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1、幼儿园大班教案（聪明阿凡提）含反思大班教案（聪明阿凡提）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道阿凡提是新疆维吾尔族人，增进热爱少数民族的情感，在理解故事的基础上记住故事的主要情节，懂得阿凡提是用本人的智慧战胜大官的，能在生活中积极地考虑、用连贯的语言表达本人的观点，发展表达能力，快来看看幼儿园大班（聪明阿凡提）含反思教案吧。活动目的：1、在理解故事的基础上记住故事的主要情节，懂得阿凡提是用本人的智慧战胜大官的。2、知道阿凡提是新疆维吾尔族人，增进热爱少数民族的情感。3、能在生活中积极地考虑、用连贯的语言表达本人的观点，发展表达能力。4、能分析故事情节，培养想象力。5、大胆地介入讨论
2、，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。活动准备：1、阿凡提的图片。2、语言磁带。活动重难点：理解故事的基础上记住故事的主要情节。用连贯的语言表达本人的观点。活动经过：1、出示阿凡提的图片，引导有二人认识阿凡提。1小朋友，你知道他是谁吗？从这个人的服饰上你能看出他是哪个民族的吗？2很久很久以前，在我国新疆地区，有一个经常骑着毛驴的人，他非常聪明，经常想出各种办法帮助穷苦的百姓，他的名字叫阿凡提。今天我们来听一个如何应用聪明才智战胜大官的故事。2、老师有感情地讲述故事（聪明的阿凡提），幼儿欣赏并初步了解故事内容。1你们觉得故事的题目应该叫什么？2大官提了那几个问题？阿凡提是如何解决的？3、幼
3、儿再次完好地欣赏故事，进一步感悟故事内容。1组织幼儿分组，以小组的形式讨论：阿凡提是一个如何的人？你从哪里看出来的？2集体沟通。4、分组表演故事。1讨论：如何才能表现出阿凡提的机智英勇和大官的胆小害怕？2幼儿自由结伴或一小组的形式表演故事。活动反思：本活动，我在导入部分，采用录像形式，观看阿凡提动画片，然后和幼儿谈话。教师：你知道刚刚这个人是谁吗？他是哪里的人？看过他的动画片吗？听过他的故事吗？这一部分重在摸清孩子现有的知识水平。展开部分主要分三个环节：第一个环节，是老师生动形象地讲述故事。重在吸引幼儿对故事的兴趣，然后进行提问：你以为阿凡提是一个如何的人？这个问题引导幼儿概括出了故事的名字。
4、进一步问：故事中一共有几个主要人物角色？他们分别是谁？你以为这是一个如何的大官？这些提问促使幼儿对故事进行回忆和想象，打破了传统教学的提问方式。第二个环节是运用当代教学手段，帮助幼儿理解故事的主要情节。画面能够帮助幼儿加深对故事的记忆，提问能够帮助幼儿加深对故事的理解。第三个环节是让幼儿戴上道具进行表演，极大地调动了幼儿对故事表演的兴趣。固然也是三遍故事，但是每一遍都有所侧重，每一遍都采用了不同的方式吸引幼儿，所以才不会使幼儿兴趣递减。结束部分仍采用录像的方式，在一片欢歌笑语中，幼儿与录像中的阿凡提同喜同乐，进一步体验人物的性格特点。老师在故事教学中，首先要培养幼儿领会作品的技能。所以在教学中，我主要指导幼儿把握两种学习方法。一种是学会倾听，一种是学会表述。倾听是一个输入的学习经过，表述是一个输出的学习经过。小百科：阿凡提是一位活跃在西起摩洛哥、东到中国新疆伊斯兰诸民族中的人物，他普渡穷苦人民、阻止权贵剥削穷苦人民、阻止蒙古继续西进。