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1、怎样提高后进生的学习兴趣4篇-后进生转化后进生转化怎样提高后进生的学习兴趣4篇怎样提高后进生的学习兴趣4篇班主任|分类:后进生转化怎样提高后进生的学习兴趣第1篇给予关爱，动之以情新课程提出老师必须尊重和热爱每一位学生，必须关注每一位学生的发展。作为人类灵魂的工程师，在关注优生的培养与进步的同时，更要重视对后进生的关爱和发展。可是在教育教学中，很多老师却以为后进生是班中的极小部分，基础又太差，何必白白消耗心思，不如把全部精神放在对中优等生的培养上。老师的忽视、放弃导致后进生对学习产生消极心理，甚至不遵守纪律，处处与教师作对，对学习感兴趣从何而谈呢?相反，假如老师能对后进生多一点关心，多一份热爱，
2、与他们建立良好的师生关系，指导他们学习知识文化，教诲他们怎样做人。人非草木，孰能无情。相信，老师的尊重与关爱自然会换来学生相应的情感回报，学生会更深沉的热爱老师，亲其师，信其道。产生情感迁移现象，即由爱老师进而爱他所教的学科，对他所教学科产生浓厚的兴趣，自然就会自觉、主动、认真地学习知识。赏识鼓励，树立自信心假如讲老师尊重、关爱学生是激发学生学习兴趣的基础。那么学会欣赏学生就是为学生树立自信心、提高学习兴趣行之有效的方法。李丽是本班的后进生，自卑心较强，经常一个人静静的坐在座位上，试卷发下来总是紧紧地遮住分数，生怕别人笑话她考低分。但是她字写得好、画画也很棒。我经常在班中表扬她，办黑板报时我吩
3、咐班长把画画的任务交给她，有时我让她上黑板替我抄习题。我发现她已经敢离开座位与同学们玩了，她对学习渐渐地产生了兴趣，成绩也提高了不少。怎样提高后进生的学习兴趣第2篇新盈小学王灵玫中国古代教育家孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。只要乐之，才能乐学。爱恩斯坦讲：只要把学生的兴趣激发起来，那么学校所规定的功课，就会被当做一种礼物来接受。教育心理学研究也表明：学生的学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，只要当学生真正喜欢所学的东西时，对他产生了浓厚的兴趣，才能真正学好它。可见，培养学生学习兴趣的重要性。而对学习毫无兴趣的后进生来讲，兴趣更是他们学好功课的前提，是他们得以发展与否的关键。我
4、以为能够从下面几点入手：一、给予关爱，动之以情新课程提出老师必须尊重和热爱每一位学生，必须关注每一位学生的发展。作为人类灵魂的工程师，在关注优生的培养与进步的同时，更要重视对后进生的关爱和发展。可是在教育教学中，很多老师却以为后进生是班中的极小部分，基础又太差，何必白白消耗心思，不如把全部精神放在对中优等生的培养上。老师的忽视、放弃导致后进生对学习产生消极心理，甚至不遵守纪律，处处与教师作对，对学习感兴趣从何而谈呢？相反，假如老师能对后进生多一点关心，多一份热爱，与他们建立良好的师生关系，指导他们学习知识文化，教诲他们怎样做人。人非草木，孰能无情。相信，老师的尊重与关爱自然会换来学生相应的情感
5、回报，学生会更深沉的热爱老师，亲其师，信其道。产生情感迁移现象，即由爱老师进而爱他所教的学科，对他所教学科产生浓厚的兴趣，自然就会自觉、主动、认真地学习知识。二、赏识鼓励，树立自信心假如讲老师尊重、关爱学生是激发学生学习兴趣的基础。那么学会欣赏学生就是为学生树立自信心、提高学习兴趣行之有效的方法。李丽是本班的后进生，自卑心较强，经常一个人静静的坐在座位上，试卷发下来总是紧紧地遮住分数，生怕别人笑话她考低分。但是她字写得好、画画也很棒。我经常在班中表扬她，办黑板报时我吩咐班长把画画的任务交给她，有时我让她上黑板替我抄习题。我发现她已经敢离开座位与同学们玩了，她对学习渐渐地产生了兴趣，成绩也提高了
6、不少，有一次语文课上她竟然英勇地举起小手。因而，老师要擅长发现和挖掘后进生的闪光点，并给予鼓励与表扬，帮助他们树立我也能行的信念。肯定他们一点点的进步，多为他们提供表现自己、获得成功的时机。大量事实证实：学习的成效与兴趣是成正比的，当学生在不感兴趣的学科上获得成功的体验时就会孕育兴趣。可见，老师是激发他们对学习的兴趣。三、由易到难，循序渐进相对来讲，后进生的基础比拟差，他们对学习有畏惧心理，想好好学但又不知从何入手。这就需要老师引导学生，从简到繁、由易到难这样一个循序渐进的经过来进行，详细的做法是老师根据后进生的详细情况，认真的分析学生的学习状况、学习习惯等多方面，将教学内容与学生实际对照起来
