4、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高;5、在成人的引导下，在成人的指导下愿意为班集体做事、帮助周围的同伴;6、学习注意遵守集体游戏的原则;7、开场重视同伴和教师、家庭对本人行为的评价。8、知道向成人告状不是解决人际问题的好办法，学习：当别人发生不良行为时，本人设法予以友善的帮助;当别人与本人发生矛盾时，先设法抑制本人的冲动，与之讲理。 (三)、关注周围成人的劳动，产生学习的意愿和尊敬的感情。1、种植23种蔬菜，培养45种室内植物，稳固地构成有关植物生长需要土壤、水、肥料和阳光的知识，连贯性地知道他们的生长经过，学习分析它们长得好坏的原因;2、养23种小动物，构成有关动物
12、成长所需要照顾条件的认识;3、对动、植物有爱护关心的态度，有天天都照顾的责任心，对班上的动植物不正常的现象(如枯槁、死亡)知道追查原因，感到难受。三、语言领域在扩大认识范围的同时扩大词汇量;在加强与人交往主动性的同时，提高言语能力，做到：1、发音明晰准确，声音响亮，讲话速度适中;2、讲话时落落大方，不抢话：回答问题时知道先作考虑，提问时学习有礼貌和尊重对方;3、扩大词汇量，共有词汇2000至此2500个;4、理解一些表示种概念和类概念的词汇，如：炊具，餐具，家具，服装，图书，学惯用品，文具，并学习使用;7、学习使用一些重叠词，如：上上下下，干干净净，蹦蹦跳跳，快快活活，来来去去等等;8、使用一
13、些反义词，学习区分一些近义词(长短，高矮;朋友，同伴;战士，战友;胖，肥);9、体会不同的情感与不同的语调的关系。10、会根据单张图片的景色和人物，讲述图片所表示的地点，所发生的事情，并学习增加内容(想象)：11、会复述童话、故事3个，复述完好。四、科学领域 (一)、对社会现象和自然事物有较为广泛和愈加强烈的兴趣，有对所感兴趣的事物进行观察、触动、询问、发现等的好奇心和持久性，其中的重点要求为;1、除对家庭和幼儿园内以及附近环境发生的新事物、新变化注意观察，并将新发现热情地告诉伙伴、家人和老师外，对范围更宽的事物也开场产生兴趣;2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣，并愿给本人提出问题
14、，同时希望获得问题的答案; (二)、对学习活动有一定的兴趣和积极性，对知识的作用有一定的认识，对学习知识产生一种比拟主动的情绪。如：1、学习态度较前正确愿意本人独立考虑问题，愿意通太多种方法求得答案，希望本人的考虑结果与其他小朋友不完全一样。2、学习运用几种把握知识的方法;a.对新鲜事物，知道运用各种感官去发现其特点;b.知道用比拟的方法获得知识;c.知道借用本人有的经历来推导对新事物的认识;d.知道各种用具和物品都是逐步发展和演变的，如：交通工具的过去和如今，通讯工具的过去和如今。从中感受知识和多动脑筋的重要性; (三)、积极参加思维锻炼活动，有较丰富的形象思维，有参加逻辑思维训练的初步兴趣
15、，如：1、愿意接着老师讲述的故事继续展开，单独续讲;2、根据某事物的形象，喊出其名称，讲出其主要的特点，如：收音机像长方形的盒子，有很多钮，一通电，就会讲、唱。电视机也像长方形的盒子，有很多钮，一通电，有人，有风景，有声音;3、根据比拟熟悉有事物形象特点，学习编谜语;4、学习简单的棋类游戏23种，弄懂若要胜利的方法，学习动脑筋;5、练习比拟不同当数量的物品，指出它们谁多，谁少，谁最多，还是一样多;6、本人会用加添的方法比拟物品的长、宽、高、厚;7、稳固时间定向(白天、黑夜、早上、晚上)学习上午、下午学习区分昨天、今天、明天;8、稳固归类的几个要点(按颜色、形状、大小、功能、事物的种类分类);9
16、、目测5以内的数量，按数取物;10、学惯用点数外的其他方法计算了10以内的实物;11、提高游戏能力。有单独建筑的能力：a、会用小型积木搭3层高的建筑物;b、会用积木搭3种以上的物体，如：马路，公共汽车，桥、房子;c、会用积塑拼插多种物体。熟悉几种常见建筑物的整体和局部构成，如：汽车有车头、车身、车门、车轮，房屋有墙、门、窗、走廊、屋顶，为建筑能力的提高作准备;学习几种建筑的基本原理，如：稳固性宽大的在下层，薄而轻的在上面;空间大小要求将底部和四周围得大些或小些;分隔要求先围大的空间，再在所围范围内用长度，厚度相当的材料分隔开;变换性怎样由小变大、怎样由矮变高;材料综合利用性合理同时使用木质，天
17、然材料(如高梁秆)，厚纸，吹塑纸，装饰纸等;开场学习和小朋友共同用沙土建构(菜地、马路)，学习事先想好建构的事物，学习分工，学习使行动为目的服务，学习克制困难。 (3)学习记住其他游戏规则，努力在游戏时遵守规则。五、艺术领域 (一)、把握一点有关造型艺术的能力;1、通过看图片、民间剪纸、蜡染品、有图案的手绢，泥娃娃等观察颜色，形状配搭的各种式样，引起美感，激发对造型艺术的兴趣;2、学习共同计论所观察的艺术作品的特点，认真听取老师的归纳;3、学习画图案的基础：把点、线、圆连贯地、对称地配置在正方形、圆、条形上组成图案;4、学习将几何图形按大小、形状、类别或颜色不同有规则地排列成直线、方形或圆形等
