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1、幼儿园大班环保小卫士教案反思（大班环保小卫士教案反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班环保小卫士教案反思！1大班科学活动教案（环保小卫士）含反思设计意图：近期我们开展了（我们的城市）的大主题，恰逢松江区被评为国际花园城市，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿以为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕垃圾这一话题生成了一系列的活动，幼儿通过本人的调查，发现了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃
2、圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识，积极考虑解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用本人的方法表达出来。萌发幼儿保护周围环境的意识是本次活动的重点，运用集体活动和分散活动相结合的形式，采用情景法、提问法、探究法、操作法进行突破。活动的难点是启发幼儿积极考虑解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用本人的方式表达出来。一、活动目的1、了解垃圾的危害，萌发幼儿保护周围环境的意识。2、启发幼儿积极考虑解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用本人的方法表达出来。大班科学活动教案（环保小卫士）二、活动准备1、课前请幼儿调查并记录周围环境垃圾分布的情况。2、幼儿本人拍摄的照片。3、彩色纸、笔、吸管等。三、活动经
3、过一组织幼儿沟通调查周围环境的情况1、我们的幼儿园美不美？放映幼儿园美丽的环境的镜头2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方放映幼儿本人用相机捕捉的幼儿园及周围环境中的垃圾的镜头3、展示幼儿调查表的展示版面另外呢,我们还有一些小朋友用笔记录了幼儿园及周围环境中的垃圾分布情况，如今请我们的小朋友介绍一下调查的情况。请3-5个幼儿介绍二谈谈垃圾的危害1、有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？2、假如我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？三如何保护环境分组讨论：知道了垃圾有这么多害处，那么如今和好朋友一起想一想，如何才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？等会儿把你的好
4、办法告诉大家，好吗？四我是环保小卫士1、请幼儿讲一讲本人想到了什么保护幼儿园及周围环境的好办法。2、请幼儿分组施行本人的活动计划：做小小环保宣传员的标志、绘制不乱扔垃圾的标志等。（环保小卫士）活动自评本次活动是在主题背景下的一个科常活动。我们本月的大主题是我们的城市，恰逢松江区被评为国际花园城市，在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿有不同的观点，以为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。我们的周围到底是不是像这些幼儿讲的那样存在一些垃圾，这一问题引起了全班幼儿的关注。我们紧紧捉住这一兴趣点，围绕垃圾这一话题生成了一系列的活动，如：找
5、垃圾、看垃圾、捡垃圾、画垃圾等。幼儿通过本人的调查，基本了解了幼儿园周围的垃圾的主要类型和分布情况，并通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿在知道垃圾对人的危害的基础上萌发保护周围环境的意识，积极考虑解决幼儿园及周围环境卫生的办法，并用本人的方式表达出来。由于本次活动;与幼儿的生活，是幼儿非常感兴趣的话题，幼儿也积累了一定的前期经历。在活动中所展示的资料和照片都是幼儿本人画的或本人用照相机捕捉的镜头，所以整个活动从始至终幼儿都有极大的兴趣。幼儿在已有的经历积累的基础上，通过回答老师提问和本人的讨论，对环境保护有了一个整体的认识，最后再通过本人动手操作，进
6、一步加深环境保护的意识。但同时我的本次活动也存在很多缺乏：一、由于老师只考虑到要呈现幼儿本人的东西，没有考虑到对其归类整理，所以材料呈现时比拟混乱，进而导致老师的提问也缺乏层次性；二、由于时间仓促，主题开展还不够深化，幼儿的对环境保护的认识还不够，老师在活动前应该在如何使我们的环境更美丽这一问题上做足文章，这样会使活动时幼儿的思维更开放。三、提问时老师给幼儿的思维空间不够，在提出开放性问题以后就应该放开了让幼儿回答，不应该再进一步细化问题，限制幼儿的思维。另外活动中老师对幼儿愿望激发不够，不应该每一个环节都是由老师来引领，而是请小朋友讲出本人的愿望，由此自然推动每个环节的进展，这样幼儿的活动兴
7、趣会更浓。四、在材料提供方面来看，老师只考虑到材料的可操作性，没有考虑到幼儿制作出的物品的可利用性，老师能够考虑提供更有利于进一步利用的材料供幼儿操作，这样更有利于下一个活动的开展。教学反思：1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，加强了保护环境的意识。2.在活动经过中，幼儿发言的时机较少，片段播放的比拟抽象，不能更深入的去理解这些问题。3.作为幼儿的启蒙教师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。2大班主题教案（环保小卫士）含反思活动设计背景近期我们幼儿园结合城乡环境综合治理活动开展了（我是环保小卫士）的系列活动，我在与幼儿谈话时，我发现幼儿对于生活
