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1、辅导班班主任工作总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结辅导班班主任工作总结4篇辅导班班主任工作总结4篇班主任|分类:班主任工作总结辅导班班主任工作总结第1篇20xx年11月份我来到XXX学校，成为一名辅导班教师。在校长和老老师的指导下,我成了辅导班三班的教学。这近五个月教学辅导历程，充满艰苦，基本完成了各项托管任务，但同时收获着喜悦。为使今后的工作获得更大的进步，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促使本人在教育工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：1、虚心向有经历的教师请教，学习她们的管理方法，做一名有声威的辅导教师。由于我带的是一年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的
2、孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜欢学习。这对一个新入行的老师是一种挑战，但我从来没有畏惧，由于我相信本人能够做好，一定能够做好。2、认真备课，严格根据孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。3、认真批改作业。根据时间安排，我都会要求学生做一些辅助练习，如一课三练、口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方做出标注，让学生本人查找错误并改正，让孩子学会检查作业。4、主动学习，提高本人的业务水
3、平。我经常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法，及时改良教学方法，做到有的放矢。5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长逐一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习情况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子愈加健康成长。如今班上纪律好多了，学生天天都知道本人要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有很多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深入反省。1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。跟老老师沟通中，
4、王凤教师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前由于刚来到学校，希望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些辅助练习，让孩子感觉到有压力了，不愿意来托管班。之后的一个月，我尝试着减少孩子的作业量，并补充孩子喜欢的知识，班上学习兴趣有浓厚了，天天学生催着教师赶紧听写的时候，我心里真的很高兴。2、与家长沟通还没有到位。固然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满意，这个时候我没有捉住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以理，动之以情。总之，教育工作，是一份永无止境的工作。我喜欢这里的气氛，我喜欢辅导学校工作，希望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每一项任务，用实
