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1、小班表演游戏教案4篇拔萝卜（小班表演游戏教案4篇拔萝卜）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班游戏教案（小兔子拔萝卜）含反思设计意图:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园的重要目的,要根据幼儿的特点组织生动,有趣,形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加活动,小兔拔萝卜就是根据我班幼儿的实际情况,通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的.课时建议:一课时活动目的：1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿英勇、自信的性格以及爱劳动的良好品质。3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。4、体验合作创编游戏的乐
2、趣。5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。活动准备:1.小兔头饰若干(与幼儿人数相等);2.两条彩条(作小桥)，拱形门一个(作山洞);3.胡萝卜若干(与幼儿人数相等)，种在地里(沙坑);活动经过：一、开场部分：幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，老师扮兔妈妈。孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧!全体幼儿分散站立，做热身操。二、基本部分：1、游戏的导入：孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，如今你们要跟着妈妈到地里本人动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。2、基本动作的练习：(1)小兔如何跳?双脚并拢跳跳跳。(2)如何过小桥?能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可
3、漫漫走着过，但原则上不能踩着两边的彩条。(3)如何钻山洞?引导幼儿本人做。3、组织幼儿进行游戏：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,教师在前面领着，边讲儿歌边双脚行进向前跳。(花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。)过小桥啦，孩子们请在小桥中间走，可别掉下去。幼儿一个跟着一个从小桥上走过。钻山洞喽，低下头，弯着腰，小心别碰头。小兔子们钻过山洞，来到萝卜地，每人拔一个萝卜，然后跟着妈妈按原路返回。三、结束部分：孩子们，今天你们表现的真棒，每个人都拔到了一个大萝卜，咱们来庆祝一下吧!(幼儿随音乐自由活动。)教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班
4、来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。2小班音乐游戏教案（拔萝卜）含反思活动目的：1、熟悉歌曲，随乐合拍地做拔萝卜动作。2、根据情节模拟各种角色进行歌表演，体验歌表演带来的乐趣。3、引导幼儿根据已有的经历，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。4、启发幼儿根据原歌词的构造，创编新歌词并演唱。活动准备：熟悉故事（拔萝卜），视频，老爷爷，老奶奶，小妹妹，小狗，小猫，小老鼠胸饰各一活动经过：一、温习模拟动物声音师：我们听音乐，听听这都是那些小动物的声音。听音乐，学小动物的样子容貌，看看谁学得像。二、温习故事内容老师:
5、小朋友模拟的好棒!大家一定听过（拔萝卜）的故事吧!(听过)。那小朋友知道故事里都有谁吗?(爷爷、奶奶、小女孩、小花猫、小黄狗、小老鼠)。三、熟悉音乐1、欣赏音乐师：拔萝卜还有一首好听的歌曲呢!2、创编拔萝卜的动作拔萝卜的动作怎么做的呢?(请幼儿先创编模拟)四、熟悉角色并创编动作1、分段练习表演：教师带幼儿边唱歌边扮演每一个角色，按着表演的顺序，学演每个角色的语言、动作、表情。师：谁先第一个在拔萝卜?(老爷爷)老爷爷来拔萝卜的时候会有什么表情呢?(引导幼儿充分想象，体验老爷爷走路的动作神态、)我们一起来跟着音乐扮演老爷爷，看看谁学的最像?(1)老爷爷的动作、语言(速度慢、语调低)。(2)老奶奶的
6、动作、语言、表情。(走路的动作、速度慢、语调低)(3)小妹妹的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路，语调高)(4)小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声)2、幼儿集体完好演唱（拔萝卜），并加上表情，动作，声音的变化。提出表演要求：(1)各角色要大声应答：哎!来啦!(2)提醒幼儿做出使劲拔萝卜的动作，到歌曲大萝卜，拔起来!教师引导幼儿做拔出萝卜的高兴的样子。(拍手、跳跃等动作)激发幼儿介入表演的欲望。五、表演游戏。师：有谁愿意跟老公公一起去拔萝卜呀?(分配角色，分发胸饰)师指导幼儿表演：1、拔萝卜的时候根据音乐节拍一前一后晃动身体。2、在应答声中，模拟该角色的走路动作，站在前一角色的