18、图案(如：同是红色，一圆、一方;同是圆形，一大，一小);5、稳固使用色笔和颜料的方法从上向下，从左向右地朝一个方向涂色，不涂出框外;6、提高区分颜色的能力，例如，学习观看一株花朵颜色有没有不同，讲出不同的原因(是多种颜色，还是颜色有深浅不同);学习观看有色糖纸对着光线和不对着光线的颜色有什么不同?学习体会亮度对颜色的深浅有影响;7、认识红、黄、蓝、绿、白、黑、褐几种颜色，认识它们的深淡色;8、会概括动物、植物的整个形态特点，并能用笔、泥、纸等工具表现出特点，如：熊猫是胖圆的，蛇是长条的，向日葵是大朵的，单枝的，中间有大而圆的籽盘，柳树是高而细的，叶子是尖尖的，荷叶是大而圆的，西红柿是圆的，扁豆
19、是长而扁的;9、会用颜色、彩纸等装饰物品，如：图纸上的伞，泥塑的小盘，纸制的手绢;10、熟练地用手掌搓圆球、长条、压扁，学习捏某些物品的细节(如：泥做的黄瓜上下并不一般粗)，使儿童在制作时富有表现力的愿望和一定的能力;11、学会将泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致(如：饼干，糖果);12、学习剪曲线、圆形和方形。 (二)、加强对音乐的喜欢，提高音乐欣赏力和表现力：1、听不同类型的乐曲，对音乐的印象进一步得到丰富。(如：牧童短笛小放牛大秧歌，jiefangjun进行曲摇篮曲迎客曲);2、听在一首中有慢板和快板两部分组成的乐曲，感遭到两部分的不同;3、听有钢琴和提琴(或二胡)合奏的乐曲，学习分
20、辨两种不同乐器的音色;4、学习响亮地唱歌，但不高喊高叫(如唱雄壮的歌);学习轻柔地唱歌，但不低沉(如唱催眠曲);学习跳跃清脆地唱歌，不拖拉(如唱小雨歌);5、学习明晰准确地唱出歌词;6、会拉成圆圈合着节拍轻松地向左和向右跳步7、会从一个圆圈变成内外两个圆圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定时候改变方向跳;8、学听前奏的过门，正确地唱与跳9、体会歌词和乐曲的感情，专心地有表情地表达歌词和乐曲的意义。二、班级重点工作 (一)调整进餐环境，促使幼儿我会本人吃饭、样样东西都爱吃的良好饮食习惯。详细措施：1、设立红旗桌、进步桌、加油桌，以流动式的形式，不固定孩子用餐的座位。根据孩子今天(或本周)用
21、餐情况决定明天(或下星期)的用餐座位。2、设计表格引导幼儿进行即时的记录。如可推出我吃得最快、我吃得最干净等栏目。进而提高孩子进餐的兴趣，不断加强自自信心。 (二)充分发挥环境的隐性教育作用，将一些常规要求图示化。详细措施：1、利用图示将一些常规要求自然地溶入孩子的日常活动中。如：入厕、盥洗等环节。2、结合双语教学，适当地将日常的情景对话，采用图表的形式表现出来，帮助孩子理解活动常规。 (三)以互助中心为载体，逐步在班中构成你帮帮我、我帮帮你的良好气氛。详细措施：1、以游戏为切入口，引生出互助中心这一活动样式。2、开设求助角，引导孩子碰到困难会试着运用不同的方式表达出来，同时也激发其他孩子愿意
22、帮助别人的良好情感。3、为孩子们设计互助卡、及小助手的工作证。 (四)探索性活动的初步尝试。详细措施：1、进行故事情景表演的探索活动。引导孩子自由结伴，组织故事表演组，然后尝试制定活动的计划，自制表演的道具，进而提高孩子的动手能力，为孩子自主性、创造性的发展提供发展空间。2、尝试计算非正式活动与正式活动相结合的方式，培养孩子大胆探索，主动考虑的良好学习习惯。三、家长工作1、开设BBS家园信息网，帮助家长了解幼儿园的最近教育目的，及家长配合事项。2、创设家园桥栏目，为每个孩子创设一个小信箱，有助于教师与家长的及时沟通。3、定期召开班级家长会，或个别家长讲座，与家长共同讨论幼儿教育经过中碰到的一些
23、问题，帮助家长改变以往传统的教育观念，走出教育的误区。班主任工作计划的意见第3篇新的学期里我制定了新的工作计划，经过了这么多年的教学，经历也越来越丰富了，对学生的了解也是逐步的提高了，因而这一次制定的教学工作计划也很有针对性，希望能够在新的学期里使学生的德智体美都能够得到大发展。下面就是我新学期的工作计划。一、班级基本情况：本班共有学生48人，其中女生24人，男生24人。学生一般都能根据一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要教师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学