8、在这样一个环境里感到非常自豪，但同时也有一部分幼儿以为我们的周围仍然有一些不漂亮的地方，例如有一些垃圾等。所以我就围绕垃圾这一话题生成了一系列的活动，通过各种途径进一步了解了乱扔垃圾的危害。在此基础上，我设计了本次活动，引导幼儿知道垃圾对人的危害，由此启发幼儿保护周围环境的意识，积极考虑解决环境卫生的办法，并用本人的方法表达出来争当环保小卫士。活动目的1、认知目的：了解垃圾的危害。2、情感目的：启发幼儿保护周围环境的意识。3、技能目的：启发幼儿积极考虑解决环境卫生的办法，争当环保小卫士。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点幼儿知道垃圾的危害并考虑解决环
9、境卫生的办法活动准备1、VCD课件。2、环卫工人服装、布帘3、花生、瓜子、糖等活动经过开场部分：老师与幼儿做手指游戏（切白菜），集中幼儿注意力。基本部分：1、用布帘横在讲台前方。今天我要请小朋友看一段表演，请小朋友仔细看，看完了告诉教师，发生了什么事?老师转一圈，到布帘后戴上假发后出来，边吃零食边丢在地上，然后转到布帘后，换上环卫工人的衣服，拿上清洁工具，把地上的垃圾扫干净。又转到布帘后，换上老师的衣服出来。老师提问：刚刚那个阿姨把什么扔在地上了?(瓜子壳、糖果纸)，她这样做对不对?(不对)环卫工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子壳、糖果纸扫干净了)假如你吃了糖果，把糖纸丢在哪里?(请幼儿吃糖，根
10、据幼儿的丢糖纸的情况作评议)2、看课件1：组织幼儿观看，沟通，谈谈垃圾的危害。今天教师请小朋友看一些图片，仔细观察，你发现了什么?幼儿看课件引导幼儿讨论;你们看见了什么?(垃圾)师：有垃圾的这些地方给人什么感觉?幼儿：脏、臭，容易生病师：对我们有什么影响?(污染空气、水源，危害健康，影响城市容貌)师：假如我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?幼儿：生活不方便，会生病老师小结：很多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污染空气、水源。同时，滋生蚊虫、苍蝇、蟑螂、老鼠，传播疾病，危害健康，影响城市容貌。3、继续看课件，引导幼儿保护环境，争当环保小卫士(
11、1)知道了垃圾有这么多害处，那么如今和好朋友一起想一想，让我们的环境变得更美呢?等会儿把你的好办法告诉大家，好吗?我们来看看哥哥姐姐是怎么做的?放课件(拾垃圾图片)，边看边引导幼儿要从本人做起，从家庭做起，从小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分类投放，向家长、邻居宣传，做环保小卫士。(2)教师把小朋友的办法编成了（拍手歌），小朋友想不想听，教师把它教给你们好不好?你拍一，我拍一，不要随地扔垃圾;你拍二，我拍二，垃圾要放一块儿;你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;你拍四，我拍四，我是环保小卫士;你拍五，我拍五，做好典范别怕苦;你拍六，我拍六，大家劲往一块凑;你拍七，我拍七，把握如今好机会;你拍八，我拍八
12、，保护环境靠大家;你拍九，我拍九，爱护环境要持久;你拍十，我拍十，我们的生活真踏实。(2)如今来看看我们的环境变得如何了，看课件3我们生活在干净，美丽的环境里，心情舒畅。(3)鼓励幼儿做环保小卫士老师：小朋友，我们来当环保小卫士，我们如今去看看我们幼儿园里有没有垃圾，假如有，就把它捡起来放到垃圾箱里，好不好?结束部分：幼儿排队，到校园去捡垃圾。活动结束后幼儿洗手。活动延伸：在校园拾垃圾的经过中，让幼儿认识可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃类等是能够收回去经过消毒、加工还有用途的垃圾是它的好朋友。(请幼儿讲
13、出哪些是可回收垃圾)黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾、如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿讲讲知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池，荧光灯、过期的药品、化装品是它的好朋友。拓展活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。教学反思在这个活动中，我让幼儿认识了垃圾对人们生活的危害，他们想出了很多解决环境卫生的办法，之后小朋友对周围的环境愈加关注，注重从本人做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展环保小卫士后，他不再扔纸屑了，还将学到的（拍手歌）向他家里人宣传，她奶奶很高兴地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实