7、后面。演后讲评：表扬表演认真、动作形象、声音响亮的幼儿。看情况表演23组。六、老师小结，活动结束。师：老爷爷一个人拔不起萝卜，为什么这么多人就能拔起萝卜呢?小结：人团结起来气力大。帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐。师：宝宝们，让我们抱着拔出来的大萝卜送到厨房去吧!幼儿在拔萝卜的音乐声中结束活动。活动反思：（拔萝卜）这节表演游戏很十分它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，一个人怎么拔也拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮助，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又白话化，出场的角色又都是幼儿比拟熟悉的，很合适小班幼儿玩。3
8、小班游戏活动教案（小兔子拔萝卜）含反思活动目的：1.练习双脚向前跳.2.初步培养幼儿动作的灵敏性和协调性3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经历。4.能根据指令做相应的动作。5.加强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1.小兔子头饰若干；2.胡萝卜若干，分散在场地一端；3.塑料圈若干；活动重难点：能双脚向前跳跳时轻轻跳活动经过：1.准备活动1教师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。2兔妈妈醒来了，并且亲切地讲：天亮了，孩子们该醒了。在音乐的伴奏下小兔子们按节拍跟教师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。3兔妈妈：今天的天气真好啊，我们来锻炼一下身体。2.教幼儿跳：屈膝、摆臂
9、、双脚并拢向前跳，幼儿练习。3.游戏：（小白兔拔萝卜）兔妈妈讲：孩子们，我们要开场劳动了，如今我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢？开汽车小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，教师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。4.结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的萝卜送给来的客人。活动反思：这节课我本人感觉美中缺乏的是准备的萝卜教具不够，假如能为每个小朋友都准备一个萝卜的话，就不会有小朋友站在后面等待，就能够一个跟着一个去拔萝卜，还能够分组比赛拔萝卜，看哪一组
10、拔得萝卜最多，就哪组胜利。这样的话能够到达更好的效果，小朋友介入的积极性会更高。通过这节课使我愈加意识到教师的课前准备对一节课能否获得很好的教学效果起到了非常重要的作用。教具的充分准备，教案的熟悉和教师的课堂组织语言也都是非常重要的。4小班教案（小兔拔萝卜）含反思活动目的1、在轻松的游戏环境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等肢体动作。2、鼓励幼儿积极考虑、大胆尝试，感受活动的乐趣。3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点重点：学习双脚同时向前跳，发展肢体协调动
11、作。难点：幼儿自由探索跳，体验助人之乐。活动准备1、兔妈妈头饰、兔宝宝头饰、筐两个贴有红白两色标识。2、录音机、磁带、兔子舞音乐。3、布置好场地、红白两色萝卜、小桥平衡木、草地绿色积木活动经过一、开场部分组织幼儿到活动场地。师扮演兔妈妈，在兔子舞的音乐中集合今天天气真不错，来来来，妈妈带你们到外面去玩吧二、基本部分1、幼儿自由探索跳妈妈知道宝宝们最大的本领就是会跳，我们一起来跳跳吧。1幼儿自由跳，师观察幼儿跳的动作。2请个别幼儿讲讲、做做跳的动作。2、学习自然轻松的双脚同时向前跳。今天妈妈要和你们去看望兔奶奶，我发现有只小兔向前跳得又快又稳，肯定能很快的到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。1请个别
12、幼儿示范双脚向前跳的动作。提醒幼儿动作要领：两脚并拢，双腿弯曲，用力向前跳，落地轻巧。2幼儿练习双脚向前跳。3、开展游戏（拔萝卜）1设置情景：看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了，可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呢？情感教育幼儿很自然地想到帮兔奶奶拔萝卜。2交待玩法，过独木桥或过草地幼儿自主选择道路开展游戏发展幼儿的爬、平衡肢体动作3小兔子拔萝卜：幼儿把四散放在萝卜地里的萝卜捡起来，根据颜色分别放到相应的筐中。认知教育三、结束部分讲一讲帮兔奶奶拔完萝卜的心情，体验助人之乐。帮兔奶奶拔萝卜运回家返回结束活动。教学反思本次活动内容本身就是孩子们喜欢的一项运动，故事贯穿教学始终，充分调动
13、了孩子的积极性，总体效果还不错。但由于孩子年龄小不能够准确的表述本人的肢体动作，幼儿自由探索跳、讲一讲环节有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。拔萝卜环节，假如能引导幼儿先过小桥再过草地可能对发展全体幼儿的肢体动作会更为理想一些。总之，一节高质量的教学活动，离不开教师的精心备课和有效组织。如能有效的让孩子按教师的指令来活动效果会更好的。小班表演游戏教案4篇拔萝卜这篇文章共11614字。（大班教案文明礼仪三篇）：大班教案文明礼仪三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能判定文明乘车的行为，了解乘车的方法和简单的安全知识，体验乘车游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班文明礼仪三篇教案吧。（中班端午节教案及反思六篇）：中班端午节教案及反思六篇适用于端午节主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历，幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，快来看看幼儿园端午节教案吧。