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1、数学后进生转化工作总结4篇-后进生转化后进生转化数学后进生转化工作总结4篇数学后进生转化工作总结4篇班主任|分类:后进生转化数学后进生转化工作总结第1篇后进生时刻围绕着我们的新课程教研教改的教学，后进生对学习产生逆反情绪，是提高整体教学的一大困难。做好后进生转化，是广大老师常抓不懈的工作。可有时又成了人们喊的口号。在一个班级真正能让一两名学生后进转先进绝非易事。需要老师认真的观察、分析、座谈、鼓励付出常人难以付出的劳动。一、为了提高数学教学质量，在教学中我们要注意培养后进生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性，使他们主动接受教育。1、数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科。正是由于它的抽
2、象性，造成了后进生成的主要原因。因而，在教学中加强教学的直观性。加强直观教学吸引后进生的注意力。2、加强教学语言的艺术应用，让教学生动、有趣。在课堂教学中老师不仅要随时观察全班学生学习情绪，更要十分注意观察后进生的学习情绪，后进生往往上课思想开小差、不集中。他们对老师一般按部就班式，用枯燥无味的语言讲课听不进耳，对数学知识也不感兴趣。此时，在教学经过中应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛，引导每位学生进入积极思维状态，进而到达教学的效果。3、注重情感教育后进生，他们的情感都较丰富。他们需要老师对他们多关心、多爱护，当他们有所成绩时，需要老师的鼓励和肯定，应该及时予以表扬。只要后进生接受老师
3、，那就极大地调动他们学习的积极性，进而到达自主学习的目的。例如：我班同学敏敏，学前基础差，部分学生一百以内的加减法能口算，而她五以内的加减法数手指都困难。于是她就产生畏难情绪，缺乏克制困难、战胜自己的自信心，甚至开场自暴自弃，不愿意老老实实掰着指头计算，经常随随意便写个得数，我发现后当然非常生气，但是生气也不是办法。后来，我经常把它叫到身边，手把手地教她比手指，一有点进步时，我就适当的情况给予她鼓励和肯定，还奖励她小礼物，让她感受老师的关心以及殷切的希望。通过她不懈的努力，已经能准确地计算两位数减一位数的退位减法了。同时老师应加强本身的修养，由于老师本身的优良品质容易唤起学生的共鸣，使他们亲其
4、师而信其道，能有效地调动学生的学习积极性。建立融洽的师生关系，有利于学生学习积极性的提高和学习目的的实现，进而提高教学效果。二、培养学生自觉学习的良好习惯，教授正确的学习方法，提高他们的解题能力。1、在布置作业时，要注意难易程度，加强对后进生的辅导、转化，催促他们认真完成布置的作业。对待后进生要放低要求，采取循环渐进的原则，谆谆诱导的方法，从起点开场，耐心地辅导他们一点一滴地补习功课，让他们逐布提高。2、应用辨证的观点教育后进生，不仅关心爱护和耐心细致地辅导，而且还与严格要求相结合。很多后进生主要就是学习意志不强。针对这种情形，不仅十分注意检查后进生的作业完成情况，在教学经过中，对后进生提出严
5、格的要求，催促他们认真学习。三、注意培养后进生的自自信心和自尊心在教学的经过中，有意识地出一些较易的题目，培养他们的自自信心，让他们感觉到完成作业的快乐，树立好本人可以以学好的自自信心。平常对后进生的知识薄弱点进行个别辅导，这样在考试时使有些后进生经过努力也有得较高分的时机，让他们获得成就感，逐步改变他们的学习上总是比别人差一等的印象。进而培养他们的自自信心和自尊心。故人云：不积跬步无以致千里，不积小河无以成大江。在学习中要求后进生兢兢业业，一步一个脚印地学。在教学中我们应该认真，细心地引导培养，那么我们的汗水定会得到回报的。数学后进生转化工作总结第2篇一、辅导思想为了让全班学生学生学好知识，
6、就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。二、后进生构成原因情况分析1、后进生构成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。2、后进生构成的学校原因老师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，他们本人放松要求。3、后进生构成的社会原因人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生遭到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。4、其它智力因素不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经
7、受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失自信心与勇气，甚至产生变态心理，总以为教师、同学看不起本人，本人万事不如人，于是破罐子破摔，本人不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。三、辅导后进生措施1、培养后进生的自自信心。只要树立起后进生的自自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容，少责备。要做到三心：诚心、爱心、耐心。4、培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。6、教师的辅导要及时。7、家庭的