5、际行动做一名有声威的辅导教师。辅导班班主任工作总结第2篇自从大学毕业，到如今已经将近工作了十个年头了，这几年来本人都是从事的是教育这个行亚，如今固然是在xxxx，然而毕竟没有脱离教育这个根本，只不过如今我是教育工作者和企业员工的共同体罢了，除了做的是教育的本职工作，更多一方面的是从事的一种销售理念，与其讲是给人做职业规划，不如讲是教他们怎样将来做一个成功的人，将来能够经得住考验，做生活的强者。如今我从事的是班主任的这个角色，这也是多重角色的混合体，有的时候像保姆，有的时候像朋友，有的时候像是教练，有的时候是心理咨询参谋，有的时候是销售员和推销员，班主任将永远不可能是单一的一个角色。有的时候本人
6、确实十分想写点什么，可是毕竟还是懒了，不只是经历和实践上，有的时候本人也会存在一种惰性。本人所带的学员也就是那么几种，一个优秀的班主任应该首先先把本人的学员分成几类，主要是几大类：学习品质方面、个人思想方面、个人习惯上面，学员之间的不同主要从这几方面划分出等次来。首先作为一个班主任需要做到对于他们的细心、耐心。对于学员的事情没有小事，当然这时候也要把握一个度的问题，不能过犹不及，否则就真的成了保姆式班主任了。对于学员我们当然不是以一个很高的姿态进入，但是我们一开场进入时一定是以一个严师的角色进入的，后期对待不同的事情上面能够适当的有角色转变，让学员感觉到你的严格和仁慈共存。到如今为止我带过也已
7、经近150个学生，这里面也有由于本人的工作做到为让学员把一切都交给我的例子，看见学员对本人心存感谢的时候，本人心里面是很自豪的，当然，本人对于工作的经过并没有期望只是得到他们的感谢罢了，当我们怀着一份真诚的心给她做工作时，同时让他也感觉到你为他所做的规划真正合适他，只不过需要我们在这个经过中给他们更多的鼓励和更多的耐心，这一切都会伴随他们的成长的，最终让他们成为一个成功的人，那也将是你本人的骄傲。对于品学兼优的学员我们需要给他们建立更强的自自信心，给他们建立能够发挥他们的作用的多个平台。我们可能让他们担任的是班委成员，可以能是学习组长，或是大班委人选，在这些岗位上他们都能够表现出他们的才能，当
8、然有的时候这些才能也是班主任激发出来的，或者讲逼出来的，xxxx能够塑造优秀员工，同样班主任可以以塑造优秀学员，激发学员的才能。首先我们对他们的要求在技术方面必须有强项，通过勤于练习，本人查资料等等成为就业的技术明星，同样在领导才能上也给与其锻炼的时机，为期以后能够成为项目经理或者更高做准备，这时候学员不仅在技术上过硬，职业素质方面也不断积累，同时，他们会构成一个很好的学习气氛，能够主动地组织学员学习，提高班级整体的学习效果。我十分自豪于本人曾经带过的几个班级的优秀学员，当然也包括在高中当老师时培养的一些优秀学员干部。在xxxx，优秀学员可能是做让教员省心的，由于他们是求知欲望很强烈的，学习主
9、动性很好，但是我们的目的是使他们成为更优秀的，所以我们会不定期的给他们施加一定的压力，让他们感觉到时间的紧迫感，就业的压力，由于一个中心只要打造出更多的就业明星，那么才会带来更好的口碑效应，所以，我们讲，优秀学员我们不能疏忽，而是给他创造更多的锻炼的平台，让他们短期内能够有更好的发展前景。那么对于每个班级让教员头疼，让班主任闹心的那几个差生也就成了保证升学率的决定性人物了，怎样让这些人一开场就不落伍，一直走向就业，这是一个对于我们每一位都是很漫长的经过。从开学典礼，到第一学期升学，到升入Y2，一直到毕业，我们付出的更多，既要让他们学到将来能够胜任工作的基本技能，又要让他们不断规范身上的陋习，在
10、这一年半的时间里面，我们付出确实实很多，需要很多工作也要细致化。从预科开场，我们开场关注这些人群，关注他们，及时向教员询问他们的学习结果，了解他们的把握情况，除了让教员上机课时给与更多的关注，需要我们做到的还有不间断的跟踪，从平常的出勤开场严格抓，能够讲不允许差生请假，可以以讲是做到对他们这方面的不近人情，往往一些班主任就是控制不了差生的出勤最终降低了升学率。出勤保证后就是看经过管理了，对这样的学员有经历的教员往往会因才施教，给她留合适他本人的作业，那么这时候就需要我们班主任及时关注他学习进度，作业完成情况，和教员配合好，能够通过上机课教员重点辅导，组长帮带的方法使其学习不落伍，在学习的经过中
