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1、幼儿园小班美术教案活动（美丽的花布）含反思小班美术教案活动（美丽的花布）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣，稳固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣，培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色，快来看看幼儿园小班美术活动（美丽的花布）含反思教案吧。教学经历本次活动我分三部分进行：第一，采用情境鼓励法，即老师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。第二，采用讲解演示法，通过老师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感遭到
2、色彩的美，激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确讲出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色一直用到结束。所以，教师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面色彩丰富。第三，采用沟通讨论法、赏识鼓励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与相互评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，进而激发他们对手工活动的兴趣。活动目的1、稳固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。
3、3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、活动前与幼儿共同采集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.4、花布一块贴在墙上。活动经过1、导入活动，引起幼儿兴趣。今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。2、稳固认识红、黄、蓝三色。3、引导幼儿学习使用印章印画。(1)介绍各种拓印材料。(2)示范讲解印章的使用方法。(3)请个别幼儿用印章进行操作。(4)交代要
4、求，幼儿作画，老师巡回指导。1教师准备了很多印章和红、黄、蓝三种颜料，你们能够选择本人喜欢的颜料和印章来印出美丽的花。2每组的几位小朋友要相互合作，共同印制一块花布。3注意卫生，强调一个印章只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。4尽量多印，使画面色彩丰富。3、总结评价，结束活动将幼儿印制的花布展示出来，引导幼儿欣赏本人及同伴的作品，体验成功的喜悦。课后反思在开展这次活动前我真的很担忧，恐怕孩子们不感兴趣，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、色彩丰富。孩子们的想象力和创造力真是让我惊叹。教师，你看小月印的这是什么呀?正在我为孩子们高兴的时候，萌萌大声地喊
5、了起来。我过去一看，哇，真的是一塌糊涂，纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起，确实不好看。我再瞧小月，皱着眉头好似就要哭了。嘴边想要否认的话又收了回去，于是我讲：小朋友们，我们问问小月的想法好不好，看看他是怎么想的。小月给大家讲讲你印的是什么好吗?他讲：教师，我印的是晚上的天空，我把纸先涂黑了，然后再用小星星印章印出黄色的小星星。可是我印小星星的时候黄色的颜料和黑色的颜料老掺在一起。我一听，明白了，原来他没等黑颜料干了就印上了小星星。我没有讲出来，对大家讲：小朋友们，小月的想法好不好啊?好!我们一起来帮他找找原因吧。还没等我讲完，最机灵的小丁丁就喊了起来教师，我知道，等黑颜料
6、干了再印就不会这样了。好，我们试试。我拿来一张纸，教师给你黑颜料。最热心的佳佳拿来了黑颜料。我只涂了小小的一块，我们把他拿到太阳下晾干好不好?过了一会，黑颜料干了，我让小月本人印上了小星星。教师真的不那样了呀，真好看，原来等颜料干了还能够在上面印别的东西。教师下次活动我们还印好不好，我也想印一个这样的花布。活动对于幼儿的学习是非常重要的。让幼儿主动介入，充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要体现让幼儿运用本人的经历尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得经历，使每个幼儿都能感兴趣的介入到活动中。在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计花布，让幼儿本人动手、动口、动脑，印出不同的花布;其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。小百科：花布能够分为几大类:1)印花布:采用将花形图案制作成网板的方法，然后将花案复制到布面上。主要有手工印花和机器印花二大类。2)绣花布:用机器或手工将花形图案绣制到布面上。3)染花布:如扎染、蜡染、吊染、扎花、等等传统工艺或仿传统工艺制作的花布。