8、配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长经过中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长互相沟通，沟通信息。8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，详细做法是：老师备课要想到后进生，要备后进生的转化情况，要明确后进生理解教材的难点是什么，后进生容易出现的错误是什么?老师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。老师上课要想到后进生，一是课堂提问老师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让后进生也有回答的时机，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓励后进生积极介入，贵在介入，不准再将他们搁置起来，置之不理。三控制后进生课
9、堂违纪的问题。布置作业时，要想到后进生，要让后进生吃小灶，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对十分后进生甚至能够用课堂笔记来替代作业的办法;二是从难易程度上来照顾，后进生只需作基础题，对难度大的题目能够不做。老师辅导要把后进生放在优先发展的地位，老师要充分利用早晚自修时间，对后进生进行耐心辅导。批改作业时，要想到后进生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打或了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。上评讲课时，要想到后进生，对于后进生哪怕是只要点滴进步，也要给予充分的肯定。在此基础上，充分发挥了群体效应的气力，开展一帮一、
10、一对红的活动，帮助后进生尽快赶上来。数学后进生转化工作总结第3篇学期接近尾声，回首本学期的历程，真是苦中有乐，亦酸亦甜，为了提高学生的数学成绩，提高学生的整体素质，我在后进生转化工作上，也确实下了不少功夫，但是成效还不算太理想。一、思想上高度重视，对学习有困难的学生更要负责任，做到了诚心、耐心、热心，不嫌弃他们；鼓励他们，在他们没有目的乱闯时，及时拉他们一把。我班的李雪梅同学，刚开场成绩不太理想，在我的监督和鼓励下，成绩有所提高，她愈加勇于挑战困难，有时会给我以惊喜。但是人多，有时常惭愧本人有点力不从心。二、重视对学生情感教育，加强引导学生正确处理人际关系，成绩较落后的学生一般爱有小纠纷，教师
11、要有耐心给予引导和正确处理，没有了日常琐事，学生们更有时间和精神投入到功课上来，帮助他们树立正确的人生观、价值观。三、运用集中和分散的办法，将培优和补差工作相结合起来进行。我将本班学生分成几批，进行评选，以加强他们的竞争意识和受挫能力。培养他们的学习兴趣，帮助他们树立自觉学习的习惯。实行后感觉很有效果。四、取消了重复性的无效的作业，我坚持精心设计作业，天天都和其他教师讨论作业布置问题，采取最合理的留作业方法，以让学生在原有基础上都有提高。五、对于数学自查测试卷，我认真进行总结分析，找出他们的弱项，科学的引导，科学地给予评价，及时鼓励获得进步的学生，让他们乘胜前进。通过我和同学们的努力，我们班的
12、数学平均成绩有了很大的提高，很多后进生的数学成绩也有了很大的提高。数学后进生转化工作总结第4篇本学期我对后进生做了大量的工作，为了今后的教学工作，我对本学期的后进生的转化作下面的工作总结.一、了解学生差的原因这两位学生由于各个方面的原因，造成不认真上课，学习成绩很差，其实，金无足赤，人无完人。学困生是一个很大的团体，需要长期的去做工作，时间能够改变很多学生的成长轨迹，把很多差生改造成良好。我先深化他们、全面了解他们的心态，对他们学习目的、态度、兴趣、喜好、志向、心理变化和生理特点、等方面作全面调查、深化研究，并采取分类教育修正教育方式，在良好的学习气氛中使后进生转变思想，鼓励他们从本人身边的小
13、事做起，一步一步地培养他们乐观向上的生活态度。二、建立融洽的师生关系作为老师，教育和管理学生为己任，因而，对他们在活动中要多留意、多观察、多关心、多鼓励，努力沟通师生情感，搭起互相信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。把握他们的心态，以及教育启发的方式，让他们此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net觉得本人的荣辱牵动着教师的心理，从他们的一言一行中擅长发现闪光点，鼓励他们培养乐观的生活态度，帮助他们树立追求目的、激发学习的兴趣。三、培养兴趣，营造浓厚的学习气氛兴趣是学习的好友，让他们主动积极地获取知识营养，提高学习效果，构成兴趣，成为开发人的智力的动力。因而，我在教学实践中细细调查、研究、比拟，把握了每个他们的特点，切中火候，对症下药。本学期，他们两个后进生获得了很大的进步，单元测试两个学生都获得了良好的成绩，十分是他们的思想，获得了良好的转变。这段时间，他们都进行了认真地温习，相信他们在期考会获得很大的进步。banzhurenhoujinsheng/271125.本文标题：数学后进生转化工作总结4篇较旧一篇：三年级后进生转化总结4篇较新一篇：