11、班主任做到访谈到位，及时给与鼓励，帮助其建立自信，由于我们也都知道，学习软件确实很不容易。还有一方面不容忽视的就是班主任定期的和这些学员的家长保持联络，让他们知道学员在这里一点一滴的进步，或者能够利用毕业典礼等邀请这些学员的家长，让他们亲眼看到他们的孩子的成绩是最有力的证实，这时候，口碑效应也会自然而生。当然我们可以以利用一些宣传材料，比方宣传栏设立进步明星，一阶段考试完毕后发一些进步奖等等，可能你以为不起眼的鼓励对于学员本身来讲却会改变他们的一生。有的时候有的学员心里面可能会存在逆反心理，长时间了不接受班主任的细致工作，以为班主任唠叨，烦人。这个时候，对待这种学员可能就需要我们在保证原则的基
12、础上，对他们的管理做到松紧有度，以严格为底线，可能有一段时间成心冷漠他，然后让他学会反思，同时班主任做这些学员的思想工作时能够挖掘他的痛点，引导他养成一定的自己约束的能力。由于有的时候班主任的工作确实需要做到对得起本人的良心，讲服他去升学，却没有再去管他，到时候我们损失的更多，不仅仅是口碑罢了，还有是别人对于本人的那一份信任。所以，班主任对于差生的管理能力高低也是决定升学率高低的重要因素，当然也要看教员对于这一部分学员的教授能力了，可能教员需要做到的就是把知识揉碎了为给他吃了，一开场让他学会模拟，然后构成个人习惯，逐步发展个人能力。对于自闭学员的思想工作一直是班主任比拟棘手的问题。在做学员思想
13、工作的时候，一开场由于由于总是给学员一个高的姿态，好似是他犯了错误，在接受审讯似的，他的嘴总是打不开，都是班主任在做独角戏，一两个小时下来，班主任累得不行，但是却没有结果。那么在这个时候，我一般是从学员的其他方面谈起，比方家里情况，喜好，特长，以及近期的进步展开讲话的话题，然后逐步引入正题，帮助其分析他现实所面临的问题，然后逐步让他感到本人的缺乏，需要做的地方很多，然后快速的帮助其建立自信，给其日后的学习做一个计划，以后催促其完成，并且间隔性的给他一定的鼓励和肯定，帮助他建立好的学习习惯和生活习惯。对于班级里面往往存在不多的优秀学员，而还有一大部分属于学习一般，素质也一般，也就是让教师感觉不起
14、眼的学员，学习能跟上，也升学了，但是成绩不优秀，需要加强的也很多。对于这些学员，班主任、教员不必去天天催他们学习，只是他们本身的那种压力不是很大，而这一部分中坚气力的学员的就业将来走的一般单位也会比拟多，那么对于他们的日常管理，班主任也不能忽视掉。尤其升入S2，或者Y2，这时候需要我们给他们灌输竞争的思想，让他们尤其是在毕业班里面，在最后一个学期让他们构成在班级里面竞争学习的气氛，谁落后谁的就业就不会是最优秀的，时间的紧迫感，以及有利于他们发展的职业通道，都是能够作为他们自己鼓励的手段，进而鼓励他们能够做的更好，争取愈加出色的企业，更好的发展空间。班主任是教育工作者和企业员工的结合体，所以我们
15、在做学员工作的时候，以及升学访谈的时候，需要我们站在教育的理念上灌输我们的销售意识，假如你和学员的访谈中注重的主要是你的销售思想，那么这时候学员很大程度上会产生一种对立情绪，就成了单纯的销售者与客户的关系了，我们只会处于一种被动和主动的关系上，一切似乎只是走程序化流程，变得缺少人情味。辅导班班主任工作总结第3篇今年是我踏上工作岗位的第一年，作为学生工作的一个新人，对待工作我非常细心认真，由于我深知，固然以前担任过学生干部，接触过学生工作，但是并没有真正、全面、深化地了解这一工作。刚刚毕业的我，怎样尽快转变角色，给本人一个准确的定位，将直接影响我今后的工作。将近半年的充实工作使我在各方面感觉颇丰
