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1、幼儿园大班教案（神奇的土电话）含反思大班教案（神奇的土电话）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受本人动手制作和探索的乐趣，了解线能够传递声音的功能，体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣，快来看看幼儿园大班（神奇的土电话）含反思教案吧。知识目的：了解线能够传递声音的功能。感受本人动手制作和探索的乐趣。体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣。培养幼儿的观察力和动手能力。幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点教学重点：幼儿能合作完成制作土电话。教学难点：幼儿打结固定绳子，以及探索线对声音的传递作用。活动准备1、长短一样的棉线若干。2、
2、幼儿每人一个纸杯，牙签。小硬纸片。活动经过：一、出示土电话，导入新课。1幼儿观察土电话，并回答土电话的构成，特征。2请幼儿试一试，打电话。二、制作土电话1老师示范，讲解做法。1)用牙签将两个纸杯的底部戳一个小洞。2)利用牙签尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞。3)将穿过纸杯底部洞的棉线缠在小硬纸片上，再打结加以固定。2将幼儿分成两人一组，共同制作土电话。1)幼儿两两制作土电话。2)教师巡回给予指导。三、实践活动1幼儿两两合作玩打电话2请幼儿尝试用多种方法进行对话，比拟其中的不同点。1)假如线没有拉直，能够听到声音吗?2)线拉直了以后，能够听到声音吗?3)假如两组的线穿插着传话，还能够听得清楚吗?三组
3、、四组、五组呢?四、结束活动请幼儿展示本人的作品，并共享沟通合作的经历。五、延伸活动幼儿在区角活动区用不同的线做土电话，用不同的材料装饰土电话.并探索不同的线对声音传递地的影响。教学反思本次活动备受幼儿喜欢，在制作活动中，幼儿能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣。在实践活动中，幼儿的发散思维能力更是得到升华。1、本次活动的良好成效。（纲要）指出，教师应该为幼儿提供观察，操作。试验的时机，支持鼓励幼儿动手动脑，大胆探索。在活动中我把能力强的和能力弱的幼儿分成一组，给了他们足够的时间和材料，让幼儿本人去操作，去探索，结果每个幼儿在活动中都处于积极的状态，就连平常很淘气的孩子也一直非常认真地在活动。在活
4、动中，我深深地体会到孩子的智慧是无穷的。在利用牙签尖穿线的时候，由于牙签尖太细了，不容易把线穿过。结果有个别幼儿发现把牙签反过来，用粗的这头更容易把线穿过，而且他们还把这经历传给了其他小朋友。在制作活动和实践活动中，从孩子们的笑脸上我能看出他们体会到了合作的愉快和成功的乐趣。2、本次活动的缺乏在准备材料时，我应该多准备一些长短不一，质地不一，粗细不一的线，让幼儿去探索线的长短、质地、粗细对声音的传递有没有影响。这样更能充分发挥幼儿的探索欲望。小百科：电话通信是通过声能与电能互相转换、并利用“电这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。