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1、幼儿园大班小司机教案反思（大班小司机教案反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班小司机教案反思！1大班科学领域教案（我是小司机）含反思活动目的1.愿意跟着老师一起玩汽车开回家贴车牌的游戏。2.在贴完车牌以后，能用语言表达比拟后的结果车牌多车牌少车牌和车一样多。3.感悟体验车与车位车与车牌的逐一对应。4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备经历准备加强幼儿对车类的兴趣和感悟，了解和分析幼儿关于逐一对应的经历。材料准备汽车头饰每人一个，圈，汽车、车牌图片。活动重点感悟体验车与车位，车与车
2、牌的逐一对应。活动难点能用语言表达比拟后的结果。活动经过(一)扮成小司机，引出游戏，初步感悟、理解逐一对应师：你们喜欢汽车吗?见过哪些汽车?每辆车上都有什么?(出示汽车头饰)师：今天我们把本人变成小司机好吗?我这里有很多汽车，请你选择本人喜欢的汽车戴在头上，一个小朋友只能戴一个。师：如今相互看一看，是不是每一个小朋友都有一辆汽车?小结：教师这里的汽车没有了，每个小朋友都有一辆。汽车和小朋友是一样多的。(二)在游戏汽车开回家的情境中，感悟什么东西多了，什么东西少了或是一样多(集体游戏)师：如今请小司机把汽车开回家，看看哪里是你们的家。(圈就是你们的家)等会我讲我是快乐的小司机，开着汽车做游戏，嘀
3、嘀嘀，汽车宝宝回家了，一个宝宝一个家，回家喽每辆汽车都要快快回到本人的家，每个家只能待一辆车。1.第一遍玩游戏，感悟一样多。小结：一辆汽车一个车位，所以大家都找到了车位。2.第二遍玩游戏，感悟车位多了。师：每个汽车宝宝都找到了家，好似多了什么?小结：车位多了一个。3.第三遍玩游戏，感悟车位少了。师：为什么这个汽车没有车位?小结：车位少了一个。(三)在贴车牌游戏中，再次感悟什么东西多了，什么东西少了或是一样多，并引导幼儿进行表达(个别操作)师：游戏玩累了，我们坐下来休息一下。教师这里有很多车，可是他们没有车牌，没有车牌可不行，如今请小朋友来帮助。师：请小朋友取一个车牌贴在本人的车上，记住：每辆车
4、只能贴一个车牌。师：汽车和车牌一样多吗?引导幼儿讲出多一个车牌，少一个车牌或是一样多。小结：原来多了车牌少了车牌都不行，只要车牌和车一样多才能一个车牌贴一辆车。(四)送汽车回家，再次验证幼儿对于逐一对应概念的运用师：这么多的汽车，我要把它运到汽车公司，请把你的汽车贴在一节车厢里。记住每节车厢只能放一辆车。(五)活动延伸游戏找椅子。活动反思本次教学活动幼儿始终置身于游戏的海洋之中，开场环节戴头饰的设计也暗藏玄机，浸透逐一对应的知识。游戏让枯燥的数学活动变得有趣，幼儿在轻松活跃的气氛中感受数学。环节二是集体游戏让幼儿感悟什么东西多了什么东西少了还是一样多。环节三是让幼儿进行个别操作，每个幼儿都体验
5、感受这种关系变化，整个游戏经过浸透集体游戏个别游戏稳固，符合幼儿园以游戏为基本的原则。教具的创设充分知足每个幼儿的要求，让幼儿通过感官感悟、理解数学。2大班健康教案（英勇的小司机）含反思活动目的：1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处共享快乐的心情。2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4、提高动作的协调性与灵敏性。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：生活用具：毛巾、衣筐活动流程：共同布置场地-交待要求-幼儿活动老师观察-(*教师.教案网出处)-接力车赛-整理场地活动经过：一、共同布置场地1师：今天教师请你们来当小司机，司机是做什么
6、工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧!2师：我们看见马路中间有什么?(道路)今天教师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个如何的防护栏呢?幼儿自行设置。考虑：幼儿已升入大班，已经有能力本人设想出本人想要的东西，那么教师只需把要求讲清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。二、交待要求：师：如今我们每个人都拿到了车，而且刚刚我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。三、幼儿活动老师观察看幼儿介入活动的情况，能否有危险行为及能否有违规现象。出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通
7、规则。提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。考虑:停车场是在固定的一个P的地方,开场时要让幼儿清楚,停车场的地方.四、接力车赛今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的经过中,可能有危险,那如何来避免呢?如:在第一个跑的经过中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开场跑.五、整理玩具教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。3大班教案（我是小司机）含反思目的：1、能根据交通指示标记，