16、，下面就将我这半年以来工作情况作一下总结，希望能够使本人在以后的工作中不断进步：一、角色转变，认识转变，自己定位固然从小学到大学一直担任学生干部，十分是大一、大二的时候做了两年的学生会干部，但是真正地把辅导员作为一个职业来做的时候，才发现和以前做学生干部是完全不一样的。从学生干部到辅导员存在一个角色转变的问题。学生干部的定位是沟通教育者与教育对象之间最主要的桥梁和纽带，所考虑的是怎样做好协调工作，而如今是作为辅导员，作为教育的主体,考虑的则是怎样服务学生的成长成材，我深感责任重大。对于辅导员工作的认识，在大学期间观察本人的辅导员的时候，觉得这项工作又烦又累，纯粹就是一个干琐碎事情的机器，不需要
17、什么考虑，工作似乎没有什么乐趣和意义。当我选择辅导员这个职业之前对辅导员这个职业进行了更进一步认识，觉得辅导员工作的对象是大学生，辅导员工作是做人的工作，就是要用本人的人格魅力去感染学生，用本人为人处世的标准去教育学生。作为红绿标兵的我，相信能用本人的自信、自立、自强品质感染我的每一位学生。一个学期下来，我固然一直繁忙着，很少有休息的时间，但是我始终满怀热情地快乐地繁忙工作着，我热爱我的工作。关于辅导员的定位，经过一个学期的考虑，我感觉辅导员既是大学生的指导者，引路人也是知心朋友。在思想和政治方面指导我们的学生，引导他们向着健康的方向发展，在人文和情感方面给予他们关心。二、提高本身素质，强化服
18、务意识学生工作最基本的职能是育人职能，只要辅导员练好内功了，才能在大学生思想-教育中发挥更大的作用。因而想要有较高的服务质量首先要提高本身素质。在正式上岗之前，我参加了一系列的培训班，第17期全省高校思想-辅导员上岗培训班、老师资格认定岗前培训班、校新聘辅导员业务培训会等等，经过这些岗前培训，我对思想-教育工作有了全面整体的了解，对工作起到了很大的指导作用。作为一名合格的辅导员，在各方面对学生都要有导的水平与能力，俗话讲，要想给人一碗水，本人必须有一桶水。因而，正式上岗之后，在平常的工作中，我丝毫没有放松思想-学习，关注时事，以十七大召开为契机，聆听中央宣讲团在林学院的十七大报告会，及时学习领
19、会中央文件精神，提高政治敏锐性，力争做到在理论上不落后。在业务学习上，新生来校之前我便认真学习了相关的规章制度，如新的（普通高等学校学生管理规定）、（浙江林学院学生管理规定）、（浙江林学院学生违纪处分条例）等等。在党委学工部组织的全校辅导员学生手册知识竞赛中我获得了优胜奖的好成绩，获得奖项的所有辅导员中只要两名新人。通过写教案，参加试讲，我顺利过关获得了高校思想-老师的资格证书。此外，在课余时间我还认真阅读就业指导和心理学方面的书籍，顺利通过了大学生就业指导课的试讲，获得了任教资格。三、全身心投入，创始新的工作境界大学一年级新生的教育工作应该讲是整个大学学生教育工作的基础，它严密联络着学校的发
20、展，也关系着学生本身的发展。在大学里学生们接触最多的莫过于辅导员，大至党员发展，小至卫生检查，学生与辅导员无不发生密切联络。因而，辅导员对学生的影响是极其显著的。俗话讲，良好的开端是成功的一半，新生本身具有很强的可塑性，怎样帮助他们度过关键的一年，是我们新生辅导员工作所必须注重的。1、加强思想教育，加强新生适应能力当前的大多数新生固然在身体年龄、语言、行为等方面表现成熟了，但他们的内心世界其实还比拟幼稚，因而，从思想上对他们进行正确的引导，就显得特别重要。完成了迎新工作之后，最主要的工作是对168名学生进行入学教育，加强与新生的沟通，引导新生逐步的进入角色，打好大学教育的基础。由于我是本校留校
21、的，对学校比拟了解，就充分发挥这一优势，结合本人的大学生活和我们学校的历史、发展蓝图瞻望、学科建设等方面的主题，分校史校训教育、安全教育、入馆教育、健康教育、专业教育、迎新晚会等方面引导新生，并组织参观学院楼、实验室，使学生们对本人的专业有了进一步的认识。在入学教育的经过中发现本人还有很多缺点，如表达能力还有所欠缺，逻辑思维不强等，这都是在以后的工作中需要改良的地方。2、加强学风班风建设，培养具有三干品质的的学生干部很多大一新生在进入大学之后开场松懈下来，在这个时候就不能让他们有松一口气的思想。因而，在新生正式开课后，严格早晚自修的考勤制度，在这一学期校学生会对早晚自修的检查通报中，我院07级
