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1、怎样进行后进生的转化4篇-后进生转化后进生转化怎样进行后进生的转化4篇怎样进行后进生的转化4篇班主任|分类:后进生转化怎样进行后进生的转化第1篇一、克制偏见，公平公正的对待后进生。后进生一般自尊心比拟强，对班主任教师的很多行为尤其敏感。班主任教师要克制偏见，正确看待他们，用爱心和耐心去鼓励他们。教育他们努力学习，后进生是能够转化的。二、用活动引领后进生获得自自信心。大多数后进生都有各种特长，班主任教师能够结合学校活动充分发挥后进生的特长优势，建立后进生的自自信心。一个人一旦有了自信，那么他就一定会获得成功！三、注重学法指导。后进生成绩不好主要是没有良好的学习习惯，没有正确的学习方法。班主任教师
2、要从学法上对后进生加以指导。从学习角度，学习态度和学习基础也是影响后进生成绩的一大原因，教给他们学习方法就像交给他们一把开启知识宝库的金钥匙。四、建立后进生学习档案，对后进生持续关注。后进生经常是三分钟热度，需要班主任教师对孩子持续性关注，学生刚刚树立起自信心非常脆弱，假如不能持续的对孩子进行鼓励，很可能半途而废。五、因材施教、循循善诱。一把钥匙打开一把锁，每一个后进生的实际情况是不同的，必需要求教师深化了解学生行为，习惯喜好及其后进原因，进而制定行之有效的措施，正确引导。六、家校共育。后进生的思想是复杂的，要做好他们的转化工作，既要学校教师用爱动之以情晓之以理，也需要家长密切配合。总之对待后
3、进生要爱字当先，帮字入手。思想上要爱，学习上要帮。用爱心和耐心去关心帮助后进生！怎样进行后进生的转化第2篇1、不放弃：老师和家长都不能放弃，尤其对家长来讲，你不放弃，孩子就不放弃；你一放弃，孩子立马自暴自弃。离婚的父母，一定要注意这点。2、不冷漠:十四五岁的孩子正处于叛逆期，跟父母，教师顶撞，不服管教，而且屡教不改，不要对他们冷漠，由于冷漠也会让他们心理上有被放弃的感觉3、耐心：有的学生是由于某一段知识没明白，后续就不会了，这时候，老师、家长一定要有耐心，不管知识简单还是容易，耐心辅导，切不可讲出你咋这么笨啊之类的话。4、宽容：青少年难免会放一些错误，不管犯什么错，不要给他们贴上坏孩子的标签，
4、批评后只要能改正就好。5、鼓励：后进生最缺的就是鼓励，针对不同的孩子制定不同的小目的，一定要不简单，但经过努力后能实现，实现之后，一定要用鼓励的话，比方：我早就讲你能行的。6、适时奖励：为的是给他们更大的自信心，能够是奖励本啊，书啊，或者一次购物，旅游等等怎样进行后进生的转化第3篇一、努力提高本身素质，坚决消灭明显硬伤。俗话讲打铁还要本身硬，而在我们教育口也有一句话叫学高为师，身正为范。所以，身为一名老师，首先要努力提高本人的思想文化水安然平静业务素质，让本人肚里有货、心里有招、手里有真功夫。这样，学生才会信服你，才会真正把你看成一位教师，而你也才能依靠本身的芬芳将学生引领到你的身边来。我们不
5、妨试想一下，一个讲题巅三倒四，做事毫不讲究的教师，他在学生的心目中又有什么威信可言？学生又怎么能心甘情愿地接受他的教育和引领呢？所以，老师要做学生的管理者和领路人，就必须消灭身上的明显硬伤，至少要让本人看起来更像教师些。二、切实搞好师生关系，做学生真正的良师益友。有句古话讲的好，叫亲其师而信其道。学生们还是孩子，大多数人还不知道学习究竟为了什么；而即便有些人知道了学习的真正目的，也由于缺少自控能力而不会付诸实际。不知您有没有发现，学生们往往由于喜欢或者讨厌某位教师，进而决定了他对某一学科的好恶，进而影响到了这一学科的学习成绩，直至最后影响到了他整个的学习生活。所以，我们老师要放下架子走到学生中
6、间，和他们一起学习、一起活动，做学生真正的良师益友。只要你和学生打成一片，才能及时的了解学生的思想动态，进而做到有的放矢、润物无声。这样学生对你有了亲近感，你所讲的话他们才能爱听，也才能真正听到心里去。对后进生更要这样，只要你给予他们更多的关爱和理解，他们才能敞开心扉，让教育的种子播进他们的心田。也许有人会讲，你天天和学生混在一起，师道尊严何在？其实，师道尊严是做出来的，不是装出来的。曾经，和学生玩儿空海陆游戏的时候，我经常被几个男生按在地上，不投降不让我起来；上课期间出去办事，我得先向学生请假才能离开；有一段时间晚上更是被学生禁足，没有学生的陪伴哪儿也不让我去。而假如哪个学生犯了错误，我随手
7、在地上画一个圈儿，学生自动进去受罚，没有我的允许他们绝对不敢出来当然那时对体罚学生还不是那么敏感，如今是不行喽所以，我们又何必没来由的担忧师道尊严被本人给玩儿没了呢？三、帮助学生认清自己，明确学习的长远目的。再大的学生也还都是孩子，不可能像大人一样做事情有明确的目的。而贪玩儿是孩子的天性，将来的人生道路离他们又太远，所以，他们往往只是想学哪个学科就在哪个学科上努把力，而不喜欢的学科就会被他们自动的忽略掉了。所以，我们老师要针对每一个孩子的特点，采取适当而有效的方法，帮助学生认清自己，明确学习的意义所在，并树立长远的人生目的。同时，要以激发学生的学习兴趣、培养他们的学习习惯、养成良好的学习品质为