8、看信号改变走跑方向。2、初步建立遵守社会规则的意识。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、加强幼儿的安全意识。活动准备：胶圈若干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支活动预设：1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。老师与幼儿一起做准备活动。2、小司机练本领。老师扮警察叔叔扮小司机。3、幼儿在老师的囗令下走跑交替。出示相应的交通指示标志，幼儿按指挥信号做模拟动作。绿灯：小司机做开车快跑状。红灯：小司机原地走跑状。弯道：小司机转动方向盘做转弯状。停车场：小司机模拟刹车动作。老师出示不同交通标志，幼儿做小司机游戏。4游戏：过隧道让幼儿自由两人搭成小隧道，轮流当小司机穿过小
9、隧道。5放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。观察记录：1、幼儿在老师的带领下，握着方向做钻走跑的动作，一会停一会开，提议钻过滑梯的山洞。2、在门囗的斜坡来回开汽车(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪明，马上领会其游戏的要领，分成两组进行游戏。有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗杆，于是与他们讨论怎么解决。前一组上的幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要老师来解决，后上的孩子则提出解决的方法。4、发现孩子的兴趣点在玩过隧道时，我马上调整游戏方案，和他们一起定下规则。他们在本人定的规则中愉快的游戏，并了解一些基本的安全知识。5、放松的环节幼儿则跟着
10、老师做同样的动作。活动反思:在这个游戏设计上，孩子所要遵守的游戏规则很简单，因而玩起来很容易进入角色，老师不仅是他们的设计者、支持者，还是他们的监督者。在发现孩子违规时给予指出，使孩子不致于把游戏规则丢弃，由此至终向目的靠近。老师也成为幼儿学习活动的合作者、引导者。当出现孩子的需要时，关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感地发觉他们的需要。能耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。还学会擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握机会，积极引导。4大班教案（英勇的小司机）活动目的：1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处共享快乐的心情。2、锻炼幼儿腿步
11、肌肉，练习蹬的动作。3、锻炼幼儿的团结协作能力。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动流程：共同布置场地-交待要求-幼儿活动老师观察-接力车赛-整理场地活动经过：一、共同布置场地1师：今天教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应该注意什么？应该往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！2师：我们看见马路中间有什么？(道路)今天教师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个如何的防护栏呢？幼儿自行设置。考虑：幼儿已升入大班，已经有能力本人设想出本人想要的东西，那么教师只需把要求讲清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。二、交待要求：师：如今我们每个人都拿到
12、了车，而且刚刚我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。三、幼儿活动老师观察看幼儿介入活动的情况，能否有危险行为及能否有违规现象。出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。考虑:停车场是在固定的一个P的地方,开场时要让幼儿清楚,停车场的地方.四、接力车赛今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的经过中,可能有危险,那如何来避免呢?如:在第一个跑的经过中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开场跑.五、整理玩具大班小司机教案反思这篇文章共11073字。（大班活动教案（我的家乡）含反思）：大班活动教案（我的家乡）含反思适用于大班主题教学活动当中，引导幼儿大胆的抒发本人对家乡的热爱之情，通过当导游描绘家乡美景进而培养幼儿的表达能力，通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣，快来看看幼儿园大班活动（我的家乡）含反思教案吧。（大班教案（龙）：大班教案（龙）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过观察、模拟、想象画出龙的形态，欣赏感受龙的美，了解其外形特征，快来看看幼儿园大班（龙）教案吧。