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1、幼儿园小班科学教案（巧妙的泡泡）含反思（小班科学教案（巧妙的泡泡）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案（巧妙的泡泡）含反思！活动设计背景吹泡泡是孩子们比拟喜欢的一项活动。大大小小的泡泡给孩子们带来了无限的遐想，动动手做一做看谁最先制出好玩的泡泡水，在尝试与探索中孩子们体验到了科学的有趣，感遭到了科学并不遥远，科学就在身边。活动目的1、喜欢吹泡泡活动，在吹泡泡经过中发现泡泡的大小不同及变化。2、幼儿敢于大胆的讲出本人的发现并与同伴沟通与共享。3、尝试自制泡泡水，体验动手操作的乐趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、激发幼儿对科学活
2、动的兴趣。教学重点、难点重点：发现泡泡的大小不同及变化难点：尝试用不同的材料自制泡泡水活动准备泡枪每人一个，小纸杯每人一个，吸管每人一个配置泡泡水用的洗衣粉、洗洁精、洗发精活动经过一激趣师：小朋友，你们看今天美洋洋来我们班做客了，你们高兴吗?美洋洋还给我们小朋友带来了礼物呢，你们想不想知道是什么?我们一起来看一看吧!二、体验1、幼儿自由吹泡泡，发现泡泡的机密师小朋友，原来这是一个泡泡器，你们知道它有什么本领吗?你们会吹泡泡吗?谁来试一试?2、幼儿尝试吹泡泡3、幼儿沟通本人的发现师：宝宝们你们玩得开心吗?你能告诉教师你吹出的泡泡是什么样的?(圆圆的、大大的、小小的、有颜色的、亮亮的)宝宝们你们可
3、真能干，吹出了这么多巧妙的泡泡，还发现了泡泡的机密，泡泡器有点累了我们让他休息一下好吗?(幼儿整理泡泡器)4、幼儿讨论师：宝宝们，你们还在哪里见过泡泡?(用肥皂洗手时、妈妈洗衣服时洗头时)三、尝试自制泡泡水1、师：宝宝们你们还想吹泡泡吗?你们想不想用本人制出的泡泡水吹泡泡?文章.出自*教案网.我们如何能本人制出泡泡水呢?今天我们就一起用洗洁精、洗衣粉和洗发剂来制泡泡水，比一比看哪组的小宝宝先制出泡泡水好吗?2、幼儿分组操作3、幼儿尝试用吹泡器来吹泡泡4、幼儿用吸管探索不同的吹泡方式，老师指导幼儿用吸管吹泡泡的正确方法，用力吹，不能吸5、幼儿之间相互沟通共享讨论(1)为什么小朋友用的材料一样可泡
4、泡却不同(2)如何才能吹出大泡泡四、师生共同表演音乐游戏吹泡泡。师今天我们本人制出了好玩的泡泡水，你们快乐吗?我们一起和泡泡们跳个舞吧!五、活动延伸1、带领幼儿到户外吹泡泡，进一步观察泡泡在阳光下的变化2、想一想还能够用什么来制泡泡水活动反思：1、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，在这节教学活动中，我以幼儿较喜欢的美羊羊做客为切入点通过玩泡泡自制泡泡水-吹泡泡-和泡泡跳舞等一系列活动，让幼儿在探究的经过中发现问题，尝试解决问题，体验探索的乐趣和成功的喜悦。2、在教学方法上我采用了情景创设法、操作法、分组实验法，调动了幼儿的积极性，幼儿能够运用多种感官、多种方式去进
5、行探索。在玩泡泡水的活动中，孩子们本人动手探索尝试、观察、比拟，忙的不一乐乎，十分是有的幼儿发现把吸管插进配置的泡泡水中一下就能出现很多泡泡时，孩子脸上弥漫的那种喜悦之情，把身边的幼儿都感染了，他们也跟着欢呼雀跃起来。3、活动经过中我注重了孩子的互相沟通，把问题留给孩子本人解决。以往我们总是以为，小班的孩子年龄小，经历少，语言表达能力差，所以开展探究活动会比拟困难。但今天的活动让我重新审视本人，只要我们选取孩子感兴趣的对象，又遵循他们探究事物的特点，一定能够收到意想不到的效果。小班科学教案（巧妙的泡泡）含反思这篇文章共4122字。（小班教案（落叶树和常绿树）含反思）：小班教案（落叶树和常绿树）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点，认识几种常见的树木，构成落叶树、常绿树的概念，户外观察落叶树与常绿树，获取直接经历，快来看看幼儿园小班（落叶树和常绿树）含反思教案吧。（小班教案（水果的味道）含反思）：小班教案（水果的味道）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受与同伴一起品尝水果的乐趣，在共享中认识新的水果种类，感悟水果不同的颜色、外形、果肉喝味道，发展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园小班（水果的味道）含反思教案吧。