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1、幼儿园大班教案（水中倒影）大班教案（水中倒影）适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受生活中水中倒影的美，对倒影产生兴趣，在观察和探究经过中发现物体在水中产生倒影的现象和变化，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园大班（水中倒影）教案吧。活动目的：1、在观察和探究经过中发现物体在水中产生倒影的现象和变化。2、感受生活中水中倒影的美，对倒影产生兴趣。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、能积极地与同伴沟通本人的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。活动重难点：观察感悟物体在水中产生倒影的现象和变化。理解倒影的特点，知道倒影是倒过来的既图像的翻转活动准备：经历准备：加强幼儿
2、对水的兴趣和感悟；了解幼儿对猴子捞月亮故事的熟知程度；环境准备：小猴图片一张、（猴子捞月）图片两张、倒影字卡一张；黑色大型垃圾袋覆盖在水箱上，扎住边口，然后倒入3cm左右深度的水根据幼儿人数准备水箱，建议大水箱4-5人一组，小水箱2-3人一组；篮子、毛绒玩具、泡沫积木、图书、蜡笔盒、水彩笔根据人手一份准备；倒影风景照PPT五张、倒影对与错图片三张；毛巾、托盘拖把备用活动经过：一、故事激趣，引起对水中倒影的关注一出示图片，（猴子捞月）故事导入。重点提问：1、小猴在河里看到的月亮是怎么回事呢？小结：水里的月亮其实是天上月亮的倒影。材料讲明：我们班孩子对（猴子捞月）的故事是很熟悉的，因而该环节中，我
3、用两张图片、一张字卡以及极其简约的话语引出话题现场互动：我一提问，孩子们马上想到是倒影，我边小结边出示倒影字卡。然后我用了一句衔接语：水中真的会有倒影吗，我们一起去看一看吧，顺利进入下面的主要环节二、分组观察、感悟水中倒影，发现水中倒影的机密一观察感悟。1、看看水箱里的水面像什么？你在水面上看见了什么？幼儿观察并互相沟通小结：水箱里的水面安静冷静僻静的像一面镜子，大家看到了水箱周围各种东西的倒影，真有趣。材料讲明：在这个环节中，材料的准备是关键，经过了屡次尝试，我们发现假如在脸盆里或者水桶里直接盛水，倒影比拟模糊，假如先放置黑色垃圾袋再盛水，倒影就会明晰可见。为了便于孩子们观察，我们用建构室里
4、以及小班舀豆豆用的大周转箱替代了脸盆和水桶，这样使得水面更宽，而且执教前放置在教室内光线相对较强且阳光又直射不到的区域，这样能够观察得更明晰。现场互动：孩子们一走到水箱边上就讲：有倒影的，水中真的会有倒影的。接着就开场叽叽喳喳讲开了，我看到了我本人我看到了本人的手我看到了窗帘我看到了窗户墙壁天花板上的灯这时，有一组孩子脚碰到了水箱的边缘，水轻轻晃动了一下，其他孩子看到了觉得很新奇，都开场去拍水箱边缘，我马上提问：你们发现什么了？孩子回答：倒影没了我又追问：怎么回事呢？孩子回答：水一动，倒影就没了然后我请其他孩子也去试一试、拍一拍，看看会有什么发现。在沟通共享的时候我先进行了预设的提问，然后再把
5、刚刚幼儿生成的现象进行提问：刚刚你们又发现了什么？然后我顺势问：你们想不想玩一玩倒影游戏啊？于是带他们来到了操作材料区，过渡到下一个环节。二操作探索1、介绍材料操作提示：请小朋友照一照、看一看，它们会不会在水面上映出倒影？然后再去玩一玩，你还发现了什么机密？2、幼儿操作，教师观察指导倾听幼儿发现的机密3、共享沟通重点提问：你是怎么玩的？发现了什么机密？小结：水面安静冷静僻静的时候看得见倒影，水面有波动时，倒影就看不清楚了。光线强的时候，倒影亮亮的，很清楚，光线弱的时候，倒影暗暗的，很模糊。材料讲明：对于操作材料，考虑到大小适宜、有一定色彩、取材方便，我们选取了水彩笔、蜡笔外盒、不同形状的泡沫积