22、学生基本保持100%的出勤率，在全校位居出勤率第一;本学期到课堂上听课三次，在课堂外突击检查学生早晚自修、上课迟到早退现象不下二十次;并及时和各班班干部进行沟通，以获取班里的最新动态。一个学期下来，课堂出勤率基本得到保证;及时了解了学生的学习状况，解决学习中存在的问题。经过一番努力，同学们明确了学习目的，端正了学习态度，树立了良好的学习风气。一个班级的班风、学风怎样，学生干部起着举足轻重的作用，因而我特别重视学生干部队伍的建设。在开学初，我配合班主任做好班委选举工作，并不定期召开07级班委会，了解并指导班委工作。在期中，对班干部进行了一次考核，将班委的工作手册收上来批阅，并逐一写评语，对班委这
23、学期的工作进行评价，希望其保持优点，改正缺点。实践证实，大多数学生干部还是经的起考验的，在班级建设方面表现不错。各班无论是在活动还是学习方面构成了你追我赶的局面。辅导班班主任工作总结第4篇接近两个月的班主任培训已经接近尾声，回想起来这次培训首先要感谢领导给我学习的时机，跟要感谢国家为我们创造了时机，感谢为国培努力的全体专家和工作人员。本次学习给我带来的不仅有学习的快乐，更多的带给我的是育人知识与技能的收获。下面我简单的谈一下本人的体会：通过学习我收获了育人知识，获得了班主任工作的技能。固然班主任工作已经十年，自以为教育学生能够应付，但是通过学习发现本人的很多做法已经落伍，跟不上时代的步伐，这次
24、学习让我有了更大的收获，通过与专家沟通，我如沐春风，专家一席话让我感觉醍醐灌顶，受益匪浅。教育学生就好似一个园丁修剪一个盆景，如何使盆景更美丽，更有观赏价值，更有经济价值，就如何修剪。在对待学生教育上要从全局着手，因人而异，因材施教，个别辅导，不能一概而论，更不能搞一刀切，抹杀不同学生的个性，要让学生个性不断得到张扬，在对待班级建设上要让学生全员介入，发挥学生特长，展示学生才华，发挥班级文化的教育作用，构成独特的文化理念，在班级管理方面，把民主引入班级，管理班级要科学、民主，班级要有本人明确的目的，教育学生要让学生从他律到自律，班规制定要切合实际，让学生集体讨论，老师不能搞专制，不能一言堂，更
25、不能想当然。培养班干部要有法，要让学生敢于管理，放手管理，为班级多出主意，多做奉献，在做班干部工作时对待班干部不能听任自流，不管不问，也不能束缚手脚，使学生不能发挥本人的长处，处理学生与任课老师的关系要做到尊重当头，把握分寸，不能处理偏颇，不能偏袒维护，要晓之以理，动之以情，合理解决，面对后进生不能放手不管，要让落伍的学生重拾自信心，让学生能够跳一跳摘桃子，给学生鼓励给学生暖和，给学生自信心，给学生气力，面对留守儿童要多一些关心多一些爱护，要让希望之花开遍每个学生的心灵，班主任要用双手托起学生心中的太阳。通过学习也使我收获了友谊。通过学习让我结实了很多的骨干老师，并有幸认识了很多的教育一线专家
26、，他们带给我的不仅是教育学生的艺术，我也从他们身上学到了很多做人的道理，他们对待工作是那样的勤勤恳恳、无私奉献，对待学生是那样的尽职尽责，人生旅程上，您为学生点燃希望的光辉，丰富学生的心灵，增添学生的智慧。我为你们的行为所折服，向你们学习致敬。一花一世界，一叶一菩提，一个学生就是一个世界，对待学生的教育要有爱心更要有耐心，班主任教育学生不仅是技术，更是一门艺术。十年树木，百年树人，教育是国家大事，学生是将来的希望，我们作为教育工作者只要不断学习，不断更新观念，才能跟上时代的步伐。，才能更好的进行教育教学工作。再次感谢各位领导专家的指导点播，让我们收获教育的艺术。banzhurengongzuozongjie/251683.本文标题：辅导班班主任工作总结4篇较旧一篇：班主任工作总结存在问题4篇较新一篇：