24、习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。二、工作目的：1、有效在配合学校各项工作，把教育工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。2、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。3、小学毕业测试全班同学达标。三、本学期基本工作要点：1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，积极进取。3、继续学生行为习惯养成教育，培养学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民，新三好学生。4、积极参加学校组织的各项
25、活动，使学生在活动中遭到教育。5、继续培养班委会，明确分工，提高学生的管理能力。四、详细措施：1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。3、成立班干部小组，协助教师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生相互监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。6
26、、把家校联络工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争到每个学生家进行家访。7、和科任教师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经历丰富的老老师的意见，把教学搞活。8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥本人的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会-义新人。五、详细工作安排：二月：新学期第一个月，主抓常规管理。1、组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行入学教育。2、和学生一起制定本学期班级管理制度、赏罚制度。三月：1、格评选每周之星，每月之星，给本学期评选活动奠定扎实有效
27、的基础。2、进行安全教育。3、开展（怎样向雷锋同志学习）主题班会。四月：配合任课老师，完成各项学科比赛，争取优异成绩。1、完成学校任务，开主题队会。2、结合清明节扫墓活动，进行革命传统教育。3、配合学校工作，搞好期中考试。五月：做好学生思想教育工作、安全教育工作。1、班级写字比赛。2、庆五一我们爱劳动主题中队会3、开展做文明学生活动，评选本学期文明学生六月：扎实温习，迎接毕业考试。1、庆六一活动。2、按要求完成各项毕业生表册填写工作3、抓好温习，参加毕业考试。新的学期的每个月的详细工作在这里我都逐一的呈现出来了，相信只要同学们根据我的工作计划一步一步的学习，生活，他们的德智体美是能够得到很好的
28、提高的，我相信。这是我的班级同学的最后一个小学的学期了，马上他们就要步入初中了，所以我也得及时引导他们积极的学习，为初中生活做好准备。这是必须的。新学期、新气象，我相信我的同学经过我这么多年的培养，也都意识到这是小学的最后一个学期了，他们一定会愈加努力的学习的。这既是新的学习的工作计划。班主任工作计划的意见第4篇一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自己教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践能力的高中生。二、主要工作1.加强班干部队伍建设建立一支工作能力
29、强、实践经历足的常务班级干部队伍；为了让更多的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制。2.加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。3.加强学生自己管理建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动。4.加强师生对话建立师生联络制度，以周记形式有话就讲，实话实讲；建立师生结对活动，让学生走近教师、了解教师、激发热爱教师的热情，让教师走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度。5.加强文化礼仪教育通过讲座、电视等活动，加强对礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。6.加强学生心理教育，促进健康成长对心理困扰或心理问题严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。banzhurengongzuojihua/275889.本文标题：班主任工作计划的意见4篇较旧一篇：四年级上班主任工作计划4篇较新一篇：