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1、幼儿园大班教案（寻找反义词）含反思大班教案（寻找反义词）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验游戏快乐，发展幼儿语言表达能力，引导幼儿积极思维，认真观察，通过找一找，想一想，寻找生活中的反义词，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园大班（寻找反义词）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿积极思维，认真观察，通过找一找，想一想，寻找生活中的反义词。2、体验游戏快乐，发展幼儿语言表达能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、能理解画面的主要内容，学惯用连贯的语言讲述图片内容。活动准备：乒乓球1个、玻璃球1个、小口袋、盛满水的鱼缸、书2本、糖、药、海绵、木块、课件。活动经过：一、出示口袋，引起
2、幼儿兴趣。今天，李教师带来了一个神秘的小口袋，小朋友想不想知道里面是什么？请一幼儿摸：提问，摸到了什么？乒乓球。再摸，摸到了什么？小玻璃球。引导幼儿观察：让幼儿讲出乒乓球大，玻璃球小，像大小这样一组意思相反的词，就叫反义词。二、操作，引导幼儿讲出反义词。1、在我们生活中还有很多这样的词。乒乓球和玻璃球给小朋友变魔术，小朋友看，这是什么？对鱼缸，鱼缸里盛满了水。如今，教师把玻璃球放到水中，小朋友你们看到了什么？幼儿：玻璃球沉了下去。老师：小朋友想，乒乓球放到水里会怎么样呢？让幼儿猜想，接着老师把乒乓球放入水中。观察到乒乓球浮在水面上。老师：沉和浮也是一对反义词。2、在活动室找反义词如：门关着-窗
3、户开着的桌子高-椅子低黑板黑-墙子白女孩子头发长-男孩子头发短三、出示实物学习反义词1、老师出示两本厚薄不同书，引导幼儿讲出厚-薄。再观察比拟，厚的新，薄的旧，新旧是一对反义词。2、出示海绵和木块，请幼儿捏一捏，讲出软-硬是一对反义词。3、出示糖和药，请幼儿尝一尝，讲出甜-苦是一对反义词。4、出示同样的两个瓶子，一个瓶子是空的，另一个瓶子盛满水，请幼儿通过视觉观察讲出反义词，满空。再让幼儿掂一掂，讲出轻-重也是一对反义词。四、出示课件学讲反义词1、一哭一笑的两个小娃娃，哭-笑是一对反义词，并引导幼儿做动作。2、出示夏天图片，引导幼儿讲出热，则热的反义词是什么？冷，并让幼儿做冷的动作。3、图片一
4、小朋友穿衣服，则它的反义词是脱。4、火车和汽车图片，引出反义词，长-短，快-慢，并引导幼儿用反义词讲出短句，如：火车长-汽车短等。五、通过游戏稳固温习反义词。1、拍手游戏老师：我讲大。幼儿：我讲小，大和小是一对反义词。2、做相反的动作如：老师做一个冷的动作，幼儿做热的动作。长-短高-矮哭-笑胖-瘦厚-薄大-小3、给反义词讲短句如：什么快？什么慢？胖胖的什么？瘦瘦的什么？六、律动（我真的很不错）结束活动。小朋友表现十分棒，如今来表扬一下本人，讲儿歌（我真的很不错）。我真的很不错，我真的很不错，我头脑也不错，我脸蛋也不错，我身材也不错，我上上下下，左左右右，前前后后，都不错。反思：一、材料的选择本
5、次活动根据孩子们的思维特点，从孩子们身边熟悉的事物入手，从实物到图片，由易到难，循序渐进，让幼儿充分利用各种材料，通过感官、实践，思维认识反义词，让孩子根据已有的生活经历从两种物品中找一对反义词，到找出多对反义词，不仅到达把握反义词的目的，同时也培养了孩子勇于探索，敢于尝试的精神。二、教学设计俗话讲：兴趣是最好的教师，活动的一开场，就利用摸神秘小口袋的游戏，给孩子们带来神秘感，激发了幼儿的兴趣。让幼儿通过观察发现了机密，引出了本节活动的课题反义词。通过小实验和找本人身边的反义词，让幼儿知道反义词就在他们身边，引起了孩子们跃跃欲试的尝试兴趣，接着给孩子们提供了各种尝试材料，让幼儿通过看一看、捏一
6、捏、尝一尝、来感悟、探索，发现问题。让幼儿在感悟的基础上理解了反义词。接着循序渐进，为使幼儿把握更多的反义词，利用课件，出现图片，让幼儿通过观察比拟讲出一些新的反义词。游戏是幼儿最喜欢的活动，本节活动共设计了三个游戏。第一个游戏：拍手游戏通过这个游戏充分调动了幼儿的思维和白话表达能力。第二个是游戏是：做相反动作，如：老师做笑的动作，幼儿就做哭的动作，不仅温习了反义词，还给反义词配上形象的动作。第三个游戏：给反义词讲短句如：爸爸个子高，我个子矮，让幼儿知道反义词在生活中的详细运用。最后通过小律动（我真的很不错），结束了本节活动。在本次活动中，幼儿介入性很强，能积极思维，认真观察，讲出生活中一些常见的反义词，并能和老师互动，整节课老师处于引导地位。幼儿处于主导地位，充分体现了幼儿在学中玩、在玩中学。在轻松的气氛中把握了反义词，并使其语言能力得到了进一步提高。小百科：反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、相互对立的词。