8、主，采用灵敏多样的教学形式，引领他们主动学习。四、引导学生分解目的，初步体验成功的快乐。后进生本来对学习的兴趣就不大，假如对他们的要求过高，很有可能几次遭到挫折之后，他们就再难激起学习的兴趣了。所以，要根据学生的个性和学科的构造特点，将长远目的适度分解，让每一个小目的都能在学生的努力下顺利完成。这样一来，学生对本人有了自信心，学习的劲头就会更足了。五、引领学生学会学习，在学习中体验收获的快乐死学与厌学是孪生兄弟。学得越死，心里越苦，效果越差，然后心里更苦。后进生更是这样。所以，教师要精准把握教材，真正做到游刃有余。在此基础上，采取直观教学与情境教学相结合、学习活动与游戏娱乐相统一的办法寓教于乐
9、，把教学经过变成一个快乐享受的经过，让学生在潜移默化中学到知识。只要让学生把握了这种学习方法，学习就再也不是苦差事了，离进步还能太远吗？六、适度政策倾斜，促使学生稳步前进。人讲好孩子是夸出来的，这话不无道理。适度的表扬会让孩子更有自信，更有利于他们的自己鼓励、自己成长。所以，当学生有了进步时，有时候哪怕是微小的进步，你可以以小题大做，对学生进行及时的表扬。当然，表扬也得讲究尺度和方法。假如表扬过度，会让学生以为本人已经相当不错了，进而裹足不前，然后在下一个曲折中跌个头破血流，再不起来。而最好的做法就是表扬中有分析，分析中有鼓励，鼓励中有告诫，让学生正确认识本人，进而实现稳步前进。七、允许成绩波
10、动，引领学生健康成长。人生的道路不可能是一帆风顺的，学生的学习成绩也不可能一成不变。那些后进生也同样如此，适度的出现波动也是正常的。当学生的成绩出现波动时，切不可操之过急，更不必草木皆兵，要以保护学生的学习积极性为主，和学生一起分析出现波动的原因，然后采取有效的措施，让学生的成绩逐步稳固下来，然后积小胜为大胜，最后实现彻底的转变。八、要让学生从小就明白，学习品质比学习成绩更重要由于智力等各种因素的影响，可能有的学生再努力学习成绩也仍然不是那么理想。这时候，要及时引领学生认识到：学习品质比学习成绩更重要。由于如今的学习品质就是将来的人生品质，只要如今能认真学习、勤恳做事、本分做人，将来也一定能走
11、好本人的人生之路。所以，假如他们能做到这些，他们在教师心目中同样是优秀的！总之，后进生的转化工作任重道远，绝不是一蹴而就的事。我们作为一名老师，就应该给那些后进生更多的关爱，用无微不至的关心来感动他们，然后因势利导，以促使他们实现真正的自己转化，最后成为社会的有用之材。怎样进行后进生的转化第4篇1、用情绪消除警觉教育实践告诉我们，爱是最有效的教育手段之一。老师的情感能够暖和一颗冰冷的心，让浪子回头。当学生体会到教师对本人的爱和殷切期望时，他们会亲吻教师，信任教师。因而，对于后进生来讲，摆脱警觉的唯一办法就是用热情对待每一个学生，尤其是每一个后进生，给予他们无私、真诚的爱。当学生碰到困难时，要及
12、时关心和帮助，让他们感遭到课堂的暖和和教师的关爱，进而到达教育和教育他们的目的。2、尊重信任，平等对待是改造后进生的关键老师要花更多的时间去了解后进生，尊重和信任他们，理解他们，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，激发自尊，培养自尊。在课堂上优先考虑他们，不要总是把重点放在优秀学生身上。我们要时刻谨记后进生，处处为他们着想。面对淘气捣蛋的学生，老师要自己约束，不要急躁冲动，要机智巧妙地妥善处理问题，激发他们学习和生活的勇气，鼓励他们大胆改正自新，避免破釜沉舟。3、加强后进生辨别是非的能力只要通过对后进生进行长期、广泛、深化、细致的了解和观察，才能根据学生犯错的原因和动机，找出合适学生特点的方法，对其
13、进行教育改造。要用理性去理解和讲服人，提高后进生辨别是非的能力。要对后进生进行人生观、价值观、爱国-、校爱、集体爱的教育，以及待人、文明、礼貌的基本素质教育，正确处理人、社会、自然的关系。我们应该交朋友，关心生活困难的学生，让学生在思想上提高认识。我们应该和后进生谈谈，让他们树立自信心，用思想指导行动，提高本人。4、坚持正面教育找准闪光点老师要有独到的见解，擅长发现落后学生的闪光点，帮助他们克制缺点，同时鼓励他们发扬优势和优势，把消极因素转化为积极因素。在爱学生的教师眼里，没有不治之症的学生。在对后进生的改造中，要不断发现他们的长处，及时表扬进步的学生，树立他们的自自信心，让后进生摆脱落后，赶上其他学生。对于学习困难的学生，要积极引导他们介入教学活动，多鼓励他们。哪怕是一句简单的关心和鼓励，都能加强师生之间的情感沟通，进而促进学生的学业进步和思想转变。banzhurenhoujinsheng/273808.本文标题：怎样进行后进生的转化4篇较旧一篇：六年级语文后进生转化总结4篇较新一篇：