14、际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从认识到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会愈加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。3大班健康教案（环保小卫士）含反思活动目的：1、愿意介入环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。2、发展爬、跳、平衡的技能。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、了解多运动对身体有好处。5、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备：1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。2、音乐磁带、录音机。活动经过：1、带领幼儿听音乐做准备活动。2、组织幼儿环保小卫士游戏。环保小卫士到各处检查环境，看看场
15、地上有哪些乱七八糟的东西。建议环保小卫士经常将场地拾掇干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。环保小卫士表演本人变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶(装水的)，稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：大胆顶沙包走过独木桥-跳过搭好的连续几块积木-有秩序的用积木搭成房子。3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。活动反思：本次活动以活动场地变脏了为引入点，采用了鼓励的、亲切的口气，固然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班
16、年龄段的幼儿来讲似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样到达，未能激发幼儿的兴奋点。怎样激发孩子的活动欲望，发挥幼儿介入活动的主体性将是我继续考虑的问题！4大班教案（我是环保小卫士）含反思活动目的:1.培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护本人，每个人都应该为保护环境尽本人的一份气力。2.在制作宣传牌的经过中树立幼儿的自自信心，培养幼儿的合作意识。3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：1.带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。2.老师和幼儿一起搜集各种图片河流被污染、森林被砍伐、土
17、地沙化等等大自然被毁坏的图片；祖国各地自然风光的图片。3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。4.布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。活动经过：一、布置参观环保图片展1.小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。老师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。2.一边布置一边让幼儿互相沟通、讨论，让幼儿本人介绍图片上有什么？这些地方美吗？为什么？为什么会这样？引导幼儿热爱漂亮丽的大自然，加强幼儿保护环境的意识。二、讨论1.小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境？让它变的更美丽？引导幼儿讲出保护环境
18、的办法。2.怎么做是不对的？是毁坏环境的行为？假如碰到别人做毁坏环境的事，你应该怎么办？通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光本人要做到，还要提醒周围的人。3.怎么能让别人注意保护环境呢？引导幼儿讲出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把本人知道的知识告诉别人等等。4.师生小结。三、分小组制作宣传牌共同讨论，自由分工1.本人设计宣传画。2.自编宣传标语。3.装饰宣传牌。四、老师和幼儿一起到户外安顿宣传牌。五、小结：今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽本人的气力从身边的小事做起。我们不仅本人要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。六、活动的延伸1.为班级和
19、幼儿园清扫卫生。我们的环保小卫士，让我们从如今做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么？幼儿讨论分工。2.请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。活动反思：本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境毁坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因而，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意介入到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,老师要多引导。活动还浸透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自自信心的培养，及别人责任感的建立，使环保教育的面更广。5大班