6、木、彩色封面的图书和毛绒玩具。毛巾给孩子们最后擦手用现场互动：孩子们开场用各种材料去照一照、摇摆水箱、用手拨水等等，并讲着本人的发现有个孩子告诉我倒影是黑黑的，于是我马上抛给了其他孩子：你们觉得倒影是什么颜色的呢？这下可引来了质疑，有的讲是黑的，有的讲是彩色的，有的讲与原来的东西颜色一样的，然后就进入了共享沟通。在沟通经过中，我针对孩子们的发现进行了提升，比方：幼儿：我发现图书放在水面上，水里也有一样的图书-回应：水中的倒影几乎和原来的一模一样。幼儿：我用手去碰倒影，倒影就歪歪扭扭-回应：水面有波动时，倒影会产生变化。幼儿：我发现水面很平常有倒影的，我用手一抓就碎了-追问：你们有没有发现呢？其
7、他幼儿补充：过一会儿，倒影又变回来了提升：小猴终于明白了，水面安静冷静僻静的时候看得见倒影，水面有波动时，倒影就看不清楚了，等它安静冷静僻静时倒影又复原了，原来，安静冷静僻静的水面上更容易产生倒影。幼儿：我发现倒影有时候是黑色的，有时候是彩色的-追问：什么时候倒影看上去黑黑的很模糊？什么时候能很清楚地看到原来的色彩？幼儿：平的放在水面上是黑黑的，斜的放在水面上是彩色的-演示：是吗？看看是不是这样？小猴搞不懂了，这是怎么回事呢？幼儿：是由于光，有光就是彩色的提升：光线强的时候，水中倒影亮亮的，我们很清楚地就能看到东西原来的色彩，光线弱的时候，水中倒影暗暗地，色彩就很模糊，原来倒影跟光线的强弱也有
8、关三、欣赏水中倒影，继续发现倒影的机密一播放PPT欣赏重点提问：1、桥的倒影跟桥有什么不一样呢？小结：桥的倒影跟桥的方向不一样，它是倒过来的，看上去比拟暗。2、继续播放PPT，欣赏倒影风景照，配上优美的讲解房子、树木倒映在水中，湖面变得更漂亮了，水中倒影可真美啊。材料讲明：水中倒影具有恬淡、宁静之美，因而我从网上下载了很多水中倒影的大图，挑选了倒影非常明晰、且内容各不一样的有代表性的图片制作成了PPT,包括石拱桥、房屋、人、大山和树林、黄昏的晚霞共五张，其他图片就放在个别化学习时间让有兴趣的孩子再渐渐欣赏。现场互动：理解倒影的特点是本次活动的挑战点，因而，我把石拱桥图片放在第一张播放，当我问到
9、桥的倒影跟桥有什么不一样呢？孩子们回答：倒影比拟淡-回应：倒影比拟暗；最上面的桥栏到最下面去了-回应：倒影完全是倒过来的；水草应该是朝上长的，倒影是朝下的-回应：方向不一样。孩子们通过观察、表达，很快就理解了倒影的特点。接下去几张我就逐一播放，并配上了优美的语句，比方：夕阳西下，晚霞中的倒影如诗如画。孩子们边看边惊叹这大自然带来的神奇美景，这不仅给孩子们带来了美的享受，也是让孩子们从小能够学会欣赏美，充满对生命、对大自然的热爱。二辨别水中倒影，进一步理解倒影图像的翻转重点提问：1、小猴子带来了三幅画，它讲这都是水中的倒影，你们讲呢？请幼儿讲讲理由，最后打上或。材料讲明：这是一个小游戏，灵感就来
10、自于5-6岁（学习活动）操作材料包。我选取了天鹅的图片，分别剪辑成三幅倒影图，一副正确的，一副是上下叠加的，一副上下左右相反的，游戏围绕帮助小猴区分对与错来展开，为后续区角延伸利用操作材料包区别对与错以及画倒影作了充分的铺垫。现场互动：孩子们观察很仔细，表述也很准确，有的讲：第二幅错了，由于倒影是要倒过来的，它没有倒过来；有的讲：第三幅错了，天鹅的头应该都是在左面的。区角延伸：1、除了水面上有倒影，生活中还有什么地方也会有倒影呢？2、科探区投放水箱、其他玩具材料，能够继续探究3、5-6岁操作材料包（水中倒影）小百科：倒影是光照射在安静冷静僻静的水面上所成的等大虚像。成像原理遵循平面镜成像的原理。