7、进行适当的调整，用学生最容易理解的方式，最感性的内容让学生把握最基本的道理，然后再一步步将内容升华、扩展，这样学生就不会知难而退，而是对学习充满自信心，并乐于去学。比方，指导后进生进行习作我不要求他们与其他同学同步进行，首先帮助他们消除对习作的畏惧心理，把要求降到最低，爱写什么就写什么，数量可多可少，哪怕只要两三句话也行。然后初步培养他们对习作的兴趣，鼓励学生勤于动笔，只要有了一点点的进步就及时给予肯定，使学生体验到成功的喜悦。最后培养他们对习作有浓厚的兴趣，指导学生多阅读本人感兴趣的书籍，引导他们怎样擅长留心观察周围的事物并乐于地写下来，记得与学生共同共享习作所带来的快乐。后进生的学习兴趣是
8、一项长期的耐心细致的工作，我相信只要我们心中有后进生，并用我们浓浓的情、厚厚的爱去开启他们的心扉，注意方法，关注细节，请相信精诚所致，金石为开。怎样提高后进生的学习兴趣第3篇1、明确学生的理想、抱负以及学习目的。希望教师们多对后进生的讲一讲伟人、名人的成长故事，让他们明白伟人、名人是怎样将本人的兴趣与远大的理想、奋斗目的联络起来的。进而提升后进生门学习活动的间接兴趣。2、老师要用本人的爱对待学生。在现实社会当中，后进生的身上出现很多缺点，很多教师不大容易喜欢，不喜欢就会讨厌，讨厌就会不理睬甚至体罚他们，这样会导致他们自暴自弃、逆反、厌学的情绪。在这个时候，教师们应该给予更多的关爱，让他们明白，
9、不是所有的人都放弃他们，让他们感觉到希望。3、对后进生进行必要的知识补充。后进生缺乏学习动力很重要的一个原因是学习上有关知识、技能缺失，教师应找适宜的时间给予补充。4、找到能吸引学生学习兴趣的教学方法。老师应多加强本人在教研方面的学习，多尝试不同的教学方法，找到能吸引学生的教学方法，教学内容新鲜、教学活动多样能激发后进生的学习兴趣。5、引导学生积极参加各自擅于的课外活动。在擅于的领域很容易获得成功，获得成就感，而且在活动中是能够带动他们动脑筋、积极动手操作，在活动中学习新的知识，这是有利于学生的成绩提高的。6、创造条件是后进生获得成功。对后进生千万不能急于求成，应降低他们的学习目的，创造条件是
10、他们获得成功，然后由浅入深，层层提高。这样也能激发他们的兴趣水平。怎样提高后进生的学习兴趣第4篇没有教不好的学生，只要不会教的教师。首先，得让你的学生知道：我的教师很喜欢我，从不嫌弃我，我从来都没有碰到过这样的教师，我一定要用心学习。一切从心开场。我经常爱对我的学生讲：在教师的眼里，从来没有差生，只要懒惰的学生，个个都是学习的能手，只要勤奋，一定能够超越极限。让他们知道教师没有歧视我，本人成绩差，不是本人笨，而是本人没有用心，我一定用心学习，看看教师讲的能否是真的。其次，要采取形式多样的方法提高学生学习兴趣。能够采用下面几个方法：一、个别辅导后进生很多都是丧失了学习的自自信心而放弃学习的，所以
11、你能够找他们来，检验他们书上最基本的知识点能否把握，适当的透露给他们一些考题，让他们去好好温习，让他们明白，我并不笨，只是没有用功罢了，只要我用心，成绩就能够提高的。这个办法我实践过，很不错的，在他自自信心树立以后，你就能够放手了，由于他会主动学习了。用欣赏的目光看他们后进生一般都有很多恶习，缺点也很多，你千万不能歧视他们，你要擅长用你敏锐的眼睛去发现他们身上的优点，并在全班表扬，这样一方面能够加强学生的自自信心，另一方面又能够激发学生史无前例的学习动力，还能够让学生对你刮目相看，这个教师很十分，他从心里开场喜欢你，自然就喜欢你教的学科了。三、借分法学生都是很爱面子的，所以我在每次考完试后，在
12、他们来看试卷的时候，对他们讲，我能够借分给你，但是有个条件，要在下个单元变本加厉的还我，一般都要考虑到学生的实际，正确估计他通过努力一定能够到达。其实我发现，有很多同学通过努力，远远超过他的想象，也远远超过我的估计。我国伟大的教育家陶行知的这个办法不失为一个好办法。四、沟通从心开场农村的学生很多都是贫困学生，固然国家解决了学费等问题，但在同班同学的相比之下，他会感到自卑，假如意志力不强的学生没有从大局出发，而只是想到眼前利益，就会产生挣钱的想法，进而产生走出学校去挣钱的想法。面对这种情况需要我们及时的与学生沟通，了解他的家庭情况，引导学生树立学习的自信心，让他知道先苦后甜、风雨之后方能见彩虹的道理。banzhurenhoujinsheng/250367.本文标题：怎样提高后进生的学习兴趣4篇较旧一篇：班主任怎样对待后进生4篇较新一篇：