20、教案（环保小卫士）含反思活动目的：1通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿的灵敏性与协调性，加强体能。2愿意介入变废为宝的游戏活动积极与同伴配合，勇于尝试与创新，初步构成幼儿的环保意识。3大胆讲出本人对的理解。4使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1创设问题情景：在草地上放置一些废旧物品。2变废为宝需要的一些辅助材料：胶带纸、剪刀、卡纸等。3音乐远足、熊找家及一些轻音乐，录音机。活动经过：一、创设问题情景，导入活动创设问题情境：一些废旧物品零散地撒在草地上。考虑：怎样处置这些废旧物品？教师：刚刚我们做运动都出汗了，如今我们到前面的草地上休息一下吧!(草
21、地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)幼儿见状纷纷表示：草地上堆放了那么多乱七八糟的物品，怎么坐呀！师抛出问题：假如你们见到这些废旧的物品，你们会怎么做呢？幼儿众说纷纭地展开讨论：幼儿A：将这些物品送回附近的垃圾桶。幼儿B：这儿有那么多的废旧物品一下子运不走，来回跑又累人，不如先找个大塑料袋，将它们放在里面，再运走。教师：你们的办法很好！将废旧物品作为垃圾处理！想想还有什么其他处理办法？可不能够将它们变成有用的玩具给我们做运动呢？幼儿C：我们以前用饮料罐做过树林，报纸做了一个可爱的小猪，这些能不能做玩具？众幼儿：能够试试!(设计意图：环境乱的问题由幼儿发现，激发了幼儿潜在的环保意识。他们纷
22、纷献计献策。老师成了讨论经过中的支持者与介入者，当他们碰到困难时，老师及时点拨，促使幼儿达成共鸣，为变废为宝游戏的展开提供了时机。)二、组织幼儿玩变废为宝的游戏师：想一想，这些废旧物品能够制成哪些玩具用来做运动？先和你的好朋友商量一下！请个别幼儿讲讲本人的想法！用牛奶盒搭房子，练习跳跃；用几个大纸箱连起来让我们钻山洞；可乐瓶做成栏杆用来跨栏师：你们的想法都很好！看！教师还给大家准备了一些辅助材料，在制作的经过中，相信会用到它们，如今请你们将这些物品变一变，变成能够做运动的玩具吧！老师以合作者、介入者、指导者的身份介入制作，为能力弱的幼儿出谋划策。幼儿充分沟通、讨论后，老师提供辅助材料，协助幼儿
23、进行制作，知足了幼儿的心理需要，他们在宽松的气氛中勇于尝试与创新，愿意合作，胜利地完成了任务。环保小卫士表演变废为宝的本领：挑水走过独木桥；跳过用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子；钻爬过用各种箱子拼接起来的隧道等。幼儿利用本人制作的玩具进行体育锻炼比用现成的玩具玩游戏更能激发幼儿的兴趣，使幼儿获得成功感。活动中他们愿意与同伴共享玩具，也愿意与同伴进行体育竞赛，气氛活跃。三、创设游戏情境小熊盖房子，合作玩游戏1老师讲述故事：森林里住着一只小熊，它想盖一幢漂亮的房子。可是，砖块在很远的地方才能买到，于是它决定出门去买砖块、它绕过森林，跳过水沟，钻过山洞，走过独木桥，运回了砖块，盖了一幢漂亮的房子。2老
24、师在场地上放置标志：森林、水沟、山洞等标志，引导幼儿认识。3幼儿分组合作布置游戏场景。4幼儿玩综合游戏小熊盖房子。游戏规则：幼儿扮演小熊从森林出发，穿越各种障碍幼儿布置的游戏场景运回砖块，合作盖好房子。在运砖块的经过中，要尽量与前面的小熊保持距离。设计意图：让幼儿根据故事情节，迁移已有的构建经历，布置游戏场景进行游戏，幼儿在合作中将知识化零为整。同时，不同能力的幼儿在合作中优势互补，共享着成功的喜悦。同时游戏时，幼儿规则意识强，积极与同伴配合。四、结束活动放松活动：游戏小熊找家师：今天大家真能干，用废旧的物品制作出了很多好玩的玩具，咱们去邀请小班的弟弟妹妹和我们一起玩吧！(设计意图：放松运动小
25、熊找家与前面的游戏照应，用幼儿搭建的房子玩游戏幼儿兴趣盎然，余兴未尽。最后，老师用简洁的言语评价了幼儿的活动成果并巧妙地过渡到活动的延伸大带小活动：与弟弟妹妹一起玩。)活动反思：幼儿在活动中能否积极主动，是评价活动成功与否的重要标志。在快乐的环保小卫士这一综合活动中，幼儿积极主动介入，表现出了浓厚的探索兴趣。他们从发现问题到尝试解决问题，接着用自制玩具做运动等时时刻刻都处在宽松自由的气氛中，游戏气氛浓郁。而老师在活动中则以大朋友的角色介入游戏，始终与孩子们进行着沟通并适时提出建议，使孩子的自主性、创造性得到了充分地发挥，培养了幼儿动手创造能力，让他们充分体验到大班环保小卫士教案反思这篇文章共23552字。（大班活动教案（我的家乡）含反思）：大班活动教案（我的家乡）含反思适用于大班主题教学活动当中，引导幼儿大胆的抒发本人对家乡的热爱之情，通过当导游描绘家乡美景进而培养幼儿的表达能力，通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣，快来看看幼儿园大班活动（我的家乡）含反思教案吧。（大班教案（商店）含反思）：大班教案（商店）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿讨论并讲出减小垃圾的方法，感受废物利用的乐趣，认识什么是废物，懂得乱扔垃圾给环境带来的危害，从小养成爱清洁，讲卫生的习惯，萌发幼儿热爱大自然，保护大自然的意识，快来看看幼儿园大班（商店）含反思教案吧。