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2、水的广告语导入活动，引起幼儿对广告活动的兴趣。1、师模拟电视中宝宝金水的广告。2、引导幼儿回忆、学讲本人熟悉且喜欢的广告语。(1)那你们还会讲一些广告语吗?谁来学一学?(2)这些广告都是从哪里学的?(电视)二、了解广告语特点(一)引导幼儿欣赏电视广告，初步了解广告语特点1、第一次播放4个与幼儿生活有关的电视广告，初步感悟广告内容。(1)提问：这是给什么做的广告?你们是怎么知道的?(2)老师总结：广告里的话都清楚地告诉我们产品的名字是什么。2、第二次播放电视广告，学讲广告语，进一步感悟广告内容。(1)提问：广告里还讲了些什么?谁来学一学?(幼儿学讲广告语)(2)提问：这些话是在告诉我们产品的什么
3、?(产品的优点、好处)(3)老师总结：广告的话不仅告诉了我们产品的名字，还告诉我们产品的优点和好处。(二)启发幼儿考虑并引导幼儿发现广告语的特点1、启发幼儿考虑：广告里的话和我们平常讲的话有什么不一样呢?2、通过与故事讲述比拟，引导幼儿发现广告语的特点。(1)为什么小朋友记一个故事要用好几天的时间，可记广告里的话就非常快，听几遍就记下来了呢?(2)师总结：广告里的话和我们平常讲的话确实不一样，广告里的话非常简短、顺口，小朋友一听就能明白，容易记住。固然广告里的话非常简短，但却能把产品的名字、优点都讲全。三、创编广告语(一)观看教师分发的货物，激发幼儿创编广告的欲望。1、师：教师准备开一个百货公
4、司，请大家一起来看看有些什么?2、幼儿自由观看各种货物，自由交谈。3、师：我想请你们帮助教师给这些货物做个广告，让我的百货公司生意兴隆发达，好不好?(二)尝试广告语的创编。1、幼儿自由想象进行创编，师提示幼儿先仔细想一下货物的特点、用处再进行创编活动。(广告语要简短、要围绕中心)2、请34位能力较强幼儿上前示范做广告，提示其他幼儿认真倾听。3、师幼共同评价：你觉得刚刚小朋友做的广告好吗?文章.出自*老.师教.案网.好在哪里?(三)以游戏娃娃广告公司，提升幼儿介入广告创编活动的积极性。1、将幼儿分成六组，每一组小朋友在各自的电视机里轮流表演，一个小朋友表演时其它几位小朋友观看。2、每组评选出1-
5、2个最佳广告创编者，推荐到全班表演。请幼儿拿着货物在电视机里做广告，教师检验广告的成效：假如听了这个广告，你就想去买这种货物的幼儿就举手，人越多就表示广告做的成功，提高幼儿介入广告创编活动的兴趣。活动延伸：结合角色游戏，体验广告成功后的愉快心情。玩法：教师扮演营业员，幼儿来买东西，但必须讲出12个本人想买的理由才可买到相应的物品，体验广告成功后的愉快心情。教学反思：幼儿将熟悉的生活、身边广告予以创编，富有一定挑战性，挑战了幼儿语言组织能力、思维整理能力、爱朋友爱园的情感，也进而了解了广告的特点。由于幼儿接触广告的时机多，在整个教学经过中，幼儿基本把握教学内容。部分幼儿没有做好活动准备，还未能刻
6、意想出广告，而是从众心态，课后还能够活动延伸。大班语言优秀教案（电视广告）含反思这篇文章共4233字。（大班语言教案（卖火柴的小女孩）：中班主题教案（冬天的小路）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美妙生活，快来看看幼儿园中班主题（冬天的小路）教案吧。（大班教案（百家姓）含反思）：大班教案（百家姓）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿统计班级的姓氏，用一定的语言讲明统计结果，发明探究中华姓氏文化的兴趣，知道姓是名字的一部分，能用完好的语言描绘本人和亲人的姓氏，大胆讲出本人对百家姓的理解，快来看看幼儿园大班（百家姓）含反思教案吧。